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課程背景：當(dāng)眾講話到底有多難？看看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就知道了：45%的*人承認(rèn)自己害怕對(duì)著一群人講話，卻只有30%的人說(shuō)他們害怕死亡。在含有100多項(xiàng)恐懼因素的清單中，當(dāng)眾演講位列第一。商界和職場(chǎng)的遺憾一樣，想
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤(pán)模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?！菊n程效益】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使自己個(gè)人的行動(dòng)與團(tuán)
課程背景：職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)的中流砥柱，一個(gè)企業(yè)能否從1走到n，從初創(chuàng)期走向成功乃至偉大，都離不開(kāi)職業(yè)經(jīng)理人。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者究竟應(yīng)該具備什么樣的角色認(rèn)知？運(yùn)用何種方式方法？使用什么樣的管理工具？事
課程背景：在當(dāng)下的時(shí)代，人才之重要性已經(jīng)在企業(yè)當(dāng)中凸顯出越來(lái)越重要的作用，尤其當(dāng)90后開(kāi)始成為職場(chǎng)主力，依靠傳統(tǒng)的行為管理手段與方法，已經(jīng)難以有效激勵(lì)人才，對(duì)成長(zhǎng)而言就更加無(wú)從談起。所以，西方管理學(xué)界
課程背景：移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，特別是大客戶銷(xiāo)售，產(chǎn)品差異越來(lái)越小，買(mǎi)方客戶越來(lái)越專業(yè)……，怎么辦？客戶多部門(mén)、多角色參與選型決策過(guò)程、客戶有多方案可選
課程背景在日常的銷(xiāo)售中，很多客戶經(jīng)理經(jīng)常面對(duì)如下的問(wèn)題和困惑：有效商機(jī)不足很難約到客戶，特別是高層見(jiàn)到客戶不知道說(shuō)什么不知道客戶在想什么客戶總說(shuō)沒(méi)需求，不需要我們的產(chǎn)品項(xiàng)目進(jìn)度緩慢，客戶總是不著急我們
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙課程背景：今天，絕大多數(shù)行業(yè)均走向紅海，產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)能否帶領(lǐng)組織走在行業(yè)的前列?這點(diǎn)誰(shuí)也不能保證。事實(shí)上，我們都清楚，一個(gè)組織當(dāng)中產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)永遠(yuǎn)式一時(shí)的，真正的核心優(yōu)勢(shì)唯有人才。是