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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建課程【課程背景】面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力？這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)作為一種靈活的組織
卓越管理者四項(xiàng)能力修煉培訓(xùn)對(duì)象：管理干部，儲(chǔ)備干部培訓(xùn)目標(biāo)：建立學(xué)員對(duì)管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問(wèn)題、思路、系統(tǒng)、方法到動(dòng)作的管理線索；幫助學(xué)員理解在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意
卓越員工七項(xiàng)修煉 【課程背景】 一項(xiàng)調(diào)查顯示：“人們每天高達(dá)90%的行為是出于習(xí)慣”，習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等，廣
教練式輔導(dǎo)技巧課培訓(xùn)課程背景：教練式輔導(dǎo)技巧，是上級(jí)管理者幫助下屬自主發(fā)現(xiàn)工作目標(biāo),使其在組織中能以*的熱情和創(chuàng)造性來(lái)工作,并把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合在一起的策略。教練式輔導(dǎo)往往能夠充分調(diào)動(dòng)員工工作意
減負(fù)與賦能 課程背景：很多人都以企業(yè)規(guī)模來(lái)衡量的企業(yè)的整體實(shí)力，認(rèn)為規(guī)模越大就越成功。殊不知。過(guò)大的規(guī)模導(dǎo)致一系列機(jī)構(gòu)臃腫，多重領(lǐng)導(dǎo)，人才流失的大企業(yè)病。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，再大的優(yōu)勢(shì)也抵不過(guò)趨
聰明人的時(shí)間管理技巧 課程背景為什么你如此上進(jìn)，卻一事無(wú)成？你知道，累死你的不是工作，而是低效的做事方法。**的企業(yè)家、通用電氣前CEO杰克·韋爾奇曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：&ldqu
基于行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目背景培訓(xùn)的本質(zhì)是——解決難題、優(yōu)化行為、改善績(jī)效然而，值得我們思考的是：現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后，有多少學(xué)員會(huì)將他們所學(xué)的知識(shí)很好應(yīng)用于工作中，從而提高個(gè)人能
后備干部角色轉(zhuǎn)變課程簡(jiǎn)介組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)過(guò)程，使之相互融合，彼此配合，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。組織協(xié)調(diào)能力包括：組織能力、授權(quán)能力、沖突處理能
管理者組織協(xié)調(diào)能力 【課程背景】組織協(xié)調(diào)能力是指根據(jù)工作任務(wù)，對(duì)資源進(jìn)行分配，同時(shí)控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)群體活動(dòng)
高效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理【課程背景】您個(gè)人是否忙忙碌碌卻效率不高？您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的，計(jì)劃卻難以達(dá)成？《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理特訓(xùn)營(yíng)》通過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課程目標(biāo):1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征3、了解樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法
高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)特訓(xùn)營(yíng) 【課程背景】面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對(duì)變革需要的團(tuán)隊(duì)凝聚力？這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)作為一種
卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程目的： 1、全方位認(rèn)知管理者應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及做法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。 2、掌握高效能領(lǐng)導(dǎo)力的8大特質(zhì)，提高自己在員工中的非職務(wù)影響力。
高效目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程收益：1、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁2、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度3、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)&ld
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程背景：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)有效溝通與協(xié)作，協(xié)作的好壞直接影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與員工工作的激情，影響著員工的穩(wěn)定性。——團(tuán)隊(duì)成員推諉扯皮，互補(bǔ)合作？—&
高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理課程課程背景：五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理》，通過(guò)李踐和他的團(tuán)隊(duì)18年的企業(yè)實(shí)踐論證，五項(xiàng)管理這一套系統(tǒng)幫助了許多個(gè)人和團(tuán)隊(duì)持續(xù)提升效率。五項(xiàng)管理分別指的是心
副職領(lǐng)導(dǎo)的角色定位【課程收益】在領(lǐng)導(dǎo)班子中，副職承上啟下，具有舉足輕重的地位，正是由于這種特殊地位，副職在日常工作中必然會(huì)遇到來(lái)自上下左右、方方面面的矛盾和問(wèn)題，這些問(wèn)題處理的好、協(xié)調(diào)的好、解決的好、
高效能會(huì)議管理技巧課程背景： 人生最寶貴的二項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間;這個(gè)世界，最公平的分配就是時(shí)間，每天每個(gè)人都是二十四小時(shí);因此管理好自己的時(shí)間，也就贏得了人生;管理水平的高低，決