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匯報管理的培訓(xùn)課程背景日常工作匯報、專題項目匯報、定期述職匯報、競選競聘匯報、對外交流匯報，這些工作中的一對一、一對多、對上溝通場景統(tǒng)稱”工作匯報“，高效匯報將直接提升企業(yè)層級
組織和人才管理培訓(xùn)【課程形式】理論講解+視頻賞析+互動討論+現(xiàn)場問答等【課程對象】各企業(yè)管理者、人才、優(yōu)秀員工等【課程大綱】一、走進(jìn)新時代----VUCA特征1.從兩段視頻講起2.VUCA新時代的特征
人才選育用留的培訓(xùn)【課程背景】人才，就是在企業(yè)發(fā)展過程中通過其高超的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人操守，為企業(yè)做出或者正在做出卓越貢獻(xiàn)的員工，往往是20%的人才創(chuàng)造了80%的效益。當(dāng)現(xiàn)有的人才正在發(fā)揮作用
電網(wǎng)優(yōu)秀人才課程課程背景電網(wǎng)的優(yōu)秀人才是指由公司遴選產(chǎn)生的專業(yè)管理人才、工程技術(shù)人才和生產(chǎn)技能人才等，在公司發(fā)展過程中起到非常重要的作用。為貫徹落實人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就適應(yīng)電網(wǎng)公司發(fā)展需要的高素質(zhì)
留住核心人才課程【課程背景】核心人才，就是在企業(yè)發(fā)展過程中通過其高超的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人操守，為企業(yè)做出或者正在做出卓越貢獻(xiàn)的員工，往往是20%的人才創(chuàng)造了80%的效益。當(dāng)現(xiàn)有的人才正在發(fā)揮作
新時代人才管理課程【課程形式】理論講解+視頻賞析+互動討論+現(xiàn)場問答等【課程對象】深圳各企業(yè)HR、企業(yè)中高管等【課程收益】1.掌握組織發(fā)展的趨勢；2.掌握人才發(fā)展的趨勢；3.掌握職業(yè)人人才發(fā)展的發(fā)展方
識人選人培訓(xùn)【課程前言】很多部門經(jīng)理都會自以為是地認(rèn)為人力資源管理就一定是人力資源管理部門的事，而正是這種想法，使得他們不愿意積極配合人力資源部的工作，也不愿意致力于人才的“選留&rdqu
HR業(yè)務(wù)伙伴培訓(xùn)課程背景：我們認(rèn)為HR工作的有效性最終必須通過業(yè)務(wù)的優(yōu)秀表現(xiàn)得到反應(yīng)，必須實現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的支持和貢獻(xiàn)，必須實現(xiàn)HR工作對業(yè)務(wù)的直接貢獻(xiàn)的評價。本課程重點(diǎn)圍繞HR如何有效支持業(yè)務(wù)伙伴
崗位勝任力的課程【課程背景】人才是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源泉與保障，每一個組織必須首先建立自己的人才標(biāo)準(zhǔn)，才能更有效地獲取和開發(fā)人才，而對于不同行業(yè)、不同經(jīng)營模式的企業(yè)，人才的標(biāo)準(zhǔn)又不盡相同，即使在同一個組
任職資格管理體系建設(shè)培訓(xùn)
績效面談工作課程【課程對象】企業(yè)各級管理者、人力資源工作人員【課程目標(biāo)】掌握績效面談的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握不同的輔導(dǎo)情境中、如何差異化的面談?wù)莆詹煌拿嬲勌釂柤夹g(shù)掌握如何分析不同類型員工的
飯店服務(wù)培訓(xùn)開始篇一、開班、破冰-班主任/助教開班-培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)-講師介紹-破冰活動二、團(tuán)隊組建-分組活動-獎懲措施-培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會科學(xué)管理-服務(wù)心態(tài)篇
酒店服務(wù)培訓(xùn)課
生產(chǎn)管理現(xiàn)場管理課程開始篇一、開班、破冰（0.25學(xué)時）班主任/助教開班培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)講師介紹破冰活動二、團(tuán)隊組建（0.25學(xué)時）分組活動獎懲措施培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂
銷售區(qū)域管理培訓(xùn)課程對象銷售區(qū)域負(fù)責(zé)人課程目標(biāo)通過培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)員認(rèn)識新時代下企業(yè)賦予銷售管理者角色的重要性，并反省作為新時代的銷售管理者，不僅要關(guān)注事，更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變，并教導(dǎo)學(xué)員作為新時代賦能型領(lǐng)
思維與決策管理培訓(xùn)課程核心目的：提高創(chuàng)造性和邏輯性思維技巧促進(jìn)決策能力進(jìn)而推動業(yè)務(wù)發(fā)展課程收益：1、培養(yǎng)職業(yè)人的決策意識；2、了解各類思維在工作中的應(yīng)用；3、通過模擬練習(xí)掌握左右腦的典型決策工具；4、
領(lǐng)導(dǎo)干部情商培訓(xùn)課程背景：這個世界在變：隨著全球化浪潮的興起，傳統(tǒng)層級式企業(yè)管理的合理性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。與此同時，伴隨中國大陸改革開放而成長起來的新生代員工快速進(jìn)入職場，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不得不尋找不同
培訓(xùn)效果管理課程【課程背景】培訓(xùn)組織了很多，效果卻不明顯，常常引發(fā)批評……人手不夠，評估成本過高，為什么還要做評估呢？什么時間進(jìn)行培訓(xùn)評估？怎么評估？如何評估？如何收集培訓(xùn)