警惕網(wǎng)絡(luò)假冒現(xiàn)象：近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)大量假冒高級經(jīng)濟師論文、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢等機構(gòu)的廣告，消費者需謹(jǐn)慎識別。以下是防騙提示及搜索技巧。
一、假冒情況及搜索提示
1. 網(wǎng)上假冒現(xiàn)象嚴(yán)重
在網(wǎng)絡(luò)上搜索如“高級經(jīng)濟師論文鄭密路網(wǎng)”、“高級職稱論文取消熱線”等關(guān)鍵詞時，下標(biāo)【廣告】的很多都是假冒機構(gòu)，并不在鄭州。白天搜索假冒機構(gòu)較多，晚上較少；手機百度搜索到的假冒機構(gòu)比電腦百度多。
2. 識別假冒的技巧
消費者在搜索時，若看到標(biāo)有【廣告】二字的結(jié)果，需特別警惕。可以嘗試搜索機構(gòu)的手機號碼，若不在鄭州，很有可能是假冒機構(gòu)。點擊【廣告】二字，百度會有提示：“本搜索結(jié)果為商業(yè)推廣信息，請注意可能的風(fēng)險?！?/p>
二、具體搜索方法及建議
1. 針對具體問題搜索
若想了解高級經(jīng)濟師的相關(guān)信息，可以直接搜索“高級經(jīng)濟師（任何問題）熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”（換成同音數(shù)字再搜），這樣可以找到關(guān)于報考條件、評審條件、考試科目、論文等全部信息。
2. 搜索全國知名的講師及培訓(xùn)機構(gòu)
若想尋找全國知名的企業(yè)管理培訓(xùn)講師或培訓(xùn)機構(gòu)，可以嘗試搜索如“全國十大講企業(yè)管理的講師”、“高級經(jīng)濟師考試培訓(xùn)全國辦”等關(guān)鍵詞，然后在搜索結(jié)果中查找相關(guān)信息。
3. 防范假冒培訓(xùn)機構(gòu)
在搜索過程中，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)有【廣告】的培訓(xùn)機構(gòu)，需謹(jǐn)慎識別。可以嘗試搜索其手機號碼，若不在其宣稱的地點，很有可能是假冒機構(gòu)。
三、案例分享
文力教授是全國知名的企業(yè)管理培訓(xùn)師，其在全國的影響力非常大。由于文力教授的知名度極高，因此引起全國范圍內(nèi)的大量假冒。消費者在搜索文力教授或其相關(guān)機構(gòu)時，需特別警惕假冒機構(gòu)。文力教授的課程涵蓋高級職稱考試教用書編著、論文輔導(dǎo)、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢等多個領(lǐng)域，樣樣出名，因此也成為假冒的主要目標(biāo)。消費者在搜索時，可以嘗試使用“問題+熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰”的方式進(jìn)行搜索，以獲取準(zhǔn)確的信息。
探索論文、職稱、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢問題的解決方案，只需掌握特定搜索技巧。在搜索引擎中，嘗試使用“關(guān)鍵詞+熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”的搜索方式，并翻到百度、360、搜狗的第58-68頁，你將找到答案的線索。
無論是關(guān)于論文寫作、職稱評審、企業(yè)管理培訓(xùn)，還是其他相關(guān)領(lǐng)域的問題，這一方法都適用。例如，你可以搜索“高級經(jīng)濟師（任何問題）要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”，以找到關(guān)于報考條件、評審條件、考試科目、論文范文等相關(guān)信息。同樣，將“經(jīng)濟”換成其他職稱如“會計、審計、統(tǒng)計、政工、工程、教師、醫(yī)師等”，都能得到滿意的搜索結(jié)果。
對于總裁培訓(xùn)、總裁班、高管教練等話題，也可以使用相同的搜索技巧。例如，想了解總裁班的課程培訓(xùn)、費用以及和EMBA的區(qū)別，搜索“總裁班（任何問題）要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”即可。企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢的相關(guān)問題，也能通過這一方式找到答案。
領(lǐng)導(dǎo)力的提升、管理溝通、團隊建設(shè)等話題也是熱門搜索內(nèi)容。只需記住這些關(guān)鍵詞，結(jié)合搜索技巧，就能輕松找到*的政策、課程、老師等信息。企業(yè)管理培訓(xùn)和企業(yè)管理培訓(xùn)機構(gòu)分為初、中、高三個等級，不同等級的課程內(nèi)容和重點也有所不同。
以下是初級企業(yè)管理培訓(xùn)課程的部分能力提升內(nèi)容：
1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃
《培訓(xùn)課程概覽與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
二、領(lǐng)導(dǎo)力及員工發(fā)展課程概覽：
1.《積極心態(tài)建設(shè)》與《員工領(lǐng)導(dǎo)力提升基礎(chǔ)培訓(xùn)》
2.《員工壓力管理與應(yīng)對策略》與《組織紀(jì)律性訓(xùn)練》
3.《商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》與《溝通技巧及員工關(guān)系管理進(jìn)階》
