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游戲化教學(xué)課程培訓(xùn) 【課程背景】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高速發(fā)展，組織內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)沉淀也變得更加清晰化，使得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)不在是內(nèi)部稀缺資源，相反良好的學(xué)習(xí)過程才是推動(dòng)行動(dòng)的改變關(guān)鍵條件之一，于是
微案例教學(xué)培訓(xùn)【課程背景】華為曾說：“*的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”現(xiàn)在，企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展過程中積累了大量的、隱形的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，越來越多的企業(yè)開始重視和倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取，鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干
解書成課培訓(xùn)【課程背景】如今，商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人才的培育與發(fā)展，成為了諸多企業(yè)的必爭(zhēng)之地。每家企業(yè)都希望可以用最高效、最便捷、最實(shí)惠的方式，提升中基層的職業(yè)化素養(yǎng)。但常常遇到的問題是，在投入了大
敏捷微課開發(fā)課程【課程背景】新時(shí)代人才的特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。1、新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)?，注意力持續(xù)時(shí)間較短，對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來越低，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越
直播課程培訓(xùn)【課程背景】線上教育進(jìn)入國(guó)內(nèi)多年，但是一直出于不溫不火的狀態(tài)。直到2020年初新型肺炎疫情全國(guó)爆發(fā)，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召減少人員密集性活動(dòng)，學(xué)校停課、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)停課、相關(guān)培訓(xùn)教育工作進(jìn)入全面蕭
案例基礎(chǔ)認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】案例，是人們?cè)谏?、工作中所?jīng)的典型，且富有意義的事件表述。它們是人們所經(jīng)歷的故事中的有意截取。歷史是大案例，案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的各個(gè)經(jīng)典事件串起來，也就形成
職場(chǎng)學(xué)習(xí)力培訓(xùn)【課程導(dǎo)言】如今，商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人才的培育與發(fā)展，成為了諸多企業(yè)的必爭(zhēng)之地。每家企業(yè)都希望可以用最高效、最便捷、最實(shí)惠的方式，提升中基層的職業(yè)化素養(yǎng)。尤其是面對(duì)新晉管理者和骨干后
萃取技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)
直播授課技巧培訓(xùn)【課程背景】線上教育進(jìn)入國(guó)內(nèi)多年，但是一直出于不溫不火的狀態(tài)。直到2020年初新型肺炎疫情全國(guó)爆發(fā)，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召減少人員密集性活動(dòng)，學(xué)校停課、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)停課、相關(guān)培訓(xùn)教育工作進(jìn)入全
敏捷微課開發(fā)培訓(xùn)【課程背景】新時(shí)代人才的特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。1、新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)?，注意力持續(xù)時(shí)間較短，對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來越低，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越
行動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)【課程背景】-全球經(jīng)濟(jì)一體化，商業(yè)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)生存環(huán)境日益復(fù)雜化，組織領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人壓力劇增，已無法依靠單一中心首腦智慧驅(qū)動(dòng)組織變革發(fā)展；-組織業(yè)務(wù)擴(kuò)展、市場(chǎng)變化迅速，要求一線從業(yè)
職業(yè)生涯認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】伴隨著劃時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)模式的大力發(fā)展，85后、95后成為了各大企業(yè)的新興力量。他們?cè)趲頍o限激情與創(chuàng)意的同時(shí)，也讓企業(yè)遭遇到前所未有的管理難題。與傳統(tǒng)的外驅(qū)式激勵(lì)相比，擁有自