課程描述INTRODUCTION
培訓講師：戴輝平
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新方法開發(fā)課程
課程背景：
珠寶門店的營銷方式單一、營銷活動費時費力、效果欠佳，如何開展與競爭對手不一樣的營銷活動，并能夠取得更好的效果，需要我們對門店的營銷活動的形式和管理進行創(chuàng)新。
本課程內(nèi)容將腦科學、創(chuàng)新思維方法論、問題的分析與解決等經(jīng)典的方法論和工具，與珠寶門店的營銷方式、營銷活動、營銷管理和服務等各個環(huán)節(jié)相結合，使之落地性更強！
本課程的特色是什么？案例豐富、方法多樣、練習充分、創(chuàng)新練習貼近門店實際。
課程收益：
1、知識方面：熟悉創(chuàng)新的概念、障礙；熟悉10種創(chuàng)新思維方式
2、技能方面：掌握5種常用的創(chuàng)新方法和3種常用的創(chuàng)新工具
3、公司收益：在課堂上產(chǎn)出營銷活動的創(chuàng)新方案初稿
授課對象：
企業(yè)各層級員工
授課方式：
講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習、輔導點評、頭腦風暴、團隊共創(chuàng)等
課程大綱
課程導入：測一測你的創(chuàng)造力有多強。
一、大腦與思維（略講）
1、大腦的結構與分工
左腦分工
右腦分工
創(chuàng)新力存在大腦哪個地方？
2、想象力比知識更重要
練習：想象力訓練
3、思維比經(jīng)驗更重要
什么是思維？
神奇的神經(jīng)元
記憶的本質(zhì)
常見是思維方式有哪些？
二、創(chuàng)新的認知、誤區(qū)和策略（略講）
1、創(chuàng)新的定義和意義
熊比特論創(chuàng)新
*論創(chuàng)新
克里斯滕森論創(chuàng)新
創(chuàng)新的意義
2、創(chuàng)新的6大誤區(qū)
創(chuàng)新就是技術創(chuàng)新
創(chuàng)新是研發(fā)部的事
創(chuàng)新就是要顛覆過去
這里不需要創(chuàng)新
我不會創(chuàng)新
3、創(chuàng)新三要素
專業(yè)知識
動機意愿
工具方法
4、創(chuàng)新的障礙
自我設限
思維定式
缺乏想象
4）迷信權威
三、10種創(chuàng)新思維訓練
發(fā)散思維與收斂思維
案例：發(fā)散思維案例
案例：收斂思維案例
練習：發(fā)散思維與收斂思維練習
點狀思維與立體思維
案例：買土豆的故事
點狀思維的特點
立體思維的特點
練習：立體思維訓練
正向思維與逆向思維
案例：會漏油的圓珠筆
練習：正向思維與逆向思維的訓練
質(zhì)疑思維與從眾思維
案例：哥白尼的日心說
練習：質(zhì)疑思維與從眾思維訓練
個體思維與集體思維
案例：豐田公司的合理化建議
個體思維的不足
集體思維的優(yōu)點
練習：集體思維訓練
四、門店營銷及管理的創(chuàng)新
1、營銷方式的創(chuàng)新
方法：缺點列舉法
工具：問題樹
研討及產(chǎn)出：5種營銷方式的創(chuàng)新
2、營銷活動的要素及創(chuàng)新
方法：任務統(tǒng)籌法創(chuàng)新、奧斯本核檢法
工具：奧斯本核檢表
研討及產(chǎn)出：創(chuàng)新后的營銷活動方案初稿和創(chuàng)新框架模型
3、門店服務的創(chuàng)新
方法：加法創(chuàng)新
研討及產(chǎn)出：營銷服務的創(chuàng)新
4、門店管理的創(chuàng)新
方法：減法創(chuàng)新
研討及產(chǎn)出：門店管理措施的創(chuàng)新建議清單
課程回顧和總結
創(chuàng)新方法開發(fā)課程
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/308033.html
已開課時間Have start time
- 戴輝平