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專業(yè)演講管理培訓【課程綱要】第一模塊：演講者的角色認知與理論基礎導言：演講者必須理解的三個法則為什么要學習演講---收益點？演講者的三個角色定位：商務演講者的進化之路：五層境界學員討論：優(yōu)秀演講者的A
教練方法的課程【課程綱要】第一講企業(yè)教練法的引入全業(yè)務運營期對電信各部門工作提出了新的挑戰(zhàn)員工輔導與評估方面新的變化與壓力引入企業(yè)教練法的意義第二講企業(yè)教練法的核心企業(yè)教練法的定義企業(yè)教練法的過程概述
重塑執(zhí)行力培訓【課程大綱】第一模塊：國學解讀執(zhí)行力——道法術第一節(jié)：執(zhí)行力的國學解讀從哲學上面談執(zhí)行力的問題執(zhí)行力表現(xiàn)不良的現(xiàn)象沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力執(zhí)行型中高層領導的執(zhí)行三
員工多元激勵培訓【課程大綱】第一講：引言——多元激勵的意義案例分享員工需求的多元化需求內容不同滿足手段不同需求程度差異員工行為的表現(xiàn)積極工作偷懶與消極工作緊張與疲憊多元化激勵的
員工激勵理論培訓【課程綱要】第一模塊：給你力量—以銷售為核心的全方位能力提升專題一：店面終端產(chǎn)品陳列第一節(jié)：店面布局問題與原則營業(yè)廳宣傳品陳列問題營業(yè)廳業(yè)務臺席布置現(xiàn)狀店面布局四大原則第二
管理者問題解決培訓【課程大綱】第一模塊：面對問題從容不迫第一節(jié)：問題使管理者的存在變得有價值處理問題的基本原則處理問題的基本動作處理問題的基本要領第二節(jié)：明辨問題處理的三大難題責任不明狀況不明缺乏技術
領導力分析的培訓第一模塊：領導是一門藝術領導力解析與修煉第一節(jié)：領導力本質透析領導與管理的區(qū)別領導與管理的關系領導與管理的區(qū)別領導與管理的互補領導者五級臺階領導力特質孔子領導特質觀：恭、寬、信、敏、惠
團隊執(zhí)行力競爭力培訓【課程大綱】第一模塊：認識執(zhí)行力第一節(jié)：沒有執(zhí)行力就沒有競爭力員工和企業(yè)是什么關系？員工職業(yè)化思維與執(zhí)行力提升員工執(zhí)行力與企業(yè)執(zhí)行力、員工執(zhí)行力與職場競爭力、企業(yè)執(zhí)行力與市場競爭力
員工心理特征培訓【課程大綱】：第一部分80/90后員工的世界第一講80/90后是誰價值觀責任感文化消費審美網(wǎng)絡第二講80/90后的精神第三講80/90后的特征第二部分80/90后的員工管理第一講認識8
新員工歸屬感培訓【課程大綱】第一講最重要的是人才力上下五千年，人才創(chuàng)歷史縱橫十萬里，人才創(chuàng)世界商海風云變，人才創(chuàng)世紀第二講企業(yè)人才管理十大怪現(xiàn)象盲人摸象，缺乏系統(tǒng)有名無實，地位虛高本土秘訣，迷信先哲佛
南京團隊管理培訓班
營業(yè)部主任管理培訓【課程大綱】第一模塊：提升你的勝任力——營業(yè)部主任管理認知第一節(jié)：電信從固網(wǎng)到全業(yè)務運營商的轉型完成移動業(yè)務營收已經(jīng)超過寬帶電信C網(wǎng)的支撐要素行業(yè)大背景下我們
管理者哲學培訓人生是需要構建哲學體系的，每個人的心中都有一套哲學體系。作為處在高壓之下的經(jīng)理人，如何平衡日常工作和生活，如何將有限個體“小我”融入于無限宇宙“大我&
客戶管理藝術培訓【課程背景】作為銀行形象的窗口，營業(yè)廳的建設和管理成為現(xiàn)代銀行關注的焦點。銀行營業(yè)廳是銀行與客戶溝通的橋梁，所以營業(yè)廳的運營管理對于銀行的發(fā)展起著不可忽視的作用。【課程目標】強化網(wǎng)點主
柔性管理的培訓【課程大綱】第一模塊：文化指引——“成長*愛”企業(yè)文化下管理理念解讀：文化引領成長第一節(jié)：文化解讀探討：企業(yè)文化的錯誤表現(xiàn)第二節(jié)：文化四維
綜合管理藝術培訓課程大綱上篇：卓越行長的綜合素質提升第一講：清晰自我定位行長的角色定位行長的作用行長的使命行長的管理工作職責銀行行長管理現(xiàn)狀分析第二講：領導風格分析指揮型支持型參與型成就取第三講：領導
*管理者培訓【課程大綱】第一模塊：撥開迷霧——解除高層管理的困惑第一節(jié)：管理與領導行為風格認知管理與領導的含義管理與領導行為風格的比較領導的本質：以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶
社區(qū)經(jīng)理的培訓【課程大綱】第一篇：新服務模式下的角色定位第一節(jié)：社區(qū)和家庭市場開發(fā)的必要性分析第二節(jié)：片區(qū)經(jīng)理角色認知第二篇：高效自我管理第一節(jié)：為何要進行自我工作管理第二節(jié)：片區(qū)經(jīng)理自我管理三步計劃