一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治領(lǐng)導(dǎo)力有著豐富的內(nèi)涵。首先，政治決策力是重要組成部分。在學(xué)校的環(huán)境中，政治決策力體現(xiàn)為把握學(xué)校發(fā)展方向、順應(yīng)教育發(fā)展大勢(shì)、掌控學(xué)校整體運(yùn)行的能力。例如，在制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要確保規(guī)劃符合國(guó)家的教育政策方向，適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)需求的變化趨勢(shì)，并且能從學(xué)校的全局出發(fā)，涵蓋教學(xué)、師資、校園文化等各個(gè)方面。這就如同在航行中確定正確的航向，一旦決策失誤，可能導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展偏離正確軌道。
同時(shí)，政治決策力還包括保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。在學(xué)校管理中，會(huì)面臨各種復(fù)雜的情況，如不同利益群體的訴求、多元文化思潮對(duì)師生的影響等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要在這些情況下堅(jiān)定立場(chǎng)，不為外界干擾所動(dòng)搖，積極應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的政治風(fēng)險(xiǎn)，如防范不良思想在校園的傳播等。
政治執(zhí)行力也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)力不可或缺的部分。它是指貫徹落實(shí)黨的教育路線方針政策和重大決策部署的能力。例如，當(dāng)國(guó)家出臺(tái)關(guān)于素質(zhì)教育的政策時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要能夠迅速有效地將其融入到學(xué)校的教學(xué)管理中，調(diào)整課程設(shè)置、教學(xué)方法等，確保政策在學(xué)校層面得到切實(shí)執(zhí)行，讓學(xué)生真正受益于素質(zhì)教育的推進(jìn)。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
（一）引領(lǐng)學(xué)校正確的政治方向 學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，必須堅(jiān)持正確的政治方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治領(lǐng)導(dǎo)力能夠確保社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的政治觀念。例如，在思想政治教育課程的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的把控上，領(lǐng)導(dǎo)干部可以發(fā)揮決策作用，讓思想政治教育緊密結(jié)合時(shí)代需求，使學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感。
（二）促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展 強(qiáng)大的政治領(lǐng)導(dǎo)力有助于駕馭學(xué)校內(nèi)部的政治局面，協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系。學(xué)校內(nèi)部存在著教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同群體，他們有著各自的利益訴求。領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)政治領(lǐng)導(dǎo)力，可以在制定政策、分配資源等方面做到公平公正，避免矛盾沖突的激化，從而營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（三）應(yīng)對(duì)外部挑戰(zhàn) 在當(dāng)今全球化的時(shí)代，學(xué)校面臨著來(lái)自外部的各種挑戰(zhàn)，如多元文化的沖擊、國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部憑借政治領(lǐng)導(dǎo)力，可以在復(fù)雜的外部環(huán)境中保持清醒的頭腦，積極吸收有益的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抵御不良思想和競(jìng)爭(zhēng)壓力的侵蝕，帶領(lǐng)學(xué)校在國(guó)際教育舞臺(tái)上立足并發(fā)展。
三、提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部政治領(lǐng)導(dǎo)力的策略
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 1. 深入學(xué)習(xí)黨的政治理論 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論，提高政治敏銳性和政治鑒別力，能夠從政治的高度看待學(xué)校管理中的各種問(wèn)題。例如，在理解教育公平問(wèn)題時(shí)，可以從馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)到教育公平是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，從而在學(xué)校資源分配等方面做出更符合政治要求的決策。 2. 學(xué)習(xí)教育相關(guān)政策法規(guī) 教育政策法規(guī)是學(xué)校管理的依據(jù)，領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)學(xué)習(xí)掌握國(guó)家和地方的教育政策法規(guī)。比如，新修訂的《教育法》等法律法規(guī)，明確了學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范了教育教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有熟悉這些政策法規(guī)，才能確保學(xué)校的各項(xiàng)工作依法依規(guī)進(jìn)行，同時(shí)在制定學(xué)校內(nèi)部政策時(shí)也能與上位法保持一致。
（二）積極參與政治實(shí)踐 1. 在學(xué)校管理中踐行政治理念 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要將政治理念融入到日常的學(xué)校管理工作中。例如，在學(xué)校的民主管理方面，可以借鑒黨的民主集中制原則，建立健全學(xué)校的民主決策機(jī)制，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)參與到學(xué)校的管理中來(lái)，既體現(xiàn)民主，又能保證決策的高效性。 2. 參與社會(huì)政治活動(dòng) 積極參與社會(huì)政治活動(dòng)，如教育系統(tǒng)的政治研討會(huì)議、社區(qū)的教育政策宣傳等。通過(guò)這些活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部可以拓寬政治視野，了解社會(huì)對(duì)教育的期望和需求，同時(shí)也能在更大的平臺(tái)上展示學(xué)校的教育成果和理念，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。
（三）強(qiáng)化黨內(nèi)政治生活淬煉 1. 嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度 黨內(nèi)政治生活制度如“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)等是提高黨員干部政治素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格按照制度要求參加黨內(nèi)政治生活，在黨內(nèi)政治生活中開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查找自身在政治領(lǐng)導(dǎo)力方面存在的不足，并及時(shí)加以改進(jìn)。 2. 營(yíng)造良好的黨內(nèi)政治氛圍 在學(xué)校黨組織內(nèi)部營(yíng)造積極健康的政治氛圍，倡導(dǎo)忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀。通過(guò)樹(shù)立正面典型，激勵(lì)廣大黨員干部積極提高自身的政治領(lǐng)導(dǎo)力，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的政治領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。通過(guò)不斷提升政治領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部能夠更好地引領(lǐng)學(xué)校在正確的政治方向上不斷發(fā)展進(jìn)步，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/166207.html