一、故事本身的特點(diǎn)認(rèn)知
故事是一種獨(dú)特的敘事形式,有著多方面的特點(diǎn)。首先,故事具有連貫性和完整性。一個(gè)好的故事就像一條完整的鏈條,從開(kāi)頭、中間發(fā)展到結(jié)尾,各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連。例如《灰姑娘》的故事,從灰姑娘的家庭背景,到她參加舞會(huì),再到最后的幸福結(jié)局,情節(jié)一環(huán)扣一環(huán),缺了任何一部分都會(huì)讓故事變得支離破碎。
其次,故事富有吸引力和感染力。它們往往有著生動(dòng)曲折的情節(jié)進(jìn)程,如《龜兔賽跑》中兔子本來(lái)具有*優(yōu)勢(shì)卻因?yàn)轵湴炼?,這種情節(jié)的反轉(zhuǎn)極大地吸引了聽(tīng)眾。同時(shí),故事還蘊(yùn)含著豐富深刻的思想內(nèi)涵,像日本那家食品公司的故事,傳達(dá)出“每個(gè)人都很重要”這樣積極的思想,能夠給人深刻的啟示。
二、講故事的基本要求
- 語(yǔ)言表達(dá)方面
- 清晰準(zhǔn)確是最基本的要求。講故事時(shí)要讓聽(tīng)眾能夠清楚地聽(tīng)到每一個(gè)字詞,避免含混不清。例如在幼兒講故事比賽中,小朋友們?nèi)绻伦植磺澹蜁?huì)影響故事的傳達(dá)。
- 生動(dòng)形象的語(yǔ)言能夠使故事更加吸引人。這就需要運(yùn)用豐富的詞匯、多變的語(yǔ)調(diào)以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速。在講述過(guò)程中,可以根據(jù)故事的情節(jié)調(diào)整語(yǔ)調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢。比如在描述緊張的情節(jié)時(shí),可以加快語(yǔ)速,提高語(yǔ)調(diào),而在舒緩的情節(jié)時(shí)則放慢語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào)也相應(yīng)平緩。
- 情感投入方面
- 講故事者需要對(duì)故事有深刻的理解,從而能夠投入相應(yīng)的情感。如果講述者自己都沒(méi)有被故事所打動(dòng),那很難讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。例如在講述《小熊不刷牙》這個(gè)故事時(shí),要能夠體會(huì)到小熊不愛(ài)刷牙的那種調(diào)皮和最后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)變,通過(guò)聲音、表情等傳達(dá)出這種情感。
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要根據(jù)故事中的角色特點(diǎn)投入不同的情感。不同的角色可能有著不同的性格和情緒狀態(tài),講述者需要準(zhǔn)確把握。比如在講述《狼和小羊》時(shí),狼的兇狠和小羊的弱小無(wú)助要通過(guò)不同的情感表達(dá)體現(xiàn)出來(lái)。
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內(nèi)容完整性方面
- 必須要把故事的關(guān)鍵要素講述清楚,包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等。以一個(gè)關(guān)于小朋友在幼兒園里發(fā)生的故事為例,要明確是在什么時(shí)間(如上午課間休息的時(shí)候),地點(diǎn)(幼兒園的操場(chǎng)),人物(小明和小紅等小朋友),事件的起因(爭(zhēng)奪一個(gè)玩具),經(jīng)過(guò)(兩人互相爭(zhēng)搶、老師來(lái)調(diào)解),結(jié)果(小朋友們學(xué)會(huì)了分享)。
三、講故事的技巧
- 情節(jié)處理技巧
- 采用ABT模式,即and,but,therefore。在故事中找到轉(zhuǎn)折點(diǎn),并引導(dǎo)情緒的變化。如在講述《三只小豬》的故事時(shí),前兩只小豬用稻草和木頭蓋房子很順利(and),但是大灰狼來(lái)了就輕易吹倒了房子(but),所以第三只小豬用磚頭蓋房子就能夠抵御大灰狼(therefore)。通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)折來(lái)制造戲劇性,避免平鋪直敘。
- 設(shè)置懸念。在講故事的過(guò)程中適時(shí)地留下懸念,可以極大地勾起聽(tīng)眾的好奇心。比如在講述一個(gè)尋寶的故事時(shí),可以先描述寶藏的神秘,但是不急于揭示寶藏的所在,讓聽(tīng)眾一直保持著好奇。
- 人物塑造技巧
- 進(jìn)行細(xì)致的人物描寫(xiě)。包括人物的外貌、氣質(zhì)、神態(tài)描寫(xiě),人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)、面部表情描寫(xiě),人物的內(nèi)心活動(dòng)、心情、感受描寫(xiě)等。在講述《小*》的故事時(shí),可以詳細(xì)描述小*的可愛(ài)模樣,她戴著*子、穿著紅衣服的樣子,以及她看到大灰狼時(shí)的害怕表情和內(nèi)心的緊張。
- 賦予人物鮮明的個(gè)性。不同的人物要有不同的說(shuō)話(huà)方式、行為特點(diǎn)等。像在《白雪公主》中,七個(gè)小矮人的善良、熱心,皇后的嫉妒、狠毒等個(gè)性都要通過(guò)講述者的表現(xiàn)展現(xiàn)出來(lái)。
- 記憶與準(zhǔn)備技巧
- 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),可以把要講的故事寫(xiě)下來(lái),像寫(xiě)作文一樣,然后反復(fù)斟酌、修改。例如在口才訓(xùn)練初期,想要講述自己的一段旅行經(jīng)歷,先把旅行中的所見(jiàn)所聞、所感所想按照故事的結(jié)構(gòu)寫(xiě)下來(lái),再進(jìn)行潤(rùn)色。
- 還可以通過(guò)大聲朗讀故事來(lái)集中注意力、有利于記憶故事內(nèi)容。在朗讀的過(guò)程中,也可以更好地感受故事的節(jié)奏和韻律,以便在講述時(shí)能夠更好地把握。
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