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新生代員工的課程課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲吸引力要素，讓工作充滿意義；了解傳統(tǒng)管理和智能化管理的區(qū)別；掌握激勵(lì)原理，用游戲化思維管理我們的工作態(tài)度；增加趣味互動(dòng)，用游戲化的方法提升團(tuán)隊(duì)滿意度；課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)
提升綜合管理能力的課程課程背景：本課程MTPⅡ（升級(jí)版）是在參考了MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃或管理才能發(fā)展培訓(xùn)）原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)
基層班組的培訓(xùn)課程介紹：TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練（TrainingWithintheIndustry）課程是一套針對(duì)基層干部而設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課程，當(dāng)員工晉升為主管后，無法僅根據(jù)專業(yè)技術(shù)能力來衡量他的工作績(jī)效，而
新生代員工賦能管理培訓(xùn)
目標(biāo)與管理計(jì)劃制定課程背景：企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，只有量化的才是可管理的。目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于可驗(yàn)收或評(píng)價(jià)其績(jī)效。目標(biāo)除非可驗(yàn)收，否則便成為無意義的活動(dòng)。成功就等于目標(biāo)達(dá)成，其他的一切都是這句
企業(yè)中高層管理能力培訓(xùn) 課程背景：本課程是在參考了MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計(jì)劃或管理才能發(fā)展培訓(xùn)）原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多
跨部門溝通沙盤課程課程背景：為了追求企業(yè)價(jià)值的*化以及*限度地提高員工各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來，但一些企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外的種種沖突多了起來，如領(lǐng)導(dǎo)人與中層管理人員之間的
團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理課程課程背景：為什么有的團(tuán)隊(duì)工作效率非常高，日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)很快，團(tuán)隊(duì)成員之間配合默契，可以超額完成工作？但是有的團(tuán)隊(duì)就完全不一樣，運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏慢、效率低？原因就是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預(yù)
工作復(fù)盤的培訓(xùn)課程目標(biāo)：深入理解AI技術(shù)如何賦能管理復(fù)盤，如何幫助管理者和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何利用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、問題診斷、策略優(yōu)化，將AI分析結(jié)果與復(fù)盤有效結(jié)合。運(yùn)用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
職場(chǎng)和高效能培訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握AI的原理，了解其背后的技術(shù)和商業(yè)化進(jìn)程。學(xué)會(huì)使用國(guó)內(nèi)AI應(yīng)用輔助寫作，提高工作效率。探索國(guó)內(nèi)AI軟件提升數(shù)據(jù)分析效率。通過國(guó)內(nèi)AI工具提升內(nèi)容創(chuàng)作的質(zhì)量和效率。課程對(duì)象
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程課程背景：未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)，組織的功能被重新定義了，職業(yè)教練的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該
管理溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程背景：如果非要說一個(gè)最基礎(chǔ)的管理者能力，那我會(huì)毫不猶豫的選擇溝通能力，因?yàn)閹缀跛械墓芾砟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，都有賴于有效的溝通。一個(gè)企業(yè)要成功，除了產(chǎn)品、營(yíng)銷、人才等因素，還必須擁有良好
職業(yè)角色認(rèn)知培訓(xùn)課程背景：作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：1、為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?2、為什么我的下屬總是不能勝任工作?執(zhí)行力也偏弱?3、為什么我總是扮演消防員的角色，到處救
狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：為什么“領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量，被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒方向”？如何通過“制度執(zhí)行力”解決這對(duì)基本矛盾？為什么看起來是必勝無疑的決定
大客戶導(dǎo)向戰(zhàn)略課程背景營(yíng)銷計(jì)劃的作用決定企業(yè)本質(zhì)特點(diǎn)（決定成功和失敗的因素），指導(dǎo)企業(yè)怎樣滿足顧客需求，這不是學(xué)術(shù)概念，而是一種冷酷的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。面對(duì)大客戶團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理它是根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)和年度