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朱立

朱立

朱立課程

高效面試技巧 ——掌握快速識(shí)人、用人的方法與技巧

高效面試技巧課程【課程背景】人力資源管理中的選、用、育、留,其中“選人”是第一步、也是最重要的一步,一旦企業(yè)的人選錯(cuò)了就會(huì)帶來一系列的后續(xù)管理問題。在實(shí)際工作中諸如&ldquo

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大 ——非人力資源的人力資源管理

提升人力資源管理能力課程【課程背景】人力資源管理不全是人力資源部門的職責(zé),企業(yè)中無論哪個(gè)層級(jí)或哪個(gè)部門的管理人員都在進(jìn)行人力資源管理活動(dòng),都會(huì)涉及到員工的選拔、培訓(xùn)、評(píng)估、報(bào)酬、獎(jiǎng)懲等活動(dòng),其中的很多

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《業(yè)務(wù)流程建立與優(yōu)化》

業(yè)務(wù)流程課程【課程背景】流程管理是企業(yè)管理中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,是推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行管理變革最有效的手段之一,是企業(yè)各項(xiàng)管理的基石。在日常管理中,如果經(jīng)常碰到流程不完善、運(yùn)作不順暢等情況,這背后往往是流程管理出

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的組織發(fā)展與診斷》

戰(zhàn)略組織發(fā)展課程【課程背景】如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個(gè)組織都面臨的挑戰(zhàn)之一,對(duì)于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題,經(jīng)常是

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《集團(tuán)公司組織管控設(shè)計(jì)及操作實(shí)務(wù)》

組織管控培訓(xùn)【課程背景】集團(tuán)化是通往企業(yè)帝國路上的一個(gè)咽喉要道,對(duì)于集團(tuán)化公司,必須研究一個(gè)根本的問題:集團(tuán)化的主要優(yōu)勢是什么?如何對(duì)下屬各級(jí)公司進(jìn)行管控設(shè)計(jì)?本課程通過具體案例分享、組織管控設(shè)計(jì)的實(shí)

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《基于戰(zhàn)略承接的績效管理》

戰(zhàn)略績效管理課程大綱【課程背景】績效管理在企業(yè)經(jīng)營中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn),在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性,在員工驅(qū)動(dòng)中提升能動(dòng)效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長,也會(huì)對(duì)平庸者給予公正評(píng)價(jià)與反思改進(jìn)的機(jī)會(huì)。掌握

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《群策群力、共創(chuàng)未來—行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》

行動(dòng)學(xué)習(xí)策略課程【課程背景】行動(dòng)學(xué)習(xí)(Actionlearning),由英國管理思想家雷格·瑞文斯(RegRevans)于1940年發(fā)明。瑞文斯教授曾經(jīng)說過:“管理者面對(duì)的問

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贏在職場 ——員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理

職業(yè)素養(yǎng)管理課程【課程背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作,因?yàn)閱T工的職業(yè)精神直接制約著企業(yè)的發(fā)展。在日趨激烈的競爭環(huán)境中,能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的有效管理、實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

讓導(dǎo)師更強(qiáng)大,加速新員工融入與成長 ——新員工導(dǎo)師的帶教輔導(dǎo)技巧提升

帶教輔導(dǎo)課程【課程背景】當(dāng)今時(shí)代,企業(yè)招聘到合適的人才不僅難度越來越大、成本越來越高,更重要的是招進(jìn)來的新人,是否能盡快融入新的組織?如何能快速勝任工作崗位且能留存下來?外部環(huán)境的快速變化及企業(yè)的快速

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

新形勢下國有企業(yè)集團(tuán)管控模式的平穩(wěn)執(zhí)行

集團(tuán)化管控培訓(xùn)模式課程簡介:聚焦國有企業(yè)改革背景,通過具體案例的分享闡述集團(tuán)管控的演進(jìn)過程及關(guān)鍵點(diǎn),明確本集團(tuán)的管控模式及特點(diǎn),多維度進(jìn)行管控有效落地的分析、識(shí)別改革方案中的關(guān)鍵點(diǎn),讓管控方案更科學(xué)、

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基于績效結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目復(fù)盤工作坊

績效課程復(fù)盤【課程背景】復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法,指的是下完一盤棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好、哪里下得不好,對(duì)下得好與不好的都要進(jìn)行分析和推演。復(fù)盤是思維上對(duì)事件的重現(xiàn),用到企業(yè)管理中,就是

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

高效呈現(xiàn)、演說制勝 ——工作場景高效演講與呈現(xiàn)技巧

呈現(xiàn)演講課程【課程背景】商業(yè)社會(huì)中,諸多場合都需要通過演講的方式在客戶/觀眾面前表達(dá)自己的主張,如何運(yùn)用有聲語言、態(tài)勢語言向目標(biāo)群體闡明道理、抒發(fā)感情,讓目標(biāo)群體受到感召、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?您是否有類似的

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《知識(shí)管理-如何進(jìn)行知識(shí)的管理與運(yùn)營》

知識(shí)管理與運(yùn)營課程課程大綱一、知識(shí)管理概述什么是知識(shí)?什么是知識(shí)管理?為什么要做知識(shí)管理?【案例分享:某公司培訓(xùn)體系的知識(shí)管理】二、怎樣是一個(gè)有效的知識(shí)管理有效知識(shí)管理的評(píng)價(jià)維度維度1:知識(shí)體系架構(gòu)維

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

如何進(jìn)行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革 ——企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐案例分析

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革課程【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展,新一代信息化技術(shù)逐步應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理中,推動(dòng)著組織、業(yè)務(wù)、商業(yè)模式的變化,并對(duì)各行各業(yè)的格局和變化進(jìn)行重構(gòu)。如今,對(duì)于企業(yè)來講已經(jīng)繞不開數(shù)字化管理

朱立 2天 培訓(xùn)時(shí)長

高效時(shí)間管理課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)

高效時(shí)間管理課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)【課程背景】隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快,時(shí)間已經(jīng)成為極其寶貴的資源,很多人總感覺時(shí)間不夠用,各種事情、會(huì)議等應(yīng)接不暇、忙忙碌碌,甚至力不從心、疲憊不堪。時(shí)間管理并不是要把所有

朱立 1天 培訓(xùn)時(shí)長

從戰(zhàn)略到執(zhí)行,跨越戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的鴻溝 ——組織戰(zhàn)略分析與解碼

戰(zhàn)略制度體系培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)問到“您的公司有戰(zhàn)略嗎?”往往能得到肯定的答復(fù),但是問到“您公司的戰(zhàn)略是否得到了有效的執(zhí)行呢?”幾乎全是一聲嘆息。在企業(yè)里

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