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路演匯報(bào)培訓(xùn)課程背景：以下情景在我們路演中是否很常見(jiàn)?內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊，沒(méi)有規(guī)劃邏輯欠缺層次性：沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無(wú)章法呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒(méi)有演示，
演講技巧2天課程培訓(xùn)
企業(yè)文化宣講培訓(xùn)課程背景：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻，很多企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到：企業(yè)的企業(yè)文化培訓(xùn)工作不能僅僅依靠外部的培訓(xùn)公司，還必須建立一支優(yōu)秀的企業(yè)文化內(nèi)部宣講隊(duì)伍，讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的
PPT制作技巧 培訓(xùn)課
PPT制作思維課程課程背景：進(jìn)入21世紀(jì)，PPT的重要性愈發(fā)顯著，無(wú)論是大型的工作匯報(bào)還是小型的小組討論，無(wú)論是對(duì)內(nèi)的述職報(bào)告還是對(duì)外的產(chǎn)品展示，幾乎處處都離不開(kāi)PPT。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，熟練使用
PPT制作與美化培訓(xùn)課程背景：PPT是公眾發(fā)言的最主要媒介之一，無(wú)論是在企業(yè)、學(xué)校、還是政府部門(mén)，PPT已被廣泛應(yīng)用于各類(lèi)場(chǎng)合，協(xié)助講演者進(jìn)行產(chǎn)品介紹、解讀數(shù)據(jù)、培訓(xùn)演講、工作匯報(bào)等。然而我們看到，很
運(yùn)用思維培訓(xùn)課程背景：本課程旨在幫助企業(yè)員工掌握結(jié)構(gòu)性思維技巧，以及如何有效地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取方法來(lái)解決問(wèn)題、創(chuàng)新和提高工作效率。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠培養(yǎng)結(jié)構(gòu)思維思考和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取兩方面的能力，從而提
問(wèn)題解決方案課程課程背景：職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題分析與解決的過(guò)程：如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量、進(jìn)入新市場(chǎng)新領(lǐng)域，甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭(zhēng)&helli
思維運(yùn)用的培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。為了更好地適應(yīng)和解決這些挑戰(zhàn)，批判性思維成為一項(xiàng)至關(guān)重要的能力。批判性思維能夠幫助我們審視和分析信息，正確解讀現(xiàn)實(shí)，分析問(wèn)
即興表達(dá)的培訓(xùn)課程背景：職場(chǎng)中，表達(dá)與匯報(bào)工作并不是一種形式，匯報(bào)與表達(dá)本身就是工作，是你職責(zé)的一部分。同時(shí)，匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：匯報(bào)與溝通表達(dá)工作只占一個(gè)員工全
高效匯報(bào)與溝通課程課程背景：在農(nóng)信系統(tǒng)中，對(duì)管理者而言，溝通與匯報(bào)工作并不是一種形式，匯報(bào)與溝通本身就是工作，是農(nóng)信管理者職責(zé)的一部分。同時(shí)，匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：
金字塔匯報(bào)培訓(xùn)課程背景：作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，匯報(bào)工作并不是一種形式，匯報(bào)本身就是工作，匯報(bào)工作本身就是你職責(zé)的一部分。同時(shí)，匯報(bào)工作也是“二八法則”真實(shí)體現(xiàn)：匯報(bào)工作只占一個(gè)員工全
表達(dá)呈現(xiàn)的培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的汽車(chē)制造業(yè)中，生產(chǎn)部主管的角色至關(guān)重要。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們需要在開(kāi)員大會(huì)、新項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目宣講、下屬或同級(jí)溝通等日常工作場(chǎng)景中展現(xiàn)出卓越的表達(dá)能力和感染力。
*表達(dá)思維課程課程背景：為什么有的人幾年爬上高位；而有的人幾十年還在基層打拼？為什么有的人領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，下屬擁戴；有的卻人見(jiàn)人煩？為什么有的人在職場(chǎng)如魚(yú)得水，有的卻倍感煎熬，生不如死？為什么有的
說(shuō)服影響力培訓(xùn)課程背景：21世紀(jì)的今天，不管你從事哪個(gè)行業(yè)、什么工作，說(shuō)服與被說(shuō)服，都是永恒存在的主題。接受采訪(fǎng)需要說(shuō)服、凝聚人心需要說(shuō)服、宣傳動(dòng)員需要說(shuō)服、匯報(bào)工作需要說(shuō)服、商務(wù)談判需要說(shuō)服、鼓勵(lì)員
幽默技術(shù)培訓(xùn)課程背景：回顧古今中外的成功人士，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些人其貌不揚(yáng)，卻比許多俊男靚女更引人注目，更撩人心扉，有些人資歷平平，但總會(huì)運(yùn)氣爆棚，名利傍身……這看似不可思
幽默管理的培訓(xùn)課程背景：回顧古今中外的成功人士，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些人其貌不揚(yáng)，卻比許多俊男靚女更引人注目，更撩人心扉，有些人資歷平平，但總會(huì)運(yùn)氣爆棚，名利傍身……這看似不可
溝通順暢培訓(xùn)課程背景（為什么學(xué)）：上級(jí)交待的工作做完了，要去匯報(bào)；預(yù)定的會(huì)議時(shí)間變更了，需要通知有關(guān)人員；工作上遇到了難題，得去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)；——這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。