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一、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力游戲的內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力游戲是一種獨特的訓(xùn)練方式，旨在提升參與者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。在現(xiàn)代組織中，領(lǐng)導(dǎo)力包含多個維度，而執(zhí)行力則是將計劃和策略轉(zhuǎn)化為實際成果的能力。這些游戲通過模擬各種情境，讓參與者在玩樂中學(xué)習(xí)和成長。

領(lǐng)導(dǎo)力之五力模型是這類游戲中的重要理論依據(jù)。其中視野力要求領(lǐng)導(dǎo)者有遠見卓識，能制定戰(zhàn)略計劃。例如在企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，領(lǐng)導(dǎo)者若能預(yù)見市場趨勢，提前布局新產(chǎn)品研發(fā)，就像蘋果公司提前布局智能手機市場一樣，這就是視野力的體現(xiàn)。溝通力能減少團隊內(nèi)部誤解和沖突，領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽與表達。影響力則是通過自身魅力獲取支持，像馬云憑借獨特的個人魅力和商業(yè)理念，吸引眾多人才加入阿里巴巴。執(zhí)行力確保任務(wù)完成，團隊力促進成員協(xié)作，這些力量相互關(guān)聯(lián)、相互影響。

二、常見的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力游戲類型

1. 逐鹿中原
2. 這一游戲在團隊磨合、目標執(zhí)行等方面有很好的訓(xùn)練效果。游戲需要特定的材料，如不同顏色的塑料桶和球，場地要求為10米見方的平坦空曠區(qū)域。參加人數(shù)不限，游戲時間為40分鐘。它將學(xué)員分組，通過投球入桶得分的方式，考驗團隊成員之間的協(xié)作能力。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要組織團隊成員制定投球策略，比如如何分配投球任務(wù)，如何根據(jù)桶的分值和距離安排人員等，這對領(lǐng)導(dǎo)者的組織和決策能力是一種考驗，同時也鍛煉了隊員的執(zhí)行能力，即按照團隊制定的策略準確投球。
3. 蒙眼作畫
4. 游戲教具簡單，適合20人以上團隊，時間在10 - 15分鐘。游戲?qū)⑴c者分組，每組選出一名指揮者，其他成員戴眼罩作畫。指揮者要清晰描述作畫內(nèi)容并根據(jù)進度調(diào)整指令，這考驗了領(lǐng)導(dǎo)者的組織和應(yīng)變能力。例如在指揮畫一幅風(fēng)景圖時，要考慮先畫什么后畫什么，以及如何根據(jù)成員的繪畫速度調(diào)整指令。而戴眼罩成員要嚴格執(zhí)行指令，這考驗了他們的執(zhí)行力，成員之間相互配合作畫也體現(xiàn)了團隊協(xié)作執(zhí)行力。
5. 心有靈犀
6. 這是團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力相關(guān)的游戲。參加人數(shù)以每組15人為宜，大概4組，游戲時間30 - 40分鐘，需要15只眼罩、10個沙包和10個礦泉水瓶等材料。場地可在戶外或培訓(xùn)室。游戲中，領(lǐng)導(dǎo)者要合理安排成員的任務(wù)，比如在躲避沙包和繞過礦泉水瓶的過程中，如何指揮成員行動，成員則要準確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)者的指令，通過這樣的方式鍛煉團隊的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行能力。
7. 湊錢游戲
8. 適合人數(shù)為20人以上，時間10 - 20分鐘。將學(xué)員分組，每個小組成員代表一個錢數(shù)，培訓(xùn)師隨機喊出錢數(shù)，學(xué)員要快速湊數(shù)。這個游戲主要培養(yǎng)學(xué)員團隊凝聚力與快速執(zhí)行力。在游戲中，小組成員需要迅速根據(jù)指令做出反應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)者可能是在小組中自然產(chǎn)生的組織協(xié)調(diào)者，他要引導(dǎo)成員快速組合，這考驗了領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)變能力和成員的執(zhí)行速度。
9. 大樹與松鼠
10. 適合10人以上，游戲時間5 - 10分鐘。三人一組，事先分組。這個游戲主要鍛煉團隊成員的反應(yīng)能力，在游戲過程中，也需要有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)，比如在重新組合的過程中，可能會有成員主動承擔起指揮大家快速找到新組合的角色，而其他成員則要按照指揮快速行動，這也是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的一種體現(xiàn)。
11. *風(fēng)火輪
12. 這是團隊協(xié)作競技型游戲，12 - 15人一組，道具為報紙和膠帶，場地要求空曠，游戲時間10分鐘左右。團隊成員要利用報紙和膠帶制作大圓環(huán)并全體站在上面邊滾動邊前進。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要規(guī)劃制作圓環(huán)的方案，組織成員分工合作，如誰負責(zé)制作，誰負責(zé)指揮前進方向等，成員要按照計劃執(zhí)行任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)員的團隊精神、計劃組織協(xié)調(diào)能力以及服從指揮的工作態(tài)度。

三、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力游戲的重要意義

1. 個人成長方面
2. 對于個人來說，參與這些游戲能夠提升自身的多種能力。在領(lǐng)導(dǎo)力方面，能夠鍛煉視野力，讓人學(xué)會從更宏觀的角度看待問題；提升溝通力，學(xué)會更好地表達自己的想法和傾聽他人意見；增強影響力，學(xué)會如何在團隊中樹立自己的威信并帶動他人；強化執(zhí)行力，讓自己成為一個能夠高效完成任務(wù)的人；同時也能提升團隊力，更好地與他人合作。例如，一個初入職場的年輕人，通過參與這些游戲，可以從一個缺乏領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行意識的人，逐漸成長為一個能夠在團隊中發(fā)揮積極作用的成員。
3. 團隊發(fā)展方面
4. 在團隊發(fā)展中，這些游戲有助于增強團隊凝聚力。當團隊成員共同參與游戲時，他們會為了共同的目標而努力，在這個過程中相互了解、相互信任。例如在“逐鹿中原”游戲中，團隊成員為了獲得高分，會共同商量策略，互相配合投球。同時，這些游戲也能提高團隊的工作效率，因為通過游戲鍛煉了成員的執(zhí)行力，使他們在實際工作中能夠更快地將計劃轉(zhuǎn)化為行動。而且，游戲中的領(lǐng)導(dǎo)力鍛煉也能為團隊培養(yǎng)出更多有領(lǐng)導(dǎo)潛力的成員，使團隊在面對復(fù)雜任務(wù)時能夠有更多的組織者和協(xié)調(diào)者。
5. 組織文化建設(shè)方面
6. 從組織文化建設(shè)的角度來看，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力游戲可以營造積極向上的組織文化。這些游戲鼓勵創(chuàng)新、合作和競爭，讓組織成員在輕松愉快的氛圍中接受組織的價值觀。例如，一個倡導(dǎo)創(chuàng)新的組織可以通過游戲鼓勵成員在游戲中嘗試新的策略和方法，從而將這種創(chuàng)新精神融入到日常工作中。同時，游戲也能促進組織內(nèi)部的溝通和交流，打破部門之間的壁壘，使整個組織更加團結(jié)和協(xié)調(diào)。