如果一個管理者沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，就做到了管理崗位上，這是非常可怕的一件事。首先，優(yōu)秀的員工離職或者是調(diào)崗，大家不服管不愿意給你干了。這時候的傷害不是一個人的問題，是一個團隊的問題。這對一個企業(yè)來說代價非常大。等你發(fā)現(xiàn)問題的時候往往就晚了。你不培訓他，你不訓練他，看似省了錢，但是這個損失會比你省的錢要多得多。那時候在惠普，它的這個培訓體系分為這么五大塊，新員工老員工、新經(jīng)理老經(jīng)理，公共培訓。我們說培訓也是針對不同層次的員工，新員工更多的是轉(zhuǎn)換角色，適應公司，掌握一個職場人士的最基本的技能。老員工培訓是為他做管理者奠定基礎(chǔ)，讓他開始學會怎么帶徒弟，學會怎么抓質(zhì)量，學會怎么在團隊里工作。他首先是一個好的團隊成員，他才能帶出來一個團隊。而當了一個新經(jīng)理以后，你就要學習做計劃、做預算、做流程、做輔導。當他成為一個老經(jīng)理以后，這個時候就是希望讓他學會站在更高的立場上看問題，建立市場導向的組織。非財務人員的財務課，非人力資源的人力資源課，是為了讓他掌握作為公司更高層次的管理者而必須具備的管理技能。
當然，我們的公共培訓才是對所有人開放，你這些功夫不可能無師自通。如果不接受專業(yè)的訓練，他就是一個本色演員。他不是一個職業(yè)演員，只能是基于自己的能力，自己的想象，自己的理解去自由發(fā)揮。結(jié)果就是千差萬別。我們說管理那點事兒，就是前人已經(jīng)總結(jié)出來的一些*管理實踐。也就是說最優(yōu)秀的管理者大家都做了啥？我們把這些東西固化下來，就形成了一個管理者的培訓體系。你只需要根據(jù)你這個企業(yè)或你這個行業(yè)的特點，選擇幾個，再補充幾個，你的這個培訓體系就搭建起來了。
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