管理創(chuàng)新和創(chuàng)新思維
創(chuàng)造力訓(xùn)練課程
成都核心管理技能培訓(xùn)
學(xué)習(xí)有效執(zhí)行課程大綱第1單元 凡事從要與不要開(kāi)始:目標(biāo)與手段問(wèn)題:凡事從要與不要開(kāi)始欲望未滿足,才能升華為夢(mèng)想管理從要與不要開(kāi)始要目標(biāo)就得要手段手段與目標(biāo)-投資與消費(fèi)之別人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂:感
制度執(zhí)行力培訓(xùn)
提升企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)
管理者執(zhí)行力提升課程
目標(biāo)管理執(zhí)行力課程
制度設(shè)計(jì)與推行
經(jīng)理人管理的學(xué)習(xí)課程大綱第一講:人生選擇——凡事從要與不要開(kāi)始1-1、管理學(xué)原理問(wèn)題:廚藝不精,如何讓客人吃滿意?啟示:凡事從要與不要開(kāi)始管理學(xué)原理:業(yè)績(jī)=愿力×能
學(xué)習(xí)有效管理技能課程大綱第1單元 十八項(xiàng)技能概述《有效管理十八項(xiàng)技能》內(nèi)容提要有效管理鐵三角做人的六個(gè)要點(diǎn)帶人的六個(gè)要點(diǎn)管事的六個(gè)要點(diǎn)第2單元 凡事從要與不要開(kāi)始問(wèn)題:凡事從要與不
管理焦點(diǎn)培訓(xùn)接受了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)“藝術(shù)”的主管正想激勵(lì)部屬的時(shí)候,半句話沒(méi)說(shuō)完,部屬就開(kāi)始半調(diào)侃的回話了:“領(lǐng)導(dǎo),您又開(kāi)始搞精神激勵(lì)了?”多元化時(shí)代,偶像不再
實(shí)戰(zhàn)管理技能課程
中基層干部能力培訓(xùn)
管理者口才培訓(xùn)
學(xué)習(xí)戰(zhàn)略與績(jī)效課程大綱第1單元平衡計(jì)分卡簡(jiǎn)述起源:“戰(zhàn)略制導(dǎo)”績(jī)效管理系統(tǒng)經(jīng)典案例:年度【經(jīng)營(yíng)績(jī)效】計(jì)劃四個(gè)面向:評(píng)價(jià)公司整體績(jī)效平衡計(jì)分卡:一個(gè)績(jī)效管理系統(tǒng)特點(diǎn):以明確和嚴(yán)謹(jǐn)
績(jī)效考核思想培訓(xùn)
績(jī)效考核方法的課程