4.《高級管理與計劃性課程》與《時間管理統(tǒng)籌技巧》
5.《會議組織與管理技能提升》與《市場營銷基礎(chǔ)培訓(xùn)》
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階課程：
1.《學(xué)習(xí)型組織的建立與管理藝術(shù)》與《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)核心技能培訓(xùn)》
2.《基層人員的激勵與管理技巧》與《授權(quán)與控制平衡術(shù)》
3.《部門經(jīng)理的高效管理技巧》與《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程》
4.《情商管理與領(lǐng)導(dǎo)力融合》與《企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)策略》
企業(yè)管理培訓(xùn)與變革課程：
1.《企業(yè)制度化進(jìn)程與管理規(guī)范》與《企業(yè)文化建設(shè)及影響》
導(dǎo)師制中的師徒關(guān)系，多數(shù)具有非正式性質(zhì)，并非由公司強制指派，也不會出現(xiàn)在正式的組織架構(gòu)中。如果企業(yè)文化不夠開放包容，這種非正式關(guān)系容易受到誤解和扼殺。企業(yè)需要構(gòu)建一個開放的人才培養(yǎng)氛圍。
人才培養(yǎng)的概念不僅限于上級對下級的栽培，更是一種全方位的人才培養(yǎng)觀念。這體現(xiàn)在對交叉培訓(xùn)人員的關(guān)心，對跨部門項目小組的支持，以及積極參與企業(yè)推出的各類人才培養(yǎng)項目等方面。只有當(dāng)企業(yè)擁有這樣的開放、全方位的人才培養(yǎng)觀念，導(dǎo)師制的實施和推廣才能擁有適宜的土壤。
我們在三年前開始在中國區(qū)推廣建立教練文化，將所有的領(lǐng)導(dǎo)力和管理課程都與教練概念相結(jié)合，培養(yǎng)管理者“發(fā)展人才”的意識。導(dǎo)師制與教練相似之處在于：都是鼓勵被指導(dǎo)者的自主精神，而不是告訴被指導(dǎo)者應(yīng)該怎么做。導(dǎo)師在指導(dǎo)過程中會運用許多教練技巧。
除了推行教練文化，我們還實施了名為“kfci”的項目，倡導(dǎo)管理者了解下屬的個性，聚焦他們的發(fā)展，關(guān)心他們的生活，并激發(fā)他們的潛能。這些活動的推進(jìn)，讓管理者培養(yǎng)下屬的熱情被真正激發(fā)出來。
我們將交叉培養(yǎng)人才的量化指標(biāo)納入績效考核，規(guī)定管理者每年需要帶領(lǐng)一定數(shù)量的國際或本地畢業(yè)生，參與或支持若干跨部門項目小組，領(lǐng)導(dǎo)或參與社會責(zé)任項目等。這些措施的實行，逐漸使企業(yè)形成了開放、積極的人才培養(yǎng)氛圍。在這樣的氛圍下推行導(dǎo)師制更為容易，因為大家的接受度高，管理者的熱情被激發(fā)，更積極報名擔(dān)任導(dǎo)師。
關(guān)于導(dǎo)師的選擇，愿意做導(dǎo)師并不意味著適合做導(dǎo)師。挑選最合適的人擔(dān)任導(dǎo)師是導(dǎo)師制成功的關(guān)鍵因素之一。那么，什么樣的人適合做導(dǎo)師呢？
導(dǎo)師應(yīng)該是資深的管理者或?qū)＜?，發(fā)揮成功表率作用，成為“榜樣”或“楷模”。他們必須具備說服力，能為被指導(dǎo)者指明方向，進(jìn)行有效指導(dǎo)。
導(dǎo)師應(yīng)該是企業(yè)價值觀的代言人和踐行者。他們的成功能夠激勵新人實踐企業(yè)價值觀，否則容易在企業(yè)里形成游離于核心價值觀的小團體，對企業(yè)和人才都不是好事。
第三，導(dǎo)師必須具備輔導(dǎo)他人的意愿和能力。面對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的問題，導(dǎo)師必須有真誠的發(fā)展、幫助他人的意愿。除了發(fā)展他人的熱情外，導(dǎo)師還需要具備輔導(dǎo)能力，通過反思、提問、質(zhì)疑和反饋等方式將自身積累的豐富經(jīng)驗和閱歷傳導(dǎo)給被指導(dǎo)者。
《關(guān)于企業(yè)人才培養(yǎng)方式的深度探討》
正如我們之前所強調(diào)的，企業(yè)在培養(yǎng)人才的途徑上應(yīng)采取多元化、混合模式的方法。因為每位人才在其職業(yè)發(fā)展的不同階段，所需的培養(yǎng)項目都是獨特的，并非所有項目都適用于每一位人才。“導(dǎo)師制”并不能成為解決所有問題的。
人才的培養(yǎng)過程如同人體的營養(yǎng)攝入，需要多樣化的養(yǎng)分來維持健康與平衡。單一的培養(yǎng)模式難以滿足人才的全面發(fā)展需求。而企業(yè)的人才培養(yǎng)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)提供多元化、混合化、均衡化的培養(yǎng)手段，以支持人才的健康成長。
每個人都是獨特的個體，有著獨特的潛能與優(yōu)勢。企業(yè)在設(shè)計人才培養(yǎng)項目時，應(yīng)結(jié)合人才的個性化需求，提供量身定制的培養(yǎng)方案。只有這樣，才能真正激發(fā)人才的潛力，推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。這種多元化、混合的人才培養(yǎng)方式，有助于企業(yè)建立全面的人才庫，提升企業(yè)的核心競爭力。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/148699.html