TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證，一個(gè)是美國(guó)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。兩者各有優(yōu)勢(shì)，無(wú)法直接比較哪個(gè)含金量更高。但可以說(shuō)，兩者都是企業(yè)培養(yǎng)自身人才的重要手段。
二、TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系解析
TTT培訓(xùn)是與人力資源密切相關(guān)的領(lǐng)域。TTT是Training the Trainer to Train的縮寫(xiě)，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)課程，旨在提高培訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。該培訓(xùn)結(jié)合成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等，幫助學(xué)員在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間有效展示自己，成為專(zhuān)業(yè)人士。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的中高層領(lǐng)導(dǎo)或培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，接受專(zhuān)業(yè)的TTT培訓(xùn)，能讓他們?cè)谄髽I(yè)中扮演更多角色，如老師、教練、師傅等，全面提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和能力，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和業(yè)績(jī)。
三、關(guān)于TTT的詳細(xì)解釋
TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫(xiě)，全稱(chēng)是Training the Trainer to Train。TTT還作為教師培訓(xùn)計(jì)劃的縮寫(xiě)，即Training the Teacher Trainers，是以應(yīng)對(duì)多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
四、關(guān)于如何成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的資料
要成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，可以考取國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書(shū)，并確定自己要培訓(xùn)的課程類(lèi)型，多收集相關(guān)書(shū)籍和課程視頻。根據(jù)個(gè)人單位需求和個(gè)人風(fēng)格制作課件及課程提綱，多練多講多總結(jié)，不斷修改加精課程流程內(nèi)容。
五、HSE的TTT課程培訓(xùn)介紹
HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建HSE知識(shí)架構(gòu)，完善所需的HSE知識(shí)和技能，有機(jī)融合掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧，以滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求。該培訓(xùn)包含面授課程和線上課程，以滿足企業(yè)線下和線上的需求。
六、為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)的原因探討
隨著企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的變化，人才團(tuán)隊(duì)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。為了擁有符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，許多企業(yè)選擇自我培養(yǎng)的方式。在此過(guò)程中，如何讓員工成長(zhǎng)為企業(yè)所需的人才成為核心問(wèn)題。培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段，而TTT培訓(xùn)則是解決企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不具備培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的課程。通過(guò)TTT培訓(xùn)，可以讓中高層干部、骨干員工等成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能等復(fù)制到其他員工身上。因此可以說(shuō)企業(yè)需要TTT培訓(xùn)來(lái)提高內(nèi)部員工的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平以及加強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
相對(duì)于花錢(qián)聘請(qǐng)外部講師來(lái)說(shuō)企業(yè)自我培養(yǎng)內(nèi)部講師有著成本低、針對(duì)性強(qiáng)便于管理等優(yōu)勢(shì)這也是越來(lái)越多的企業(yè)重視內(nèi)部講師培養(yǎng)體系建設(shè)的根本原因所在所以選擇進(jìn)行TTT培訓(xùn)的企業(yè)的目的主要是自我培養(yǎng)講師建設(shè)低成本高回報(bào)的內(nèi)部培訓(xùn)體系實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人才的快速成長(zhǎng) 從而達(dá)到提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的目的 。另外值得注意的是所謂的成功并不只是培訓(xùn)的勝利它還是企業(yè)文化的勝利只有通過(guò)激發(fā)員工改變員工心智的企業(yè)文化才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)想要的人才成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)提升 這一點(diǎn)才是企業(yè)在培養(yǎng)內(nèi)部講師時(shí)應(yīng)當(dāng)深入思考的問(wèn)題 企業(yè)文化決定了企業(yè)的生命力和發(fā)展遠(yuǎn)景也就決定了能否吸引到好的講師和能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的內(nèi)部講師所以打造企業(yè)文化才是重中之重也是企業(yè)在人才培養(yǎng)上需要關(guān)注的核心課題之一 這樣一來(lái)我們?cè)倩仡^看看這個(gè)問(wèn)題的答案就不難理解了為什么企業(yè)需要開(kāi)展 TTT 培訓(xùn)其實(shí)就是打造屬于自己企業(yè)的文化 通過(guò)讓企業(yè)內(nèi)部人員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能及表達(dá)溝通能力最終將自己的核心價(jià)值觀滲透至整個(gè)企業(yè)達(dá)到提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力的目的 。七、尋找青島最專(zhuān)業(yè)的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)講師張玉的簡(jiǎn)介資料 TTt 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培gui官方電話等相關(guān)資料將難以在此處一一展示 ，建議通過(guò)搜索引擎或相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官網(wǎng)查找張玉講師的詳細(xì)介紹和聯(lián)系方式。張玉講師是中國(guó)*培訓(xùn)師、TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、卓越員工心態(tài)培訓(xùn)專(zhuān)家、*高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、山東大學(xué)工商管理碩士MBA、*高級(jí)人力資源管理師、中國(guó)海洋大學(xué)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師、赫曼斯（中國(guó)）咨詢(xún)特邀培訓(xùn)師、中華講師聘培訓(xùn)講師、淘課網(wǎng)簽約培訓(xùn)師、華人500強(qiáng)講師、多家企業(yè)高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、數(shù)百家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢(xún)顧問(wèn)。
