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創(chuàng)新思維與管理培訓(xùn)
創(chuàng)新機(jī)制建立培訓(xùn)【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識
學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)
員工凝聚力培訓(xùn)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的課程大凡老板，都離不開三件事。布局、用人、資本運作。本課程基于動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架，首先介紹了企業(yè)管理的整體框架，其次通過視頻，討論將文化行為，目標(biāo)戰(zhàn)略，結(jié)構(gòu)運營，人才策略，資本運作等內(nèi)容逐步展
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
工作效率提升培訓(xùn)
組織執(zhí)行能力課程您遇到了什么問題或困擾：企業(yè)工作效率不高，公司經(jīng)營利潤低下，流動資金緊張。。。本課程基于動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力框架，首先介紹了企業(yè)管理的整體框架，其次通過視頻，討論將文化行為，目標(biāo)戰(zhàn)略，結(jié)構(gòu)運營，
北京執(zhí)行力
北京非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
管理者角色轉(zhuǎn)變課程一．管理者角色轉(zhuǎn)變-三個轉(zhuǎn)變1.從講師到管理者-心態(tài)的轉(zhuǎn)變-領(lǐng)導(dǎo)技能的改變1.工作計劃2.知人善用3.分派任務(wù)4.激勵員工5.教練輔導(dǎo)6.績效評估-時間管理的改變-工作理念的改變-用
全面管理技能的課程你遇到什么困難？“我被任命成為一個部門的新領(lǐng)導(dǎo)”；“目標(biāo)不明確“；“我缺乏為團(tuán)隊指明方向和設(shè)置目標(biāo)的方法”；&
管理方法理念培訓(xùn)課程背景作為一個中層干部，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投
管理工作內(nèi)容培訓(xùn)第一部分管理技能-開篇一.管理者的工作內(nèi)容1.計劃2.組織3.領(lǐng)導(dǎo)4.控制二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從表現(xiàn)個人道領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊表現(xiàn) 2.了解個人的優(yōu)點及需要改進(jìn)的地方3.優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的行為與特
企業(yè)經(jīng)營與創(chuàng)新管理培訓(xùn)
北京時間管理
目標(biāo)年度計劃培訓(xùn)課程簡介為了達(dá)成團(tuán)隊的總體目標(biāo)，如何分解和規(guī)劃本部門的目標(biāo)?資源永遠(yuǎn)是有限的，為了實現(xiàn)部門或個人目標(biāo)，必須做哪些“大事”？如何制定可行的實施計劃，以確保完成這些
目標(biāo)管理方法的課程課程背景作為一個企業(yè)干部，您是否會常常感到迷惑：為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？為什么我投入了那么多的時間，仍然達(dá)不到預(yù)期的績效