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【電子產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)課程背景】
電子電路課程課程背景實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)的過(guò)程中有兩大難題，一是在沒(méi)有足夠經(jīng)驗(yàn)的前提下，如何把產(chǎn)品設(shè)計(jì)好；二是如何在實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)階段就能把潛在的隱患激發(fā)出來(lái)，不要讓用戶成為我們的測(cè)試工程師。因?yàn)橄到y(tǒng)的故障
電子設(shè)備的培訓(xùn)課程內(nèi)容：本課程基于講師多年軍工電子可靠性、民用電子產(chǎn)品可靠性方面的從業(yè)經(jīng)歷，將軍工及國(guó)外的大型企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)的可靠性工作方法加以提煉，結(jié)合可靠性基礎(chǔ)理論，總結(jié)出的適用于電子設(shè)備研發(fā)制造
失效模式與影響培訓(xùn)課
電子產(chǎn)品可靠性測(cè)試課程 課程介紹：白盒測(cè)試的核心是波形診斷、器件參數(shù)分析、器件失效機(jī)理激發(fā)等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)具體深入細(xì)節(jié)的測(cè)試測(cè)量，與預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)、波形對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其中的隱患。本課程著重從被測(cè)對(duì)象
制程過(guò)程檢驗(yàn)測(cè)試課程 課程介紹：本課程以產(chǎn)品研制定型轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)刻為切入點(diǎn)，到批產(chǎn)合格出廠，以批量產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程（含持續(xù)的問(wèn)題反饋和改進(jìn)提升）為主線，將各個(gè)環(huán)節(jié)所需要的檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)、工具、操作注意
電磁兼容設(shè)計(jì)技術(shù)培訓(xùn) 課程內(nèi)容本課程本著“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，用實(shí)踐所檢驗(yàn)”的思想，面向設(shè)計(jì)實(shí)際，針對(duì)具體問(wèn)題，提煉出經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的軍工和民用產(chǎn)品的EMC設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范
器件選型認(rèn)證課程課程大綱第一章：器件選型與替換的基本問(wèn)題1.1、器件替換常見(jiàn)問(wèn)題現(xiàn)象1.1.1、原來(lái)正常工作的產(chǎn)品在器件替換后不能工作或性能降低1.1.2、器件替換后，批次不良率數(shù)據(jù)變差1.1.3、初
電路容差設(shè)計(jì)課程 課程大綱1、容差分析基礎(chǔ)1.1、最壞情況電路分析的對(duì)象與范圍1.2、最壞情況電路分析的時(shí)機(jī)1.3、最壞電路性能分析程序1.4、靈敏度分析方法1.5、靈敏度對(duì)性能的影響1.6
系統(tǒng)硬件可靠性設(shè)計(jì)課程課程背景：嵌入式系統(tǒng)可靠性設(shè)計(jì)，比拼的不是誰(shuí)的設(shè)計(jì)更高明，而是誰(shuí)的設(shè)計(jì)更少犯錯(cuò)誤，而且因?yàn)檐洝⒂布膶I(yè)背景差異，兩個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師之間的不了解，也會(huì)導(dǎo)致接口部分容易出現(xiàn)一些可靠性問(wèn)
電子元器件培訓(xùn)適用對(duì)象：電路工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)工程師、技術(shù)經(jīng)理課程大綱：第一部分：可靠性設(shè)計(jì)1、可靠性設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.1、可靠性定義1.2、環(huán)境應(yīng)力分析1.3、人機(jī)交互分析1.4、關(guān)聯(lián)設(shè)備互動(dòng)分析1
通用質(zhì)量培訓(xùn)課程內(nèi)容：本課程基于講師多年軍工機(jī)電產(chǎn)品可靠性系列工作的的從業(yè)經(jīng)歷，將軍工及國(guó)外的大型企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)的通用質(zhì)量特性設(shè)計(jì)（也稱“七性”設(shè)計(jì)）的工作方法和技術(shù)加以提煉，
學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)課程特點(diǎn)：系統(tǒng)設(shè)計(jì)師是產(chǎn)品設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵角色，系統(tǒng)人員的技能、工作方法、工作內(nèi)容、工作流程等，是系統(tǒng)人員的核心要素。本課程的設(shè)計(jì)就是針對(duì)系統(tǒng)技術(shù)人員的專項(xiàng)要求專項(xiàng)需求而開(kāi)發(fā)，厘清系統(tǒng)人
DFMEA實(shí)施培訓(xùn)【課程收益】了解第五版DFMEA的標(biāo)準(zhǔn)要求掌握DFMEA的基本流程、過(guò)程控制點(diǎn)和常見(jiàn)流程錯(cuò)誤掌握DFMEA實(shí)施中的系統(tǒng)接口分析和工作活動(dòng)分解的分析技術(shù)、工具和方法【課程對(duì)象】產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
可靠性工作培訓(xùn)課程內(nèi)容：本課程基于講師多年軍工電子可靠性、民用電子產(chǎn)品可靠性方面的從業(yè)經(jīng)歷，將軍工及國(guó)外的大型企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)的可靠性工作方法加以提煉，結(jié)合可靠性基礎(chǔ)理論，總結(jié)出的適用于電子設(shè)備研發(fā)制造
電磁兼容的培訓(xùn)課程內(nèi)容整機(jī)系統(tǒng)設(shè)備的各組成部分之間，如何布局布線、接口處理如何實(shí)施、屏蔽措施如何選擇、接地點(diǎn)如何選擇，是整機(jī)系統(tǒng)各組成設(shè)備的設(shè)計(jì)師們?nèi)菀缀鲆暤膯?wèn)題，這部分就需要總體設(shè)計(jì)人員來(lái)進(jìn)行保障，
制程檢測(cè)培訓(xùn)課程介紹：本課程以產(chǎn)品研制定型轉(zhuǎn)產(chǎn)時(shí)刻為切入點(diǎn)，到批產(chǎn)合格出廠，以批量產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程（含持續(xù)的問(wèn)題反饋和改進(jìn)提升）為主線，將各個(gè)環(huán)節(jié)所需要的檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)、工具、操作注意事項(xiàng)技術(shù)點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)
產(chǎn)品可靠性培訓(xùn)課程介紹：實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)的過(guò)程中有兩大難題，其中之一就是如何在實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)階段就能把潛在的隱患激發(fā)出來(lái)，不要讓用戶成為我們的測(cè)試工程師。為了解決此問(wèn)題，特組織多位資深測(cè)試專家開(kāi)發(fā)了本課