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客戶價值培訓
提升學習力課程【課程背景】在日常學習與工作中，有沒有遇到類似問題：1.看過很多書，學了很多課，面對工作還是不知所措2.參加過很多培訓課程，聽過很多大師講座，最后發(fā)現(xiàn)自己還是毫無實質(zhì)收獲3.時間精力都有
4C課程培訓【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：需求不明確，設計靠感覺標題不規(guī)范，內(nèi)容直接搬目標不清晰，評估是難題內(nèi)容無邏輯，關系難梳理結(jié)構不科學，吸收難解決技巧策略少，授課易枯燥形式不豐富，學員
素養(yǎng)與溝通課程課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手”，如何在
員工忠誠的培訓【設計原理與思路】：1.通過提升學員的思維認知層次，提升忠誠度。2.通過忠誠度的強化與提升，對接工作，提升績效水平。幫助學員樹立正確的職業(yè)觀念，提升工作技能和思維模式；啟發(fā)學員觸類旁通，
學習團隊職業(yè)化課程背景工作中，有沒有類似問題：1.上班時間，干點私事2.工作時間，聊影視劇3.沒到下班時間，已經(jīng)整理好下班行囊4.困難挫折特別多，先交給領導回頭再說5.遇到原則和人情，平衡總是特煩惱6
結(jié)果思維課程課程內(nèi)容：-執(zhí)行：狹義，以規(guī)則為前提把目標變成結(jié)果的行動。廣義，完成公司戰(zhàn)略目標的過程都叫執(zhí)行。-執(zhí)行的誤區(qū)：學歷有關 性格有關 年齡有關 &nb
戰(zhàn)略計劃管理課程一、團隊如何建設？團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。二、建立高效的學習環(huán)境學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快
領導力五力模型
卓越團隊
非職權影響力與溝通
教練式領導力培訓學習
教練式輔導與分工授權
激勵員工
激勵部屬
角色認知與責任擔當
角色認知與領導力
核心競爭力和領導力