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簡報設計制作課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？簡報是一種溝通、傳播工具，但多數(shù)人不善于設計制作簡報、利用簡報去表達自己、去宣傳公司。如何開發(fā)本課程？本課程結合公文寫作、金字塔原理、思維導圖、PPT制作
PPT招商推廣課程課程背景：招商大會上、公開課上，會銷上，演講舞臺上，授課講臺上PPT色彩花俏、文字太多而字號太小、缺乏動效設計、沒有邏輯等演講者缺乏激情、語言干癟、沒有互動，導致學員走神，學習不投入
PPT結構設計課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、不利于學員對教學知識的系統(tǒng)性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作的項目方案、述職報告、工作
圖片設計制作課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強，課堂上不利于學員對教學知識的系統(tǒng)性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作的
PPT制作應用課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強，課堂上不利于學員對教學知識的系統(tǒng)性記憶，進而不能很好的應用課程內容。用PPT制作
精美PPT設計培訓
如何快速開發(fā)精品微課培訓
企業(yè)導師制課程課程背景：企業(yè)導師制是公司經驗豐富的員工與經驗少的員工建立的輔導關系，建立這種關系的目的是充分利用公司內部優(yōu)秀員工的先進技術和經驗，幫助經驗少的員工盡快提高業(yè)務技能、適應崗位工作要求、實
培訓師的教練技術強化培訓
完美教學培訓
高績效的時間管理培訓
結構表達思維課程課程背景：為什么要學習本課程？職場中，員工思考問題往往容易出現(xiàn)分析不全面、缺乏結構、抓不到重點，從而導致處理問題的措施沒有有的放矢，造成工作效率和效能都不高。另一方面，員工在工作匯報、
團隊創(chuàng)新力提升課程課程背景：為什么要學習本課程？21世紀的文盲不是不認識字的人，而是不具備學習能力的人！如果我們的學習能力差，速度慢，那我們的成長也會比別人慢，進而導致公司的發(fā)展速度不能領先競爭對手。
哲學思維訓練課程課程背景：為什么要學習本課程？認知不夠，困惑多！認知不高，事倍功半！如何修煉哲學思維來指導工作、指導企業(yè)經營，是很多管理層人員需要提升的重要思維！人類社會已經從農業(yè)社會、工業(yè)社會、信息
創(chuàng)新方法開發(fā)課程課程背景：珠寶門店的營銷方式單一、營銷活動費時費力、效果欠佳，如何開展與競爭對手不一樣的營銷活動，并能夠取得更好的效果，需要我們對門店的營銷活動的形式和管理進行創(chuàng)新。本課程內容將腦科學
高效思維導圖課程課程背景：為什么開發(fā)本課程？企業(yè)員工在慣用左腦思維在工作，頭腦風暴缺乏系統(tǒng)性、研討問題缺乏創(chuàng)新性，員工的的思維和工作文案呈點狀、不夠立體，不擅長利用右腦進行形象化、創(chuàng)新化的思考，不擅于
金字塔原理結構課程課程背景：工作中、職場中，企業(yè)要求我們更加高效、更加有效，不論是匯報、寫作、分析問題、表達、開發(fā)課程等等，然而很多人卻不知道金字塔原理，更不會利用它去提升自己。金字塔原理最早由世界*
發(fā)現(xiàn)問題解決課程課程背景：企業(yè)的經營管理就是一個不斷遇到問題、解決問題的過程各部門、各人員都會遇到各種各樣的問題，如戰(zhàn)略制定問題、人員管理、業(yè)務發(fā)展、技術創(chuàng)新、研發(fā)生產、銷售服務等等自認為沒有問題、忽