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未來探索行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)
教練式輔導(dǎo)技能提升課程 【課程背景】每一個追求成功的企業(yè)，都格外看重人才，而人才的培養(yǎng)離不開訓(xùn)練輔導(dǎo)。但實際管理情境中我們發(fā)現(xiàn)過去傳統(tǒng)的訓(xùn)練輔導(dǎo)模式已經(jīng)無法應(yīng)對員工發(fā)展需求，他們有更多的自我
帶教輔導(dǎo)技能課程 【課程背景】無論是出于鍛煉骨干員工，培養(yǎng)儲備干部，還是加速新人成長的目的，企業(yè)會安排骨干員工或者初級管理者帶教新人。但卻發(fā)生了很多不想看到的現(xiàn)象：帶教者覺得增加了自己的工作
教練工具的應(yīng)用
培育輔導(dǎo)技能提升培訓(xùn)
目標(biāo)方向輔導(dǎo)員工
結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)
商業(yè)思維訓(xùn)練課程
領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理課程
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展旅程課程【課程背景】管理者成長旅程本來就不是一帆風(fēng)順，是在高峰和低谷交替中向上發(fā)展的。在崗經(jīng)理人在不同的成長階段容易陷入不同的低谷（管理沼澤地），少部分人能夠始終用成長型心智看待困境，由此走
打造U型領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】我們生活在一個有著顛覆性變革的時代，要求一種新型的集體領(lǐng)導(dǎo)能力。在一個顛覆性變革層出不窮的當(dāng)今世界，需要什么來共同感知同頻，并共創(chuàng)出那個正在生成的未來？就這個綱領(lǐng)性問題，
提升危機領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】伴隨疫情反復(fù)帶來的持續(xù)影響，帶來的已不僅僅是挑戰(zhàn)與困惑，還導(dǎo)致了對于未來的無力感，甚至有人覺得這一切發(fā)生得太快了，我們都來不及去驚訝。作為身處變化中的你我，如何努力才能與
領(lǐng)導(dǎo)力突破培訓(xùn)【課程收益】1、通過模型體驗幫助學(xué)員把環(huán)境中的隱藏信息充分顯露，從而對系統(tǒng)獲得全局性的理解。并能夠從利益相關(guān)方視角系統(tǒng)性地看待自己目前和理想的領(lǐng)導(dǎo)力狀況，了解之間的差距，讓領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)化于心
群策群力高效課程 【課程背景】面對快速變化，充滿不確定性的時代，我們發(fā)現(xiàn)今天的管理者面臨更多挑戰(zhàn)和困境：組織當(dāng)中沒有現(xiàn)成答案的事情越來越多；每個人都比過去掌握更多有價值的信息和經(jīng)驗，團隊在組
高效管理執(zhí)行培訓(xùn)【課程背景】以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行是一個永恒的管理話題，特別在在當(dāng)今快速變化的時代和挑戰(zhàn)性業(yè)務(wù)環(huán)境下，企業(yè)對各層級管理者的執(zhí)行意識和執(zhí)行力的要求更高。然而，很多管理者常常心有余而法不足，找
團隊經(jīng)營與管理課程 【課程背景】這是個不確定性持續(xù)發(fā)生的時代，很多行業(yè)和領(lǐng)域被重新定義，每個人幾乎處于一個非常動蕩和變化的環(huán)境當(dāng)中，如果我們不能感知這種變化，不能應(yīng)對這個變化做出調(diào)整，那我們
團隊協(xié)作工作坊
跨部門團隊協(xié)作工作坊 【課程背景】在這樣一個信息爆炸、環(huán)境急速變化的時代，跨部門協(xié)作經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的跨部門協(xié)作阻力，面臨不同的跨部門協(xié)作挑戰(zhàn)，絕大部分企業(yè)依然很難實現(xiàn)真正的跨部門協(xié)作：-缺