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文晰

文晰

文晰課程

解決實(shí)際問題 助力戰(zhàn)略落地——系統(tǒng)思維提升訓(xùn)練營(yíng)

解決實(shí)際問題的課程課程背景:科技突飛猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?成功的管理者可以通過高效率的思維模式與決策方法,解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提升組織

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

資源分配與系統(tǒng)思考

系統(tǒng)思考創(chuàng)新培訓(xùn)課程背景:成功的管理者可以通過高效率的管理方式,進(jìn)行合理的資源分配,營(yíng)造高度協(xié)同的合作氛圍,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提升組織績(jī)效,成就卓越。當(dāng)前企業(yè)管理者普遍存在一些問題,無(wú)法高效地傳遞

文晰 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)勢(shì)思維與能力提升

優(yōu)勢(shì)思維課程課程背景:職場(chǎng)心理學(xué)的普及、思維能力的訓(xùn)練、思維工具的學(xué)習(xí)與應(yīng)用已成為越來(lái)越多企業(yè)培養(yǎng)員工的關(guān)注重點(diǎn)。企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多問題,且不同的階段會(huì)出現(xiàn)不同特性的問題,我們的工作很大程度就是合理地

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓匯報(bào)更系統(tǒng),讓溝通更高效,讓項(xiàng)目更專業(yè) ——領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

結(jié)構(gòu)化思考能力課程課程背景:重點(diǎn)突出、邏輯清晰的表達(dá)是提升中高層管理者溝通效率的重要載體,而促成高效率表達(dá)、高質(zhì)量溝通的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)化統(tǒng)籌思考能力。面對(duì)復(fù)雜的問題和任務(wù)無(wú)從下手、溝通方向不明確,溝通內(nèi)容

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

邏輯分析與金字塔思維

*能力培訓(xùn)課程背景:科技突飛猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?成功的管理者可以通過高效率的思維模式與決策方法,解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題,理解需求,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提升組

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

DSTE從戰(zhàn)略到執(zhí)行 ——高管戰(zhàn)略思維

高管戰(zhàn)略思維課程【課程背景】如何更好地將公司戰(zhàn)略解碼并分解到基層組織,有效地進(jìn)行推進(jìn)和監(jiān)控落地是困擾企業(yè)管理者的一個(gè)痛點(diǎn)。良好的績(jī)效源自正確的戰(zhàn)略制定與強(qiáng)有力的執(zhí)行。在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)的處境瞬息

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

開拓視野,引發(fā)思考 ——數(shù)字化時(shí)代的跨界思維

創(chuàng)新意識(shí)思維培訓(xùn)課程背景:思維跨界無(wú)極限,認(rèn)知迭代無(wú)止境??萍纪伙w猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?成功的管理者可以通過高效率的思維模式與決策方法,解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題,

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

打破常規(guī),不斷成長(zhǎng)——?jiǎng)?chuàng)新思維

創(chuàng)新成長(zhǎng)思維培訓(xùn)課程背景:管理的目標(biāo)是——個(gè)人和組織共同成長(zhǎng),高效執(zhí)行,不斷創(chuàng)新,業(yè)績(jī)攀升。如何在資源有限的情況下:降成本、增產(chǎn)量、提速度?如何從蠻力到巧勁,創(chuàng)新式溝通與協(xié)調(diào)職

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓思考更系統(tǒng),讓執(zhí)行更專業(yè),讓溝通更高效 ——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升訓(xùn)練營(yíng)

職業(yè)思考培訓(xùn)課程背景:重點(diǎn)突出、邏輯清晰的表達(dá)是提升溝通效率的重要載體,而促成高效率表達(dá)、高質(zhì)量溝通的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)化思考力。當(dāng)前很多企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過程中,有的員工工作低效,缺乏主動(dòng)性與積極性;有的員工只低頭

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代下的創(chuàng)新思維流程與工具

創(chuàng)新思維流程課程課程背景:科技突飛猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?成功的管理者可以通過高效率的思維模式與決策方法,解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提升組織績(jī)

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

KT法問題分析與解決

問題分析方法培訓(xùn)課程背景:世上有不用思考就能做對(duì)、做好事情的嗎?思維能力的訓(xùn)練、思維工具的學(xué)習(xí)已成為越來(lái)越多企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)注重點(diǎn)!企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生很多問題,且不同的階段會(huì)出現(xiàn)不同特性的問題,管理很大程度就

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓表達(dá)更有力,讓溝通更高效 ——結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)課程課程背景:重點(diǎn)突出、邏輯清晰的語(yǔ)言是提升溝通效率的重要載體。溝通時(shí)我們?cè)谝獾牟粌H僅是表達(dá)的內(nèi)容,也關(guān)注溝通的過程。目前職場(chǎng)中大量的時(shí)間被耗費(fèi)在低效率的溝通匯報(bào)上,文山會(huì)海不僅不能解決

文晰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理邏輯思維與需求分析——需求理解力提升

強(qiáng)化邏輯思維培訓(xùn)課程背景科技突飛猛進(jìn),新的商業(yè)形態(tài)層出不窮,問題與機(jī)遇同在,如何快速突圍成長(zhǎng)?成功的管理者可以通過高效率的思維模式與決策方法,解決錯(cuò)綜復(fù)雜的商業(yè)問題,理解需求,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力,不斷創(chuàng)新,提

文晰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓表達(dá)更有力——結(jié)構(gòu)化思考與匯報(bào)

結(jié)構(gòu)化思考與匯報(bào)

文晰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

讓表達(dá)更有力,讓溝通更高效 ——結(jié)構(gòu)化思考力

結(jié)構(gòu)化思考力課程課程背景:重點(diǎn)突出、邏輯清晰的表達(dá)是提升溝通效率的重要載體,而促成高效率表達(dá)、高質(zhì)量溝通的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)化思考力。目前職場(chǎng)中遇到問題時(shí),因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)力的缺失,考慮問題不全面、面對(duì)復(fù)雜的問題和任

文晰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

積極進(jìn)取,高效聚焦 ——職場(chǎng)心態(tài)與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營(yíng)

心態(tài)執(zhí)行力的培訓(xùn)課程背景:企業(yè)對(duì)員工的要求是高效執(zhí)行和達(dá)成目標(biāo),個(gè)人和組織共同成長(zhǎng),績(jī)效不斷攀升。專業(yè)進(jìn)取的職業(yè)形象、樂觀自信的精神面貌以及高情商的社交能力是職場(chǎng)人士的重要素養(yǎng)之一,更是一種無(wú)形的推動(dòng)

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

感恩進(jìn)取,遠(yuǎn)離內(nèi)耗 ——職場(chǎng)積極心態(tài)

職場(chǎng)積極心態(tài)培訓(xùn)課程背景:讓管理者能夠打破部門壁壘,找到跨部門之間溝通與協(xié)作的*路徑,系統(tǒng)掌握非職能影響力及高情商溝通的理論和實(shí)戰(zhàn)工具、學(xué)會(huì)解決問題與處理沖突,團(tuán)結(jié)合作,步伐一致,共創(chuàng)輝煌。積極心態(tài)是

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程

管理者角色認(rèn)知和提升

文晰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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