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周海博

周海博

周海博課程

管理工具團(tuán)隊(duì)凝聚力

管理工具團(tuán)隊(duì)凝聚力課程 課程背景:人心散了、不好帶了、這是很多當(dāng)前管理者經(jīng)常在耳邊響起的一句電影臺(tái)詞。如今、疫情反復(fù)、經(jīng)濟(jì)下行、企業(yè)遭遇巨大的挑戰(zhàn)。而00后即將登上職場(chǎng)、他們比90后更加自我

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

中層團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程課程背景搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍——柳傳志管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo),團(tuán)隊(duì)管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容,現(xiàn)在管理者的壓力越來(lái)越大,業(yè)績(jī)指標(biāo)越來(lái)越

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格識(shí)別與應(yīng)用

4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格課程課程背景“4D領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格”項(xiàng)目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局(NASA)歷經(jīng)十年,以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)等為對(duì)象,通過(guò)對(duì)500個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《組織變革領(lǐng)導(dǎo)力》

組織變革領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:  VUCA時(shí)代、黑天鵝事件頻發(fā)、組織需要快速適應(yīng)、快速學(xué)習(xí)、快速調(diào)整。  企業(yè)經(jīng)歷了高速發(fā)展期后、瓶頸凸顯、各種組織問(wèn)題不斷涌現(xiàn)、

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《高效會(huì)議管理》-北京講師

會(huì)議組織管理培訓(xùn)

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《5步成為執(zhí)行高手-員工版》

員工執(zhí)行力學(xué)習(xí) 課程背景:  人生如一場(chǎng)游戲、一場(chǎng)非線性不能存儲(chǔ)的大型游戲、每個(gè)人都是玩家、有人升上巔峰、有人墮入低谷、有人勵(lì)精圖治、有人懊悔絕望、而工作是這場(chǎng)游戲最重要

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造

打造高效能執(zhí)行力課程背景:  這是一次神奇的淘金之旅一路上,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力是折戟沉沙還是滿載而歸?讓我們拭目以

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《新生代員工管理》課程大綱

新生代員工管理訓(xùn)練課程課程背景隨著新生代員工陸續(xù)加入到團(tuán)隊(duì)中,裸辭,沖突,情緒化,過(guò)于自我,追求平等,自由散漫等一系列問(wèn)題,讓管理者一時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)去曾經(jīng)有效的管理方式似乎都失去了作用,面對(duì)這些衣食無(wú)憂的年

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》課程培訓(xùn)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練課程 課程背景團(tuán)隊(duì)管理是管理者的必備技能,今天VUCA環(huán)境和00后的新生代員工,讓團(tuán)隊(duì)管理的難度更上一個(gè)臺(tái)階,很多管理者用過(guò)去的方法已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)新的團(tuán)隊(duì)管理的挑戰(zhàn)了本課程從

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)課程

4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程背景:  “4D卓越團(tuán)隊(duì)/領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目是由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)宇航局(NASA)歷經(jīng)十年、以NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《團(tuán)隊(duì)管理核心技能修煉》

團(tuán)隊(duì)管理核心技能 課程背景:  搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍——柳傳志  管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)管理是管理者最最

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)課 

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《從技術(shù)走向管理》 課程大綱

從技術(shù)走向管理課程大綱課程背景管理者就是借助團(tuán)隊(duì)的力量完成組織目標(biāo),現(xiàn)在管理者的壓力越來(lái)越大,業(yè)績(jī)指標(biāo)越來(lái)越高,需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來(lái)越重,而身后的團(tuán)隊(duì)和下屬,如果帶好了,是有力的助手,強(qiáng)大的軍隊(duì),幫

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《問(wèn)題分析與解決》

管理問(wèn)題分析與解決

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《基層管理者管理能力提升》

基層管理者能力提升

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《卓越主管的一天》

主管能力提升

周海博 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《MTP—中層管理者技能修煉》

中層管理者技能修煉 課程背景:  中層管理者、作為企業(yè)戰(zhàn)略落地的中堅(jiān)、上下層連接的紐帶、是企業(yè)最需要學(xué)習(xí)的群體、而大多數(shù)管理技能培訓(xùn)要么偏向于總裁、要么零零散散、缺乏系統(tǒng)

周海博 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《管理:組織協(xié)作改進(jìn)工作坊》

組織協(xié)作改進(jìn)課程背景:  跨部門(mén)協(xié)作是任何大型組織都會(huì)面對(duì)的棘手問(wèn)題,單純從溝通或流程角度改進(jìn)都難以觸及根本,一個(gè)組織內(nèi)部協(xié)作問(wèn)題其實(shí)就是該組織是否健康有活力的一種表現(xiàn),所以,要想

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