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吳永彬

吳永彬

吳永彬課程

《高效溝通管理——同理溝通,同頻交互》

高效同理溝通課程 【課程背景】人與人之間的關(guān)系需要通過溝通鏈接,良好的溝通可以使職場(chǎng)人際協(xié)調(diào),更高效完成工作。達(dá)到良好的溝通,最基本的要求是同理心,了解對(duì)方在表達(dá)下的需要,通過傾聽需要與需求

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《三級(jí)管理溝通技巧訓(xùn)練》

三級(jí)管理溝通技巧課程 【課程背景】在企業(yè)管理中,溝通發(fā)揮著非常重要的作用,管理者需要花大量的時(shí)間進(jìn)行各種類型的溝通,而員工也需要通過溝通來推進(jìn)日常的工作。杰克韋爾奇曾言到:“管理

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《領(lǐng)導(dǎo)力溝通與影響力》

領(lǐng)導(dǎo)力溝通影響力課程 【課程背景】組織中大量的工作與交際都通過溝通與協(xié)作來完成,員工在日常工作中如何溝通,關(guān)系到“如何聽”、“如何問”、&ld

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的跨部門協(xié)作與溝通工作坊》

學(xué)習(xí)跨部門協(xié)作與溝通課程 【課程背景】組織中大量的工作與交際都通過溝通與協(xié)作來完成,員工在日常工作中如何溝通,關(guān)系到“如何聽”、“如何問”、&

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《DISC行為風(fēng)格與有效溝通》

DISC有效溝通課程【培訓(xùn)背景】在日常工作,是否存在這樣的困惑?-為什么員工經(jīng)驗(yàn)豐富,卻在現(xiàn)任崗位績(jī)效不佳?-為什么能力差距不大的人,卻有著完全不同的工作結(jié)果?-為什么有些工作崗位需要的團(tuán)隊(duì)氛圍,就那

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《行動(dòng)學(xué)習(xí)——高效溝通實(shí)戰(zhàn)工作坊》

高效溝通實(shí)戰(zhàn)工作坊課程 【課程背景】杰克韋爾奇曾言到:“管理就是溝通、溝通、再溝通。“經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說過:“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來還是溝

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《中基層領(lǐng)導(dǎo)力修煉——360°全方位管理溝通》

360°全方位管理溝通課程 【課程背景】在企業(yè)管理中,溝通發(fā)揮著非常重要的作用,管理者需要花大量的時(shí)間進(jìn)行各種類型的溝通,而員工也需要通過溝通來推進(jìn)日常的工作。杰克韋爾奇曾言到:&l

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《聚心凝力——高效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》

提高溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程 課程背景組織中大量的工作與交際都通過溝通與協(xié)作來完成,員工在日常工作中如何溝通,關(guān)系到“如何聽”、“如何問”、&ldq

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《關(guān)鍵談話——教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的藝術(shù)》

教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)課程【課程背景】在組織中,績(jī)效反饋與輔導(dǎo)是績(jī)效管理體系極為重要的一環(huán),績(jī)效反饋并不只是當(dāng)員工拿出工作結(jié)果后在與之進(jìn)行,而是圍繞員工整個(gè)工作過程中,在績(jī)效過程形成前、形成中和形成后分

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《客服行業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力提升修煉》

客服行業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程 【課程背景】《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書,被譽(yù)為“領(lǐng)導(dǎo)力圣經(jīng)”,把“一線經(jīng)理”定義為管理他人的角色,包括組織中的一線督導(dǎo)、儲(chǔ)備

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《全場(chǎng)景服務(wù)溝通與投訴處理應(yīng)對(duì)技巧訓(xùn)練》

全場(chǎng)景服務(wù)溝通課程 【課程背景】隨著各行各業(yè)的企業(yè)所提供的服務(wù)升級(jí),企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇,客戶對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求也隨之上升。服務(wù)人員在處理投訴過程中,面對(duì)事件的難易程度、客戶的激進(jìn)反饋、處理的理

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《高價(jià)值服務(wù)與客訴溝通提升訓(xùn)練》

服務(wù)客訴溝通課程 【課程背景】隨著各行各業(yè)的企業(yè)所提供的服務(wù)升級(jí),企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇,客戶對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求也隨之上升。服務(wù)人員在處理投訴過程中,面對(duì)事件的難易程度、客戶的激進(jìn)反饋、處理的理解

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

基于服務(wù)認(rèn)知升維的投訴談判技巧訓(xùn)練

投訴談判技巧培訓(xùn)【課程背景】隨著各行各業(yè)的企業(yè)所提供的服務(wù)升級(jí),企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇,客戶對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求也隨之上升。服務(wù)人員在處理投訴過程中,面對(duì)事件的難易程度、客戶的激進(jìn)反饋、處理的理解應(yīng)變,常常會(huì)

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技巧》

售后服務(wù)意識(shí)課程 【課程背景】卓越服務(wù)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的有力基礎(chǔ),其中融合了專業(yè)知識(shí)、服務(wù)能力、服務(wù)意識(shí)、溝通能力,服務(wù)形象和投訴處理等多項(xiàng)內(nèi)容,即智商與情商的雙重考驗(yàn),卓越的服務(wù)不僅僅是個(gè)人

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《主動(dòng)服務(wù)—客戶體驗(yàn)提升與服務(wù)心態(tài)精進(jìn)》

客戶服務(wù)體驗(yàn)提升課程【課程背景】隨著各行各業(yè)的企業(yè)所提供的服務(wù)升級(jí),企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇,客戶對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求也隨之上升。服務(wù)人員在客戶服務(wù)中,面對(duì)事件的難易程度、客戶的激進(jìn)反饋、處理的理解應(yīng)變,常常會(huì)

吳永彬 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《呼叫中心服務(wù)溝通與職業(yè)化素養(yǎng)精進(jìn)》

呼叫中心服務(wù)溝通課程【課程背景】隨著各行各業(yè)的企業(yè)所提供的服務(wù)升級(jí),企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)加劇,客戶對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的要求也隨之上升。服務(wù)人員在客戶服務(wù)中,面對(duì)事件的難易程度、客戶的激進(jìn)反饋、處理的理解應(yīng)變,常常會(huì)

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《你學(xué)得會(huì)的胖東來——胖東來服務(wù)文化與服務(wù)落地解析》

胖東來服務(wù)文化課程 課程背景:一家被大佬們異口同聲稱贊的企業(yè),卻只落地河南的三四線城市——許昌和新鄉(xiāng)兩處,平凡得只有河南人知道它。但在整個(gè)零售行業(yè)卻是一個(gè)神奇的存在:

吳永彬 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《客服崗管理技能提升的六大修煉》

客服崗管理技能提升課程【課程背景】作為客服管理者,時(shí)刻堅(jiān)守著一線具體業(yè)務(wù)與現(xiàn)場(chǎng)人員的管理,在客戶與公司,公司與客服之間起著不可或缺、上傳下達(dá)的樞紐作用。客服中心的管理是比較繁復(fù)的工作,幾乎所有和客服相

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