卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤培訓(xùn)課程背景:您的團(tuán)隊(duì)是否也存在這樣的問題? 現(xiàn)在進(jìn)入VUCA時(shí)代,環(huán)境變化大,新一代員工的管理也面臨挑戰(zhàn)。管理者學(xué)習(xí)了很多管理知識(shí),在實(shí)踐運(yùn)用中,還算是很難上手,怎么辦?上任
打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程
MTP企業(yè)中高層管理培訓(xùn)
顧問式銷售特訓(xùn)班
變革管理課程培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)在進(jìn)入VUCA時(shí)代,環(huán)境變化大,數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為企業(yè)迫在眉睫需要戰(zhàn)略調(diào)整的重要舉措?!蹲兏镱I(lǐng)導(dǎo)力》對(duì)VUCA變革時(shí)代為場(chǎng)景,讓管理者在真實(shí)變革實(shí)踐中體驗(yàn)并掌握如何啟動(dòng)變革、應(yīng)
企業(yè)員工溝通技巧培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)在,企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)之間因崗位差異化和管理者個(gè)體化的問題,往往針對(duì)事情會(huì)有不同的看法。如何讓打破組織和個(gè)體之間差異的壁壘?通過有效溝通讓組織賦能是很多大
目標(biāo)管理落實(shí)課程課程背景:工作中的問題有很多,如何在有效的資源或資源不變的情況下,找到解決問題的思路和方法,以提高績(jī)效。這就要求通過管理控制提高資源要素的運(yùn)行效率,從而得到更加理想的結(jié)果,或產(chǎn)出效益。
教練型輔導(dǎo)課程課程背景:面對(duì)九零后,零零后的管理,胡蘿卜加大棒的管理方式已經(jīng)不是那么奏效了。因此,選擇一個(gè)通過場(chǎng)域和洞悉員工的思維模式的新型領(lǐng)導(dǎo)力方式,就變得尤為重要。在今天這個(gè)人才時(shí)代,什么能夠幫助
打破部門壁壘培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)在,企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)時(shí),因?yàn)閸徫缓凸芾碚邆€(gè)體化的差異,往往針對(duì)任務(wù)會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。如何讓打破組織和個(gè)體之間差異的壁壘?通過有效跨部門溝通,讓組織緊密協(xié)
提升行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景:現(xiàn)在,新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長(zhǎng),他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無(wú)法適用于新生代的管理??梢娖髽I(yè)變革、組織重組、人力資源、團(tuán)隊(duì)管理,都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑
卓越管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)課程背景:作為一個(gè)管理人員,您是否會(huì)常常感到迷惑:1、為什么我的下屬總是不能很好完成工作?2、為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?3、為什么我投入了那么多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不
目標(biāo)時(shí)間管理課程課程背景:為什么我的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向?為什么我身心俱疲,總是加班加點(diǎn)?為什么很辛苦但得不到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可?為什么部門的業(yè)績(jī)還是不盡人意?很多管理者很焦慮:解決方案
教練型領(lǐng)導(dǎo)的課程課程背景:一個(gè)滑雪教練是如何教好一個(gè)新手打網(wǎng)球?這就是教練的神奇之處。當(dāng)教練從關(guān)注運(yùn)動(dòng)的固有動(dòng)作到影響學(xué)員的心態(tài),一切就變得皆有可能。自從教練技術(shù)從體育場(chǎng)訓(xùn)練移植到企業(yè)管理領(lǐng)域,在企業(yè)
管理能力方法培訓(xùn)課程背景:作為一個(gè)管理人員,您是否會(huì)常常感到迷惑:-為什么我的下屬總是不能很好完成工作?-為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?-為什么我投入了那么多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作坊
教練型輔導(dǎo)培訓(xùn)
卓越管理者的提升培訓(xùn)
情境領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)