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跨部門溝通沙盤課程課程背景：為了追求企業(yè)價(jià)值的*化以及*限度地提高員工各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來，但一些企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外的種種沖突多了起來，如領(lǐng)導(dǎo)人與中層管理人員之間的
問題分析與解決問題培訓(xùn)課程背景：據(jù)國外權(quán)威機(jī)構(gòu)研究，對管理者來說，如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需要改變?nèi)藗兊男袨榉绞剑蝗绻阆Ｍ麕沓杀兜酶淖?，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！問題分析與決策源于*蘭
如何向上管理培訓(xùn)
高績效的會議管理培訓(xùn)
沙盤模擬中的團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
4R團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：檢驗(yàn)一個中層管理干部是否優(yōu)秀，在其衡量中，有一個十分關(guān)鍵的指標(biāo)，就是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力問題。所謂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，就是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)在向下落實(shí)相關(guān)政策及指令時(shí)，中基層能否有效的貫徹與落實(shí)，
樂高搭建團(tuán)隊(duì)課程課程背景：不管你是一位儲備人才還是團(tuán)隊(duì)管理者，無論你的學(xué)科專長是什么，在當(dāng)今ChatGPT人工智能的時(shí)代，如果你想擁有一套挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的完整方法論，必須擁有這三種核心能力：1.建構(gòu)群策群力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理課程課程背景：為什么有的團(tuán)隊(duì)工作效率非常高，日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)很快，團(tuán)隊(duì)成員之間配合默契，可以超額完成工作？但是有的團(tuán)隊(duì)就完全不一樣，運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏慢、效率低？原因就是，兩個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預(yù)
工作復(fù)盤的培訓(xùn)課程目標(biāo)：深入理解AI技術(shù)如何賦能管理復(fù)盤，如何幫助管理者和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長。學(xué)習(xí)如何利用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、問題診斷、策略優(yōu)化，將AI分析結(jié)果與復(fù)盤有效結(jié)合。運(yùn)用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
推動領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.改變思維模式，建立全局思維。2.挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，激發(fā)工作潛能。3.承擔(dān)個人責(zé)任，提高工作熱情。4.忠誠企業(yè)使命，堅(jiān)定行業(yè)信念。5.提高個人執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。6.理解并接
管理模型能力培訓(xùn)課程目標(biāo)：改變思維模式，激發(fā)工作動力。挑戰(zhàn)更高目標(biāo)，激發(fā)工作潛能。承擔(dān)個人責(zé)任，提高工作熱情。忠誠企業(yè)使命，堅(jiān)定行業(yè)信念。提高個人執(zhí)行力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。深入讓學(xué)員理解幫助團(tuán)隊(duì)成長，必
職場和高效能培訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握AI的原理，了解其背后的技術(shù)和商業(yè)化進(jìn)程。學(xué)會使用國內(nèi)AI應(yīng)用輔助寫作，提高工作效率。探索國內(nèi)AI軟件提升數(shù)據(jù)分析效率。通過國內(nèi)AI工具提升內(nèi)容創(chuàng)作的質(zhì)量和效率。課程對象
啟動領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程目標(biāo)：全面了解賦能型團(tuán)隊(duì)的變革方式掌握DeepSeek思維與工具，人機(jī)協(xié)同掌握權(quán)威的育人技巧，造就精英下屬掌握多種激勵藝術(shù)，激活下屬潛力學(xué)會有效授權(quán)方法，提高團(tuán)隊(duì)效率課程對象:職能干
情景領(lǐng)導(dǎo)力模擬課程課程目標(biāo)：情境領(lǐng)導(dǎo)使個人、團(tuán)隊(duì)和組織三方受益?zhèn)€人受益使學(xué)員明確自身的角色定位。增強(qiáng)學(xué)員提升下屬績效的能力。了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，助于發(fā)揮所長，彌補(bǔ)不足。團(tuán)隊(duì)收益可減少優(yōu)秀員工流失，并提
管理思維變革培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、調(diào)動學(xué)員工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過程中系統(tǒng)化整合，創(chuàng)造輸出可立即使用的行為計(jì)劃。2、構(gòu)建多視角的創(chuàng)新工作方法，并且在跨部門團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成可行性方案的共識。3、搭建未來工作中的場景和
新生代員工的課程課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)游戲吸引力要素，讓工作充滿意義；了解傳統(tǒng)管理和智能化管理的區(qū)別；掌握激勵原理，用游戲化思維管理我們的工作態(tài)度；增加趣味互動，用游戲化的方法提升團(tuán)隊(duì)滿意度；課程對象：企業(yè)內(nèi)
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程課程背景：未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵，組織的功能被重新定義了，職業(yè)教練的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該
培訓(xùn)創(chuàng)新思維問題解決課程背景：持續(xù)創(chuàng)新不是一個人的工作，而是團(tuán)隊(duì)的使命，它需要我們回到工作的場景中，激活不同的關(guān)系，在溝通中解決問題，在溝通中挑戰(zhàn)現(xiàn)況，在溝通中持續(xù)賦能，在溝通中引領(lǐng)眾行。持續(xù)創(chuàng)新+群