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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

北大領(lǐng)導(dǎo)力30講中的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵與修煉

2025-07-04 15:40:55
 
講師:Wenzt 瀏覽次數(shù):70
 一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力常常被誤解為與職位等同,但實際上領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)袖力,是解決問題的責(zé)任。在各種組織和情境中,將領(lǐng)導(dǎo)力簡單歸結(jié)為職位是*的誤區(qū)。例如在企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)職位只是領(lǐng)導(dǎo)力的一種資源,真正的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在承擔(dān)解決問題的責(zé)任上。像喬布

一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)力常常被誤解為與職位等同,但實際上領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)袖力,是解決問題的責(zé)任。在各種組織和情境中,將領(lǐng)導(dǎo)力簡單歸結(jié)為職位是*的誤區(qū)。例如在企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)職位只是領(lǐng)導(dǎo)力的一種資源,真正的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在承擔(dān)解決問題的責(zé)任上。像喬布斯、馬云、雷軍等行業(yè)領(lǐng)袖,他們的領(lǐng)導(dǎo)力并非僅僅源于其職位,更多的是他們能夠承擔(dān)起帶領(lǐng)團隊解決問題的責(zé)任,從而成為行業(yè)的引領(lǐng)者。

從另一個角度看,領(lǐng)導(dǎo)力也是一種關(guān)系,包含交易性和變革型兩種關(guān)系。變革型領(lǐng)導(dǎo)力才是真正值得追求的領(lǐng)導(dǎo)力,我們可以從建立交易性關(guān)系出發(fā)逐步建立變革型關(guān)系。這意味著領(lǐng)導(dǎo)者不僅要關(guān)注與下屬之間基于利益等的簡單交換關(guān)系,更要著眼于激發(fā)下屬的內(nèi)在動力,促使團隊發(fā)生積極的變革。

二、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉口訣及意義

(一)“我來” 人性的本質(zhì)是追隨,存在旁觀者效應(yīng),也就是責(zé)任擴散效應(yīng)。而說“我來”是克服這種本性的關(guān)鍵。這一口訣有多種表現(xiàn)形式,例如“讓我來”,在面對難題時能夠挺身而出。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力是主動承擔(dān)責(zé)任的一種能力,當(dāng)團隊成員都在觀望時,領(lǐng)導(dǎo)者說出“我來”,是一種擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),能夠帶動整個團隊積極面對問題。

(二)“我不知道” 說“我不知道”存在四種情況。面對技術(shù)性問題,領(lǐng)導(dǎo)者不一定知道答案;面對難題時,過去的答案不一定管用;面對難題需要動員群眾發(fā)現(xiàn)答案;即使知道答案,為了動員群眾更主動地去實施答案,也說不知道。這一理念打破了領(lǐng)導(dǎo)者全知全能的傳統(tǒng)觀念,鼓勵領(lǐng)導(dǎo)者放下架子,充分調(diào)動群眾的智慧和積極性。

(三)“你覺得呢” 領(lǐng)導(dǎo)力最重要的能力是提問,而“你覺得呢”是領(lǐng)導(dǎo)者要問的最重要的問題。這是一種謙虛的提問方式,符合沙因所說的第三種謙虛。當(dāng)下屬來請示工作時,領(lǐng)導(dǎo)者問出這個問題,能夠激發(fā)下屬的獨立思考和積極參與,讓下屬感受到被尊重,同時也有助于挖掘出更多解決問題的思路。

三、領(lǐng)導(dǎo)力中的權(quán)力類型與運用

權(quán)力是讓別人聽你的能力,在領(lǐng)導(dǎo)力中包含六種權(quán)力。其中合法權(quán)力、強制權(quán)力和報酬權(quán)力這三種與職位相聯(lián)系,它們是推力;而參照權(quán)、專家權(quán)力和信息權(quán)力這三種被稱為個人權(quán)力,是拉力。領(lǐng)導(dǎo)力的高手主要運用拉力,盡量讓推力變得多余。

例如在一個創(chuàng)新型的科技企業(yè)中,領(lǐng)導(dǎo)者如果僅僅依靠職位賦予的合法權(quán)力、強制權(quán)力(如處罰權(quán))和報酬權(quán)力(如獎金分配權(quán))來管理團隊,可能會導(dǎo)致員工的積極性不高,只是被動地完成任務(wù)。而如果領(lǐng)導(dǎo)者能夠憑借自身的專家權(quán)力(如在技術(shù)領(lǐng)域的深厚造詣)、參照權(quán)力(如自身的人格魅力讓員工欽佩)和信息權(quán)力(如掌握行業(yè)的*動態(tài)和信息),則能夠吸引員工主動追隨,激發(fā)團隊的創(chuàng)造力。

四、領(lǐng)導(dǎo)力與魅力的關(guān)系

魅力不是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的前提,而是結(jié)果。魅力是領(lǐng)導(dǎo)者實質(zhì)改變和追隨者心理作用兩方面的結(jié)果。同時,魅力也可能成為發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的負(fù)擔(dān)。有些領(lǐng)導(dǎo)者自認(rèn)為有魅力,可能會變得頑固不化、自以為是、無法改變。真正的領(lǐng)導(dǎo)力是通過承擔(dān)責(zé)任、解決問題等一系列行為來展現(xiàn)的,在這個過程中,可能會逐漸形成魅力,但不能本末倒置,將魅力作為領(lǐng)導(dǎo)力的前提。

五、領(lǐng)導(dǎo)力在解決問題中的體現(xiàn)

領(lǐng)導(dǎo)力與管理在解決問題方面有所不同??咳罕娊鉀Q挑戰(zhàn)性難題,需要打破已有流程、實施變革才能解決的問題是領(lǐng)導(dǎo)的范疇;而靠權(quán)威解決技術(shù)性問題,應(yīng)用已有流程就能解決的問題是管理的范疇。這表明領(lǐng)導(dǎo)力更側(cè)重于在復(fù)雜、變革性的情境下發(fā)揮作用,帶領(lǐng)團隊突破困境,開創(chuàng)新的局面。

六、領(lǐng)導(dǎo)力與團隊成員的互動

在團隊中,領(lǐng)導(dǎo)者要鼓勵下屬用積極的方式唱反調(diào)。可以用兩個維度對下屬進行分類:是否獨立思考和是否積極參與。又積極參與又獨立思考的下屬是最理想的。領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵唱反調(diào)的原因有三點:一是這個人說的可能是對的;二是就算說錯了,也能推動自己從另一個角度再想一想;三是很多公司存在的問題不是反調(diào)太多,而是反調(diào)太少,需要鼓勵一種暢所欲言的文化。這種互動方式有助于營造積極健康的團隊氛圍,提升團隊的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

七、領(lǐng)導(dǎo)力中的講故事能力

講故事在領(lǐng)導(dǎo)力中有著重要的作用。動員群眾改變時,打動情感比打動理智更有效,而講故事可以同時打動理智和情感。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠通過講述故事,將團隊的目標(biāo)、價值觀等傳遞給成員,激發(fā)成員的共鳴和積極性。例如在企業(yè)面臨困境時,領(lǐng)導(dǎo)者講述企業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事、克服困難的故事等,可以增強團隊成員的凝聚力和信心。

領(lǐng)導(dǎo)力是一個多維度、綜合性的概念,北大領(lǐng)導(dǎo)力30講從多個方面深入剖析了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵、修煉方法以及在不同情境下的應(yīng)用,無論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者還是普通員工,都可以從中汲取有益的經(jīng)驗和啟示,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。




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