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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)差異解析

2025-02-12 02:07:48
 
講師:Liulu 瀏覽次數(shù):88
 一、領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵與角色 領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)人,是一種角色。其原始含義是“指明方向的人”,也就是“引路人”。領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生有三種路徑:團(tuán)體選舉、外部任命以及成員中非正式產(chǎn)生。 在組織中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著多種重要角色。其一,領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)組織

一、領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)涵與角色

領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)人,是一種角色。其原始含義是“指明方向的人”,也就是“引路人”。領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生有三種路徑:團(tuán)體選舉、外部任命以及成員中非正式產(chǎn)生。

在組織中,領(lǐng)導(dǎo)者扮演著多種重要角色。其一,領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師,負(fù)責(zé)組織的理念、目的、結(jié)構(gòu)、政策和策略等方面的構(gòu)建。例如,在一家企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)者要規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展方向、制定戰(zhàn)略目標(biāo)等。其二,領(lǐng)導(dǎo)者是愿景的仆人,需要永遠(yuǎn)忠于自己的愿景,并且?guī)ьI(lǐng)追隨者百折不撓地前進(jìn)。像一些創(chuàng)業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)者,即使面臨諸多困難,也堅(jiān)定地朝著自己設(shè)定的愿景前行。其三,領(lǐng)導(dǎo)者是教師,要不斷幫助下屬認(rèn)清形勢(shì),明確方向,堅(jiān)定信心,糾正偏差。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者自身具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),能夠給予下屬正確的引導(dǎo)。最后,領(lǐng)導(dǎo)者還是“通過影響力使下屬向著目標(biāo)努力的過程”的關(guān)鍵人物。

領(lǐng)導(dǎo)者擁有權(quán)力,權(quán)力影響力是組織賦予個(gè)人的職位、地位等權(quán)力性因素構(gòu)成,以獎(jiǎng)懲為基礎(chǔ)。權(quán)力有五個(gè)基礎(chǔ),一是威懾力,憑借調(diào)職、降級(jí)懲戒、處分、開除等令下屬服從;二是法定力,基于理念、習(xí)慣、法規(guī)等領(lǐng)導(dǎo)者要求,下屬服從;三是獎(jiǎng)賞力,通過升職、加薪、獎(jiǎng)金、榮譽(yù)影響下屬行為;四是專家力,借助先知、經(jīng)驗(yàn)、信息、技術(shù)令下屬信服;五是吸引力,通過人格魅力、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)形成下屬信任與服從。然而,有權(quán)力未必有權(quán)威,權(quán)威是被下屬授予的威望,人類社會(huì)主要存在職位權(quán)威、品質(zhì)權(quán)威、知識(shí)權(quán)威三種形式。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的概念與特點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)力可簡(jiǎn)單概括為影響他人的能力。與領(lǐng)導(dǎo)者不同,領(lǐng)導(dǎo)力更側(cè)重于一種能力屬性。它是一種能夠激發(fā)他人、引導(dǎo)他人朝著共同目標(biāo)努力的力量。

領(lǐng)導(dǎo)力具有一些重要特點(diǎn)。首先,領(lǐng)導(dǎo)力要求不可出爾反爾,也就是不能朝令夕改、朝三暮四。在組織中,如果領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常改變指令,會(huì)讓下屬無所適從,并且容易引起混亂。例如,中層管理者可能會(huì)假借更高領(lǐng)導(dǎo)層的指示來掩蓋這種朝令夕改的情況,導(dǎo)致更高層被誤導(dǎo),下層對(duì)更高層產(chǎn)生不滿。其次,領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在不可與下屬爭(zhēng)功上。有的領(lǐng)導(dǎo)好大喜功,將下屬的功勞據(jù)為己有,這種行為是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。真正有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)注重激勵(lì)下屬,讓下屬積極發(fā)揮自己的能力,而不是搶奪下屬的成果。

三、領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

(一)本質(zhì)屬性不同 領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)個(gè)體,是一種角色身份,是在組織中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人。而領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力,是可以被領(lǐng)導(dǎo)者以及其他個(gè)體所擁有的影響他人的能力。例如,在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中,項(xiàng)目經(jīng)理是領(lǐng)導(dǎo)者,但團(tuán)隊(duì)中的其他成員也可能具備領(lǐng)導(dǎo)力,能夠在某些方面影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展方向。

(二)表現(xiàn)形式不同 領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)形式更多地體現(xiàn)在職位、權(quán)力、決策等方面。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過職位賦予的權(quán)力來指揮下屬,做出決策等。而領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)形式更多地體現(xiàn)在影響力、激勵(lì)他人、引導(dǎo)變革等方面。比如,一個(gè)普通員工可能沒有領(lǐng)導(dǎo)職位,但他憑借自己的專業(yè)知識(shí)和積極的態(tài)度,能夠激勵(lì)身邊的同事共同進(jìn)步,這就是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。

(三)獲取途徑不同 成為領(lǐng)導(dǎo)者可能通過多種途徑,如選舉、任命等。而領(lǐng)導(dǎo)力的獲取更多地依賴于個(gè)人的修養(yǎng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、人格魅力等。一個(gè)人可以通過不斷學(xué)習(xí)、自我提升、積累經(jīng)驗(yàn)等方式來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,而不一定要處于領(lǐng)導(dǎo)職位。

(四)作用范圍不同 領(lǐng)導(dǎo)者的作用范圍往往局限于其所在的組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部,在這個(gè)特定的范圍內(nèi)行使權(quán)力和履行職責(zé)。而領(lǐng)導(dǎo)力的作用范圍可能更廣,它可以跨越組織邊界,影響到與自己相關(guān)的其他群體或個(gè)人。例如,一位行業(yè)內(nèi)的專家,他的領(lǐng)導(dǎo)力可能會(huì)影響到整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),不僅僅是他所在的企業(yè)。

綜上所述,領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)力雖然有著緊密的聯(lián)系,但在本質(zhì)屬性、表現(xiàn)形式、獲取途徑和作用范圍等方面存在著明顯的區(qū)別。在組織發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)過程中,明確兩者的區(qū)別有助于更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用,提升領(lǐng)導(dǎo)力,從而實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的目標(biāo)。




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