一、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)
領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力有著鮮明的特點(diǎn)。這類領(lǐng)導(dǎo)者往往能力出眾，工作熱情似火，對(duì)自身和他人都有著很高的要求。就像曾經(jīng)遇到的那位領(lǐng)導(dǎo)，工作能力超強(qiáng)，以身作則是他們常見的行為方式。他們總是沖在前面，試圖以自己的行動(dòng)為榜樣帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)。
在優(yōu)點(diǎn)方面，如果團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情、能力優(yōu)秀且不需要太多指導(dǎo)和協(xié)作，領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能發(fā)揮積極作用。例如在研發(fā)小組或法律小組這種成員技術(shù)高超且擅長(zhǎng)自我激勵(lì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)下的下屬常常能按時(shí)甚至提前完成工作。然而，其缺點(diǎn)也不容忽視。
二、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的缺點(diǎn)剖析
- 高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求的壓力
- 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)制定極高的業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，并且沉迷于工作的質(zhì)量和速度，要求周圍同事也達(dá)到同樣的水平。他們能迅速發(fā)現(xiàn)工作表現(xiàn)較差的員工并要求改進(jìn)。這對(duì)于很多員工來(lái)說(shuō)是巨大的壓力。例如在一些企業(yè)中，這類領(lǐng)導(dǎo)者要求員工在極短時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的任務(wù)，員工可能會(huì)因?yàn)殡y以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而感到焦慮。
- 對(duì)組織氣氛的破壞
- 面對(duì)領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，很多員工會(huì)感到吃不消，士氣嚴(yán)重受挫。就像前面提到的那位領(lǐng)導(dǎo)，他跑得太快，下屬跟不上，最后大家都沒了心氣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可能會(huì)讓員工覺得自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法達(dá)到要求，從而對(duì)工作失去熱情。
- 缺乏有效溝通與理解
- 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)人自己可能了解工作的指導(dǎo)原則，但他們往往忽略了員工的接受程度和能力差異。他們?cè)谇懊婵焖俦寂?，卻沒有考慮到身后的員工是否能跟上步伐，導(dǎo)致與下屬之間產(chǎn)生隔閡，就像那位領(lǐng)導(dǎo)雖然努力以身作則，卻得不到部門上下的理解。
三、小劇場(chǎng)與領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)合
- 小劇場(chǎng)的表現(xiàn)形式
- 小劇場(chǎng)有著獨(dú)特的魅力，它可以通過生動(dòng)的表演形式來(lái)展現(xiàn)領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力。在小劇場(chǎng)中，可以設(shè)置不同的場(chǎng)景，比如職場(chǎng)中的項(xiàng)目推進(jìn)場(chǎng)景。演員可以通過表演展現(xiàn)出領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者下達(dá)任務(wù)時(shí)的堅(jiān)決、對(duì)工作質(zhì)量的執(zhí)著，以及下屬在這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下的不同反應(yīng)。例如，有的下屬可能會(huì)努力追趕，有的則可能會(huì)被壓力壓垮。
- 小劇場(chǎng)中的角色塑造
- 在小劇場(chǎng)中塑造領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者角色時(shí)，可以從他們的行為、語(yǔ)言和表情等方面入手。他們的語(yǔ)言可能充滿激情但又帶有不容置疑的命令口吻，行為上總是忙碌且高效，表情上可能是嚴(yán)肅而專注的。而對(duì)于下屬角色的塑造，則可以展現(xiàn)出他們面對(duì)領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的困惑、無(wú)奈或者努力奮進(jìn)的不同狀態(tài)。
- 小劇場(chǎng)對(duì)理解領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的意義
- 小劇場(chǎng)能夠讓觀眾更加直觀地理解領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)缺點(diǎn)。觀眾可以像旁觀者一樣，清晰地看到這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格在團(tuán)隊(duì)中的影響。通過小劇場(chǎng)的表演，企業(yè)可以對(duì)員工進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)，讓員工更好地理解不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)者反思自己的領(lǐng)導(dǎo)方式是否需要調(diào)整。
四、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力在不同領(lǐng)導(dǎo)力模型中的位置
- 領(lǐng)導(dǎo)力五力模型中的領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力
- 在領(lǐng)導(dǎo)力五力模型中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備感召力、前瞻力、影響力、決斷力、控制力五種領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力在其中的前瞻力方面可能表現(xiàn)得較為突出，他們總是沖在前面，對(duì)未來(lái)的工作方向有自己的判斷并且積極引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著那個(gè)方向前進(jìn)。然而，在感召力方面可能存在不足，因?yàn)樗麄兊母邩?biāo)準(zhǔn)可能會(huì)讓部分員工望而卻步，而不是被吸引和感召。
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力模型中的領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力
- 在情境領(lǐng)導(dǎo)力模型中，員工發(fā)展有四個(gè)階段，領(lǐng)導(dǎo)模式也分為四類。領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力可能更適合員工處于有能力有意愿并自信的階段。在這個(gè)階段，員工能夠跟上領(lǐng)導(dǎo)者的步伐，并且可以在領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下高效地完成工作。但如果員工處于沒能力沒意愿并不安的階段，領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可能會(huì)讓員工更加無(wú)所適從，因?yàn)樗麄儫o(wú)法適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者的高要求和快節(jié)奏。
五、領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)力的改進(jìn)與發(fā)展
- 自我認(rèn)知與調(diào)整
- 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者首先要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有清晰的認(rèn)知。他們需要意識(shí)到自己的高標(biāo)準(zhǔn)和快節(jié)奏可能給員工帶來(lái)的壓力。例如，他們可以通過員工的反饋或者自我反思來(lái)發(fā)現(xiàn)問題。然后，根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，適當(dāng)放慢腳步，給予員工更多的理解和支持。
- 與其他領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的融合
- 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格不宜單獨(dú)使用。可以與其他領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相融合，比如與教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相結(jié)合。在保持對(duì)工作質(zhì)量和速度要求的同時(shí)，像教練一樣給予員工更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助員工提升能力，讓員工能夠逐漸跟上自己的步伐。
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通
- 領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)者要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，了解每個(gè)員工的能力和特點(diǎn)。通過加強(qiáng)與員工的溝通，制定更符合團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況的目標(biāo)和計(jì)劃。例如，可以定期召開團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓員工分享自己的想法和困難，領(lǐng)導(dǎo)者也可以在會(huì)議上解釋自己的工作要求和期望，增進(jìn)彼此的理解。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/202517.html