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管理溝通與自我提升培訓(xùn)
跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)培訓(xùn)班
網(wǎng)點(diǎn)主任管理技能提升培訓(xùn)
公司新員工培訓(xùn)
優(yōu)秀員工課程培訓(xùn)
優(yōu)秀員工必備素質(zhì)培訓(xùn)
鄭州領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)
服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能技巧提升培訓(xùn)
溝通與素養(yǎng)培訓(xùn)【課程目標(biāo)】通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，使中層認(rèn)清自己的角色，調(diào)整自己的態(tài)度，增強(qiáng)自己的崗位勝任能力，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和企業(yè)整體的工作績(jī)效。閆老師通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模型，工具運(yùn)用等體驗(yàn)式教學(xué)方法，使
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理培訓(xùn)【課程目標(biāo)】了解互聯(lián)網(wǎng)思維管理創(chuàng)新1、增強(qiáng)管理者自我管理和修煉2、提升管理者責(zé)任意識(shí)與角色*定位3、改善管理者傳統(tǒng)的管理溝通模式4、熟練掌握管理灰度思維在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的運(yùn)用與實(shí)踐【課程
員工管理技能訓(xùn)練【課程目標(biāo)】通過(guò)此課程的學(xué)習(xí)，使讓管理者認(rèn)清自己的管理角色，調(diào)整自己的態(tài)度（面對(duì)90后），增強(qiáng)自己的崗位勝任能力，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和企業(yè)整體的工作績(jī)效。閆老師通過(guò)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)模型，工具
培育輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)【課程目標(biāo)】1、提升管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任心2、了解企業(yè)內(nèi)部管理環(huán)境的變化與誘因3、強(qiáng)化管理者對(duì)下屬培育與輔導(dǎo)的能力4、改善管理者傳統(tǒng)的管理溝通模式5、加強(qiáng)管理者情緒與壓力管理的能力【
輔導(dǎo)下屬管理培訓(xùn)1.企業(yè)的成功不僅取決于總經(jīng)理，中層經(jīng)理的水平亦占據(jù)著80%的作用,中層經(jīng)理的素養(yǎng)與能力已經(jīng)成為企業(yè)縱深發(fā)展的軟肋！“中層革命”迫在眉睫！2.為什么很多管理者看
管理應(yīng)用的課程一、培訓(xùn)背景：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，顛覆了整個(gè)以工業(yè)革命為基礎(chǔ)而建立的社會(huì)業(yè)態(tài)。工業(yè)革命成功的核心是動(dòng)力來(lái)源（蒸汽機(jī)、電力等）的改變，激活了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活力。工業(yè)革命帶來(lái)的是社會(huì)（商業(yè)）分工的不
管理技能提升的培訓(xùn)
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的培訓(xùn)
如何構(gòu)建人才梯隊(duì)培育體系培訓(xùn)