張玉講師從事企業(yè)管理培訓(xùn)多年，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理*信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，張玉講師一貫堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，運(yùn)用管理原則與方法都是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐并獲得成效的。還堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員通過(guò)練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。
張玉講師還擅長(zhǎng)通過(guò)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例，使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。其培訓(xùn)特色包括講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，以及以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高。
張玉講師的主講課程及擅長(zhǎng)領(lǐng)域包括：《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(進(jìn)階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（高階）》《PTT職業(yè)培訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《贏在執(zhí)行-塑造企業(yè)強(qiáng)大執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力-打造真正的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》《企業(yè)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行力培訓(xùn)》《顧問(wèn)式銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》《卓越銷(xiāo)售的五項(xiàng)修煉》《實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售九法-打造強(qiáng)大銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)》《員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》《中高層管理技能提升系列課程》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《員工陽(yáng)光心態(tài)與員工自動(dòng)自發(fā)工作》《員工基礎(chǔ)素質(zhì)與職場(chǎng)素質(zhì)系列培訓(xùn)》《員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》《從優(yōu)秀員工到卓越員工》等。
關(guān)于金奧傳媒宋總的評(píng)價(jià)，普遍反映他具備出色的操作性和實(shí)用性，講解邏輯清晰，條理分明。所引用的案例真實(shí)、可靠且生動(dòng)，深受聽(tīng)眾好評(píng)。
海信HR馬經(jīng)理的講解以實(shí)用性為主，運(yùn)用大量鮮活的案例，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，內(nèi)容易于理解和消化。其講解風(fēng)格深受各企業(yè)人員的歡迎。
現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)王經(jīng)理張玉老師的課程被贊譽(yù)為非常實(shí)用，對(duì)于提升營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍管理和團(tuán)隊(duì)整體能力有著顯著的幫助。在企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生了廣泛的影響。
瑞恩集團(tuán)李總以其強(qiáng)烈的實(shí)踐性獲得了廣泛認(rèn)可。他的培訓(xùn)內(nèi)容能夠輕松運(yùn)用到企業(yè)管理工作中，特別是在營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，效果顯著。
青啤地產(chǎn)王總能很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，其培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)工作幫助極大，不空洞，非常實(shí)用。
新東方王經(jīng)理張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程極具實(shí)戰(zhàn)性。張老師為企業(yè)培養(yǎng)的300多名培訓(xùn)師推動(dòng)了企業(yè)的巨大發(fā)展。張老師的執(zhí)行力課程受到許多*連鎖企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，他的管理思想是管理實(shí)踐的生動(dòng)再現(xiàn)。
某化工集團(tuán)梅總裁對(duì)張玉老師的課程評(píng)價(jià)極高，課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)且精彩，方法靈活，課堂氣氛活躍。這表明一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師應(yīng)該具備的特點(diǎn)在張老師的課程中得到了充分體現(xiàn)。
某國(guó)際化妝企業(yè)董總表示，通過(guò)張玉老師的訓(xùn)練課程，確實(shí)感受到了培訓(xùn)的系統(tǒng)性及其帶來(lái)的巨大效益。這些正面評(píng)價(jià)反映了張老師課程的影響力。
至于某制藥集團(tuán)的李副總，關(guān)于甲骨文軟件的授權(quán)問(wèn)題，他提到存在一些未授權(quán)機(jī)構(gòu)的情況。對(duì)此，建議學(xué)習(xí)者在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)務(wù)必核實(shí)授權(quán)情況并試聽(tīng)課程，確保選擇到可信賴(lài)的機(jī)構(gòu)。哈工程的眾多專(zhuān)業(yè)值得推薦，尤其是船舶與海洋工程、自動(dòng)化和水聲工程等專(zhuān)業(yè)有著廣闊就業(yè)前景。選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)務(wù)必仔細(xì)斟酌。希望這些信息能對(duì)你有所幫助。謝謝閱讀！
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/138514.html