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一、變速領(lǐng)導(dǎo)力的背景與開發(fā)者

在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)力模式也在不斷演進(jìn)?！白兯兕I(lǐng)導(dǎo)力”應(yīng)運(yùn)而生。其開發(fā)者是Susan Ford Collins。她在過去20年關(guān)注全球職場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合多家調(diào)查機(jī)構(gòu)，訪問了全球10000家知名企業(yè)，創(chuàng)造性地開發(fā)了這一劃時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力模式。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國社會(huì)環(huán)境及職場(chǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在短短6年時(shí)間里，員工價(jià)值觀及期望值有了根本性轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變超越了受傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)理論培養(yǎng)的管理者們的心理預(yù)期?？梢灶A(yù)見，在今后的10年甚至20年，中國新一代的員工們會(huì)呈現(xiàn)出更多掌控自我職業(yè)生涯、希望組織按照績(jī)效進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、把忠誠度定義為為組織做多大貢獻(xiàn)而非留在組織多長(zhǎng)時(shí)間、更關(guān)注成長(zhǎng)與輔導(dǎo)機(jī)會(huì)、希望管理者成為教練與導(dǎo)師、傾向于協(xié)作型的管理風(fēng)格等5大行為特征。這一趨勢(shì)推動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)力模式的變革，“變速領(lǐng)導(dǎo)力”就是適應(yīng)這種大趨勢(shì)的革命性突破。

這一領(lǐng)導(dǎo)力模式得到了眾多權(quán)威機(jī)構(gòu)和企業(yè)的認(rèn)可。芝加哥商學(xué)院等知名大學(xué)、《商業(yè)周刊》等權(quán)威媒體、微軟等知名公司，共同認(rèn)為“變速領(lǐng)導(dǎo)力”必將成為今后20年領(lǐng)導(dǎo)力變革的大趨勢(shì)。

二、蔡利華與變速領(lǐng)導(dǎo)力

蔡利華在變速領(lǐng)導(dǎo)力的傳播和發(fā)展中也起到了重要的作用。他又名蔡致遠(yuǎn)，是國際認(rèn)證咨詢顧問、“華尊獎(jiǎng)”中國十大最有影響力培訓(xùn)師、CCTV發(fā)現(xiàn)之旅——中國培訓(xùn)咨詢行業(yè)時(shí)代影響力領(lǐng)軍人物，西點(diǎn)軍校原首席戰(zhàn)略官拉里?唐尼索恩在華助理，中國財(cái)富出版社金牌作者，著有《變速領(lǐng)導(dǎo)力》（2013年度中國*影響力十大優(yōu)秀管理巨著）等6本商業(yè)暢銷書。

蔡利華畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院，擁有超過15年世界500強(qiáng)企業(yè)以及世界*咨詢公司中高層管理經(jīng)驗(yàn)。他借鑒了過往學(xué)習(xí)和接觸過的各種領(lǐng)導(dǎo)力流派，如從保羅·赫塞博士那里學(xué)習(xí)的正版“情境領(lǐng)導(dǎo)力”、從“約翰·科特”教授那里學(xué)習(xí)的“變革領(lǐng)導(dǎo)力”、從*360咨詢集團(tuán)主席邁克·艾科斯塔那里學(xué)習(xí)的“新領(lǐng)導(dǎo)力”以及從*西點(diǎn)軍校原首席戰(zhàn)略官拉里·唐尼索恩博士那里學(xué)習(xí)的“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力”等。在面對(duì)眾多領(lǐng)導(dǎo)力模式時(shí)，他也曾困惑于哪種模式適用于何種類型的管理者。而變速領(lǐng)導(dǎo)力為他提供了一種新的視角和解決方案。

三、變速領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容架構(gòu)

1. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基礎(chǔ)變速擋——追隨者力
2. 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系：在變速領(lǐng)導(dǎo)力體系中，領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系是基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)者需要理解追隨者的需求、動(dòng)機(jī)和期望，才能更好地引導(dǎo)他們。例如，在現(xiàn)代企業(yè)中，追隨者可能更加關(guān)注自身職業(yè)發(fā)展和工作的意義，領(lǐng)導(dǎo)者如果不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就難以建立有效的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。
3. 追隨者力的兩大核心：這兩大核心是構(gòu)建追隨者力的關(guān)鍵要素。雖然文檔未詳細(xì)闡述這兩大核心的具體內(nèi)容，但可以推測(cè)它們與追隨者的能力、態(tài)度以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的支持等方面相關(guān)。
4. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)變速擋——面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力
5. 邊界式授權(quán)：這是面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力的工具之一。通過合理的邊界式授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者可以給予下屬一定的自主權(quán)，同時(shí)明確權(quán)力的邊界。例如，在項(xiàng)目管理中，領(lǐng)導(dǎo)者可以授權(quán)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)某個(gè)模塊的工作，但規(guī)定好預(yù)算、時(shí)間和質(zhì)量等方面的限制，這樣既能激發(fā)下屬的積極性，又能保證項(xiàng)目的整體方向。
6. 雙軌式教導(dǎo)：是另一個(gè)重要的工具。它可能涉及到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教導(dǎo)方式。領(lǐng)導(dǎo)者在教導(dǎo)下屬時(shí)，既要傳授知識(shí)和技能，又要引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際工作中應(yīng)用，通過雙軌并行的方式提高下屬的能力。
7. 承諾式激勵(lì)：通過承諾給予下屬一定的獎(jiǎng)勵(lì)或回報(bào)，來激勵(lì)他們積極工作。這種激勵(lì)方式需要領(lǐng)導(dǎo)者的誠信和兌現(xiàn)承諾的能力。例如，領(lǐng)導(dǎo)者承諾員工如果完成某個(gè)重要任務(wù)，就給予獎(jiǎng)金或者晉升機(jī)會(huì)，這會(huì)激發(fā)員工的工作動(dòng)力。
8. 面談式干預(yù)：當(dāng)員工在工作中出現(xiàn)問題或者需要提升時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以采用面談式干預(yù)。通過面對(duì)面的交流，了解員工的想法和困難，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。
9. 從面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)到間接領(lǐng)導(dǎo)力
10. 基于間接領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)“宏績(jī)效”：間接領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)的“宏績(jī)效”有著重要的影響。它可能涉及到領(lǐng)導(dǎo)者通過間接的方式，如制定戰(zhàn)略、優(yōu)化流程等，來提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。例如，領(lǐng)導(dǎo)者通過優(yōu)化部門之間的協(xié)作流程，提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，從而實(shí)現(xiàn)了“宏績(jī)效”的提升。
11. 間接領(lǐng)導(dǎo)者的三大關(guān)鍵角色：這三大關(guān)鍵角色是間接領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的重要定位。雖然具體角色未詳細(xì)說明，但可能與戰(zhàn)略規(guī)劃者、資源協(xié)調(diào)者和團(tuán)隊(duì)文化塑造者等角色相關(guān)。
12. 驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)“宏績(jī)效”的三大指標(biāo)
13. 塑造團(tuán)隊(duì)心理契約的3Ｖ工具：3V工具是塑造團(tuán)隊(duì)心理契約的重要手段。心理契約是團(tuán)隊(duì)成員與領(lǐng)導(dǎo)者之間一種無形的約定，涉及到雙方的期望和責(zé)任。通過3V工具，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感。
14. 塑造團(tuán)隊(duì)績(jī)效路標(biāo)的ASK工具：ASK工具為團(tuán)隊(duì)績(jī)效提供了明確的路標(biāo)。它可能與目標(biāo)設(shè)定、技能提升和知識(shí)獲取等方面相關(guān)，幫助團(tuán)隊(duì)成員明確努力的方向，提高工作績(jī)效。
15. 驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)人際合商的ＦIＴ工具：FIT工具用于驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)人際合商。在團(tuán)隊(duì)合作中，人際合商非常重要，它關(guān)系到團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、協(xié)作和信任。FIT工具可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間良好關(guān)系的建立。
16. 從間接領(lǐng)導(dǎo)者向組織決策領(lǐng)導(dǎo)者升級(jí)
17. 組織決策領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心：這兩大核心是組織決策領(lǐng)導(dǎo)者必備的要素。在組織決策過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要考慮多方面的因素，這兩大核心可能與決策的科學(xué)性和民主性等方面相關(guān)。
18. 基于組織發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)模式：不同的組織發(fā)展階段需要不同的領(lǐng)導(dǎo)模式。例如，在創(chuàng)業(yè)期的組織可能需要更加冒險(xiǎn)和創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)模式，而在成熟期的組織則可能需要更加穩(wěn)健和規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)模式。

四、變速領(lǐng)導(dǎo)力資源的獲取

1. 百度云下載
2. 變速領(lǐng)導(dǎo)力（升級(jí)版）有PDF版本可以通過百度云下載，文件大小為126MB。這為想要深入學(xué)習(xí)變速領(lǐng)導(dǎo)力的人提供了方便的資源獲取途徑。
3. 圖書購買
4. 可以購買變速領(lǐng)導(dǎo)力（升級(jí)版）的電子書或紙質(zhì)版，價(jià)格21.62元起。不同的購買渠道可能會(huì)有不同的價(jià)格和優(yōu)惠活動(dòng)。
5. 公開課資源
6. 還有相關(guān)的公開課資源，如“變速領(lǐng)導(dǎo)力 - 大象之舞.xls”，雖然文檔未詳細(xì)說明公開課的具體內(nèi)容，但這也是學(xué)習(xí)變速領(lǐng)導(dǎo)力的一種途徑。

變速領(lǐng)導(dǎo)力無論是從其理論背景、內(nèi)容架構(gòu)還是資源獲取方面，都為現(xiàn)代企業(yè)管理者和領(lǐng)導(dǎo)力研究者提供了豐富的素材和有價(jià)值的參考。它適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求，有助于提升領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)能力。