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盧海波

盧海波

盧海波課程

《產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作》

團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作課程 【課程背景】 產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”,必須具備優(yōu)秀的溝通協(xié)作能力,對(duì)外可以與市場(chǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)無(wú)縫對(duì)接,充分挖掘市場(chǎng)潛在需求,找

盧海波 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維課程》

產(chǎn)品培訓(xùn)的創(chuàng)新思路【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”,必須具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力,對(duì)外可以與市場(chǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)密切配合,對(duì)市場(chǎng)潛在機(jī)會(huì)保持高度敏感、通過(guò)縝密的邏輯推演和敏

盧海波 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《問(wèn)題的分析與解決課程》

問(wèn)題分析和解決培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界里,各種問(wèn)題層出不窮,包括但不限于:1、信息不對(duì)稱(chēng):導(dǎo)致企業(yè)對(duì)內(nèi)、對(duì)外系統(tǒng)出現(xiàn)失誤,節(jié)拍紊亂,從而形成巨大的資源浪費(fèi);2、流程低效:因?yàn)槠髽I(yè)流程

盧海波 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《產(chǎn)品生命周期管理:在導(dǎo)入期找到真場(chǎng)景、真需求、真客戶的方法》

產(chǎn)品導(dǎo)入課程 【課程背景】產(chǎn)品導(dǎo)入階段是每一款新產(chǎn)品上市的第一關(guān),也是確立產(chǎn)品方向、錨定產(chǎn)品價(jià)值、選擇細(xì)分市場(chǎng)與客戶的“能量?jī)?chǔ)備“階段,產(chǎn)品導(dǎo)入階段的工作成果質(zhì)量直接

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《產(chǎn)品管理體系建設(shè)》

產(chǎn)品管理體系課程 【課程背景】產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)作為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)新的“交通樞紐”,必須具備優(yōu)秀的溝通協(xié)作能力,對(duì)外可以與市場(chǎng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)無(wú)縫對(duì)接,充分挖掘市場(chǎng)潛在需求,找到細(xì)分領(lǐng)域的

盧海波 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《食品研發(fā)場(chǎng)景下:?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)新方法》

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)方法培訓(xùn) 【課程背景】現(xiàn)實(shí)的商業(yè)世界里,各種問(wèn)題層出不窮,包括但不限于:1、信息不對(duì)稱(chēng):導(dǎo)致企業(yè)對(duì)內(nèi)、對(duì)外系統(tǒng)出現(xiàn)失誤,節(jié)拍紊亂,從而形成巨大的資源浪費(fèi);2、流程低效:因?yàn)槠髽I(yè)流程與

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《TOG產(chǎn)品經(jīng)理洞察能力進(jìn)階:用七大方法挖掘客戶真實(shí)需求》

培訓(xùn)如何挖掘客戶需求 【課程背景】  對(duì)政府客戶的關(guān)鍵業(yè)務(wù)場(chǎng)景、關(guān)鍵需求進(jìn)行挖掘恰恰又是TOG方向產(chǎn)品經(jīng)理的基本功,如果對(duì)客戶的場(chǎng)景、需求出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么后續(xù)的產(chǎn)品方向、功

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《產(chǎn)品創(chuàng)新思維能力提升:全新時(shí)間管理方法》

產(chǎn)品創(chuàng)新思維培訓(xùn) 【課程背景】  職場(chǎng)正在發(fā)生顯著變化,一方面各大公司的降本增效在持續(xù)進(jìn)行中,人員不斷減少,但工作量卻沒(méi)有降低,工作過(guò)載的狀況十分常見(jiàn);另一方面行業(yè)越來(lái)越

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《產(chǎn)品經(jīng)理策劃能力升級(jí):用預(yù)研需求殺死產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中的浪費(fèi)》

產(chǎn)品經(jīng)理策劃培訓(xùn) 【課程背景】  在產(chǎn)品經(jīng)理的日常工作中,最重要的合作方是研發(fā)團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)交流手段就是需求評(píng)審與研發(fā)。需求的質(zhì)量決定了產(chǎn)品經(jīng)理與研發(fā)團(tuán)隊(duì)

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《產(chǎn)品經(jīng)理快速上手客戶業(yè)務(wù)必聽(tīng)課:用“人事錢(qián)”方法掌握甲方業(yè)務(wù)主線》

產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)方法培訓(xùn) 【課程背景】  TOB業(yè)務(wù)的產(chǎn)品經(jīng)理必須深入了解企業(yè)客戶的業(yè)務(wù),否則很難理解客戶的利益矩陣、很難在客戶業(yè)務(wù)與自身產(chǎn)品能力的結(jié)合部創(chuàng)造出增量?jī)r(jià)值,亦很難勝

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《產(chǎn)品研發(fā)管理能力提效:從好場(chǎng)景到好需求好功能的方法》

研發(fā)產(chǎn)品管理培訓(xùn)【課程背景】  在日常工作中,產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常要面臨的挑戰(zhàn)是:客戶的應(yīng)用場(chǎng)景明明很顯著,但最后基于場(chǎng)景研發(fā)出的功能卻不叫好也不叫座,運(yùn)營(yíng)成本高昂。從好場(chǎng)景到好需求、好功

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《產(chǎn)品經(jīng)理提升需求挖掘能力:通過(guò)場(chǎng)景速寫(xiě)有效挖掘客戶需求》

挖掘客戶需求課程 【課程背景】  當(dāng)前的市場(chǎng)有大量關(guān)于TOB業(yè)務(wù)與TOG業(yè)務(wù)市場(chǎng)研究、客戶需求分析的書(shū)籍、工具和課程,通常而言,產(chǎn)品經(jīng)理可通過(guò)使用上述資源快速構(gòu)建出關(guān)于市

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