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構(gòu)建企業(yè)運(yùn)營管理課程課程對象：企業(yè)中高層管理者、后備管理人員課程大綱：課前導(dǎo)言：一、思考：企業(yè)怎樣才能生存和發(fā)展?1、怎樣獲得競爭優(yōu)勢？2、靠什么贏得忠誠顧客？二、從兩個案例認(rèn)識企業(yè)運(yùn)營1、*Land
組織變革本質(zhì)課程培訓(xùn)收益：1、面對組織變革，排除阻力與壓力2、成功實施變革，評估變革合理性3、幫助企業(yè)實現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構(gòu)建4、認(rèn)識變革創(chuàng)新的本質(zhì)、模式、策略與內(nèi)涵5、積極主動調(diào)整組織要素，促
流程管理實操演練課程課程背景戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理變革已成為移動互聯(lián)時代企業(yè)實現(xiàn)生存發(fā)展的主旋律，流程管理作為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、轉(zhuǎn)型提升的重要抓手，以流程為主線的管理體系集成，打造以客戶為導(dǎo)向的高效運(yùn)營體系，
公司董事監(jiān)事履職課程培訓(xùn)對象：公司董事和監(jiān)事培訓(xùn)目的：1、理解規(guī)范的公司治理結(jié)構(gòu)，以提升治理效能和公司運(yùn)作效率；2、理解董事會、監(jiān)事會的構(gòu)建和運(yùn)作機(jī)理；3、理解董事會和監(jiān)事會的工作職責(zé)和工作方法；4、
公司治理與規(guī)范運(yùn)作課程【課程目標(biāo)】1、了解企業(yè)形態(tài)演變規(guī)律2、了解國有企業(yè)改革歷程以及未來發(fā)展方向3、理解治理結(jié)構(gòu)演變規(guī)律4、理解董事會功能演變規(guī)律5、了解中國公司治理結(jié)構(gòu)特點6、了解掌握轉(zhuǎn)型后企業(yè)的
董事履職盡責(zé)課程培訓(xùn)對象：國企公司外部董、監(jiān)事以及高級管理人員培訓(xùn)目的：1、理解規(guī)范的公司治理結(jié)構(gòu)，以提升治理效能和公司運(yùn)作效率；2、理解董事會的構(gòu)建和運(yùn)作機(jī)理；3、理解董事的工作職責(zé)和工作方法；4、
并購組織管理課程 課程收益：企業(yè)并購工作完成之后，組織與管理重構(gòu)是必然舉措，企業(yè)組織與管理重構(gòu)的一項重要內(nèi)容是對并購后新企業(yè)的戰(zhàn)略做重新定位，基于定位設(shè)計一套企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)，且為變革重構(gòu)后組
推進(jìn)國企三年行動課程課程背景：十九大以來，黨*及國家多次提出“積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)”等要求，為新一輪國企改革部署奠定基礎(chǔ)。2019年底，*國企改革領(lǐng)導(dǎo)小組指出“需
組織變革與流程再造課程培訓(xùn)收益：1、面對組織變革，排除阻力與壓力2、成功實施變革，評估變革合理性3、幫助企業(yè)實現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新管理體系構(gòu)建4、認(rèn)識變革創(chuàng)新的本質(zhì)、模式、策略與內(nèi)涵5、流程再造的方法及應(yīng)
功能體系構(gòu)建課程課程概要伴隨著改革開放、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及全球化發(fā)展，一大批中國企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。由于集團(tuán)企業(yè)的層級多、規(guī)模大，并且往往是跨地域、多元化發(fā)展，需要通過對下屬業(yè)務(wù)單位的戰(zhàn)略整合創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)
集團(tuán)行政管理策略課程【課程大綱】第一單元：集團(tuán)行政管控模式構(gòu)建的基本依據(jù)一、集團(tuán)公司的核心管理能力——集團(tuán)公司管控1、在集團(tuán)公司管控環(huán)境下行政管控的戰(zhàn)略思考2、集團(tuán)行政功能定位
總部打造管控課程課程價值：集團(tuán)母公司（總部）存在的理由是因為集團(tuán)公司具有價值創(chuàng)造的能力，這種能力必須是作為單體公司所不具備且無法培育的，它也是集團(tuán)戰(zhàn)略與執(zhí)行力在母公司層面的能力折射。然而在集團(tuán)化運(yùn)作的
獨立運(yùn)營的策略課程課程目的與收益：本世紀(jì)20年代初，通用汽車公司購并了許多小公司，企業(yè)規(guī)模急劇擴(kuò)大，產(chǎn)品種類和經(jīng)營項目增多，而內(nèi)部管理卻很難理順。當(dāng)時擔(dān)任通用汽車公司常務(wù)副總經(jīng)理的阿爾弗雷德?P.斯隆
集團(tuán)化人力資源管控課程學(xué)員對象：董事長、董事、監(jiān)事、總裁、副總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、投資、戰(zhàn)略、人力資源、財務(wù)、審計、品牌等職能部門負(fù)責(zé)人、其他相關(guān)高級管理人員。 課程收益：
集團(tuán)管控模式構(gòu)建課程 【課程目的】集團(tuán)管理的中心問題就是如何建立一個強(qiáng)有力的集團(tuán)管控系統(tǒng)，沒有管控系統(tǒng)就談不上什么真正的管理。 所謂的集團(tuán)核心能力就是集團(tuán)管控能力。 集團(tuán)
多維矩陣組織課程課程大綱第一部分：組織管控之剖析矩陣管控的“三種管控模式”第一單元、公司業(yè)務(wù)單元與公司總部對公司需要達(dá)成共識的管控模式解析1、矩陣組織管控策略的三大內(nèi)容第一，管
集團(tuán)管控模式策略課程培訓(xùn)背景 隨著中國經(jīng)濟(jì)快速增長和經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，很多中國企業(yè)開始進(jìn)入集團(tuán)化發(fā)展階段，企業(yè)集團(tuán)管控面臨諸多問題：集團(tuán)總部為什么必須不惜一切代價加強(qiáng)集
公司治理與集團(tuán)管控課程課程大綱：第一部分：集團(tuán)管控篇單元一、集團(tuán)發(fā)展與管控的探索之路1、集團(tuán)發(fā)展與管控到底有哪些困惑和挑戰(zhàn)？2、中國企業(yè)集團(tuán)化“誕生模式”及集團(tuán)化運(yùn)作特點3、集