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職場(chǎng)禮儀溝通培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】新員工【培訓(xùn)收益】1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演練，使學(xué)員掌握職場(chǎng)基本禮儀的要領(lǐng)，并在日常工作中靈活應(yīng)用，提升職業(yè)化水平； 2、通過(guò)大量的案例分享討論，使學(xué)員掌握溝通的技巧和方
導(dǎo)師制培養(yǎng)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)“導(dǎo)師制”培養(yǎng)的師傅、技能型工匠、副高級(jí)職稱及以上的技師人員、企業(yè)技能型內(nèi)訓(xùn)師等人員【培訓(xùn)收益】綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)員了解教練的工作本質(zhì)與角
輔導(dǎo)能力的培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】 企業(yè)中基層管理人員、核心團(tuán)隊(duì)成員、后備人才【培訓(xùn)收益】1、了解輔導(dǎo)的重要性，掌握有效輔導(dǎo)的關(guān)鍵能力和因素，確定你的輔導(dǎo)風(fēng)格； 2、明確教練式輔導(dǎo)技術(shù)的內(nèi)
培訓(xùn)班帶教老師培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】培訓(xùn)班的帶教老師【培訓(xùn)收益】1、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)員了解優(yōu)秀培訓(xùn)班帶教老師的知識(shí)與素質(zhì)要求； 2、使帶教老師關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)心理，把握帶教的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，
企業(yè)教練技術(shù)培訓(xùn)課程
NLP教練技術(shù)培訓(xùn)班
生涯規(guī)劃輔導(dǎo)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員、HR部長(zhǎng)、HR從業(yè)人員【培訓(xùn)收益】1、使HR管理人員根據(jù)企業(yè)需要，教會(huì)其他部門管理者給員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃； 2、指導(dǎo)學(xué)員制定職業(yè)規(guī)劃的方法，給
提高溝通效果培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】1、企業(yè)的團(tuán)隊(duì)中基層管理者【培訓(xùn)收益】陳述九型人格的理論基礎(chǔ)運(yùn)用九型人格的識(shí)別和區(qū)分方法分析描述每個(gè)型格的局限和提升方向九型人格在溝通中的應(yīng)用一、溝通的關(guān)鍵要素―人這都是由
DISC性格分析與應(yīng)用培訓(xùn)
DISC性格分析培訓(xùn)課程
九型人格的應(yīng)用培訓(xùn)課
激勵(lì)策略的培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】各部門高層、中層、中基層管理人員【培訓(xùn)收益】1、結(jié)合激勵(lì)原理，重點(diǎn)講解16類108種非物質(zhì)激勵(lì)的方法與實(shí)施要點(diǎn)； 2、結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要，介紹各種非物質(zhì)激勵(lì)方法在實(shí)操
員工激勵(lì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員主管部門經(jīng)理總監(jiān)副總經(jīng)理【培訓(xùn)收益】1、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用員工激勵(lì)的108種方法 2、理解培育部署的重大意義和價(jià)值，提高培育部署的動(dòng)力 3、通
問(wèn)題分析與解決 培訓(xùn)
結(jié)構(gòu)化思維和有效表達(dá)培訓(xùn)
創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人【培訓(xùn)收益】1、理解學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 2、協(xié)助學(xué)員成功體現(xiàn)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的轉(zhuǎn)變 3、用學(xué)習(xí)力提升發(fā)展力，以創(chuàng)
問(wèn)題思維的培訓(xùn)【培訓(xùn)收益】（一）為什么需要整合思維1、管理者解決問(wèn)題的思維短板和誤區(qū)（1）直線思考（2）局限思考（3）思維定勢(shì)束縛（4）解決問(wèn)題能力2、什么是整合思維3、整合思維的特征（1）融不可融之
管理創(chuàng)新理論培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】各層級(jí)人員【培訓(xùn)收益】1、理解管理創(chuàng)新的理論依據(jù)和主要內(nèi)容，掌握管理創(chuàng)新的原則、階段和具體做法； 2、通過(guò)各種管理創(chuàng)新案例的剖析和創(chuàng)新工具的演練，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)開啟