企業(yè)員工培訓(xùn)的重要條件與要素如下：
一、企業(yè)高管對(duì)培訓(xùn)的全力支持。在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，高層管理者的支持和贊助是不可或缺的一環(huán)。如果培訓(xùn)活動(dòng)得不到高層的支持，那么整個(gè)培訓(xùn)進(jìn)程可能會(huì)受到阻礙。管理者應(yīng)提供精神上的鼓勵(lì)以及物質(zhì)上的援助，確保培訓(xùn)所需的資料完備。
二、具備合格且經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)師資。在企業(yè)培訓(xùn)中，需要經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師對(duì)新員工進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們解答疑惑。導(dǎo)師自身應(yīng)對(duì)項(xiàng)目有深入的理解，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
三、合理的培訓(xùn)預(yù)算。公司的各項(xiàng)培訓(xùn)需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。培訓(xùn)管理人員應(yīng)合理預(yù)估培訓(xùn)所需費(fèi)用，并根據(jù)預(yù)算適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)長(zhǎng)，以達(dá)到最優(yōu)的預(yù)算分配。
關(guān)于企業(yè)的定義：企業(yè)是一種經(jīng)濟(jì)組織，以盈利為目的，運(yùn)用各種生產(chǎn)要素（如土地、勞動(dòng)力、資本、技術(shù)和企業(yè)家才能等）向市場(chǎng)提供商品或服務(wù)。企業(yè)致力于實(shí)現(xiàn)投資人、客戶、員工和社會(huì)大眾的利益*化。它通過(guò)提供產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)獲取收入。企業(yè)的發(fā)展是社會(huì)分工的產(chǎn)物，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者。常見(jiàn)的企業(yè)形式包括各種獨(dú)立的、營(yíng)利性的組織，如公司、合伙制企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)等。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的資質(zhì)申請(qǐng)條件及其他事項(xiàng)：具有法人資格的企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織，或具有政治權(quán)利和完全民事行為能力的中國(guó)公民，可以申請(qǐng)?jiān)O(shè)立職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。申請(qǐng)過(guò)程中需取得《辦學(xué)許可證》，并按機(jī)構(gòu)類型申領(lǐng)相關(guān)證書(shū)或《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》?？缈h域設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)點(diǎn)的，需在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)履行審批手續(xù)。
關(guān)于培訓(xùn)的方式和方法：除了傳統(tǒng)的講授法，還有工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽(tīng)技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。選擇適合有效的培訓(xùn)方法需考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象特點(diǎn)和企業(yè)資源等因素。
在決定采用何種培訓(xùn)方式時(shí)，常需考慮以下因素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、所需經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量和學(xué)員特點(diǎn)等。不同的培訓(xùn)方式各有優(yōu)劣，如程序化的教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等方法均可采用，而示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法則更適用于技能培養(yǎng)。選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式需綜合考慮多種因素，以確保培訓(xùn)效果的*化。7、培訓(xùn)方式的技術(shù)支撐與多樣選擇
一、科技支持的培訓(xùn)方式
一些培訓(xùn)模式的有效實(shí)施離不開(kāi)相關(guān)科技知識(shí)和技術(shù)工具的輔助。例如，電腦化訓(xùn)練明顯需要計(jì)算機(jī)設(shè)備的配合；影音互動(dòng)學(xué)習(xí)至少需要掌握基本電腦操作及影音播放設(shè)備的運(yùn)用；而多媒體教學(xué)則需要聲光設(shè)備的全面支持。培訓(xùn)單位或組織是否能提供必要的技術(shù)和器材，直接關(guān)系到高科技訓(xùn)練方式的采納與實(shí)施效果。
二、培訓(xùn)方式的分類及其意義
培訓(xùn)工作按照其職責(zé)與目標(biāo)，可大致分為以下幾類：
第一類是崗位適應(yīng)培訓(xùn)，旨在幫助員工達(dá)到上崗的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
第二類是技能提升培訓(xùn)，專注于提升員工在各自崗位上的業(yè)績(jī)表現(xiàn)。
第三類是職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，針對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)，國(guó)內(nèi)雖然有眾多企業(yè)，但真正開(kāi)展此類培訓(xùn)的卻寥寥無(wú)幾。
第四類是人文素養(yǎng)培訓(xùn)，涉及人文知識(shí)、音樂(lè)欣賞、親子教育以及服裝搭配等方面的內(nèi)容，開(kāi)展此類培訓(xùn)的企業(yè)更是鳳毛麟角。
第五類是體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，這是一種戶外體驗(yàn)教學(xué)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)員通過(guò)“感受”來(lái)學(xué)習(xí)，而非單純?cè)谡n堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中，學(xué)員成為過(guò)程的主體，當(dāng)他們感受到課程的進(jìn)程由自己掌控時(shí)，會(huì)更加專注于活動(dòng)過(guò)程，從而更深入地了解自己和團(tuán)隊(duì)。這種培訓(xùn)方式因其務(wù)實(shí)性和實(shí)用性，深受企業(yè)歡迎。
三、拓展培訓(xùn)的深度與廣度
拓展培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)的元素。在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面，它通過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、逆境應(yīng)對(duì)及輔導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，幫助學(xué)員得到全面的提升。這種培訓(xùn)方式注重學(xué)員的“感受”學(xué)習(xí)，相比傳統(tǒng)的課堂式學(xué)習(xí)，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度更高，能達(dá)到75%的吸收率，更能有效將信息傳授給學(xué)員。
四、體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)的特色與價(jià)值
體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它不以灌輸知識(shí)或訓(xùn)練技巧為目的，而是創(chuàng)建一個(gè)特殊的環(huán)境，讓學(xué)員直接參與教學(xué)過(guò)程，通過(guò)親身體驗(yàn)和反思，獲得深刻的感悟。這種培訓(xùn)方式吸收了國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)人的心理特征和接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的情景，讓學(xué)員主動(dòng)去體驗(yàn)和解決問(wèn)題。
在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)員的心理會(huì)受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。通過(guò)共同討論和經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)員能感悟出具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，重新認(rèn)識(shí)自己、同事和團(tuán)隊(duì)。
五、拓展培訓(xùn)的實(shí)踐與效果
拓展培訓(xùn)以其安全、有趣的特點(diǎn)，易于被學(xué)員接受。要達(dá)到理想的培訓(xùn)效果，離不開(kāi)專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見(jiàn)。最終目的是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
參考資料：企業(yè)培訓(xùn)方法研究與實(shí)施
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/148408.html