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管理中如何有效溝通培訓(xùn)
商務(wù) PPT培訓(xùn)課
內(nèi)蒙古中高層管理培訓(xùn)課程
內(nèi)蒙古陽光心態(tài)培訓(xùn)課程
PPT演示應(yīng)用課程本課程設(shè)計以實(shí)用為目的，充分考慮到培訓(xùn)對象的日常商務(wù)應(yīng)用，結(jié)合案例與實(shí)操，使學(xué)員達(dá)到熟練高效制作PPT、提高呈現(xiàn)能力與說服力、掌握溝通演示技巧。課程理論部分涵蓋了思維方式、邏輯結(jié)構(gòu)、
時間管理能力的課程課程背景1、隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，企業(yè)對員工素質(zhì)的要求也越來越高。特別是青年員工的引進(jìn)與培養(yǎng)，為企業(yè)帶來無限生機(jī)與活力，是企業(yè)未來競爭中的生力軍和中堅(jiān)力量。2、青年員工受教育程度普遍
課堂呈現(xiàn)演示培訓(xùn)【課程背景】CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識經(jīng)驗(yàn)萃取是快速復(fù)制*實(shí)踐方
PPT制作方法課程【課程目標(biāo)】為了全面提升內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)的技能，提高內(nèi)訓(xùn)師的競賽水平，助力國網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)；使內(nèi)訓(xùn)師充分理解課程設(shè)計與開發(fā)的邏輯結(jié)構(gòu)，明確高質(zhì)量課程的產(chǎn)生過程，認(rèn)識到內(nèi)
管理能力修煉課程課程目的：明確中高層管理者在組織中應(yīng)發(fā)揮的作用及準(zhǔn)確的角色定位；樹立人本管理思想，牢固識人、用人、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作意識；了解人本管理的五項(xiàng)基本職能，掌握每項(xiàng)職能的工作方法和工具；課程大綱
結(jié)構(gòu)思維方式課程【課程目的】1、掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本原則與具體搭建方法，了解結(jié)構(gòu)化思維在工作中的廣泛用處與魅力所在；2、通過講解、案例與練習(xí)，進(jìn)行工作匯報文稿的大綱提煉與金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用；3、學(xué)習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)力方法的課程一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的
管理者訓(xùn)練課程一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組
崗位素質(zhì)課程一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組織
非人力資源管理的培訓(xùn)
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 培訓(xùn)班
企業(yè)文化課程培訓(xùn)班