小企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模較小，資本實(shí)力相對較弱，發(fā)展時間一般較短，受到自身機(jī)制和外部環(huán)境的影響較大，財(cái)務(wù)控制方面往往存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如財(cái)務(wù)控制制度不完善、現(xiàn)金管理不當(dāng)?shù)葐栴}。為了解決這些問題，中小企業(yè)需要從多方面入手加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制。
建立嚴(yán)密的財(cái)務(wù)控制制度是關(guān)鍵所在，具體包括以下幾個方面：實(shí)施不相容職務(wù)分離制度，合理設(shè)置財(cái)務(wù)會計(jì)及相關(guān)工作崗位，明確職責(zé)權(quán)限，形成相互制衡機(jī)制。還需要建立授權(quán)批準(zhǔn)控制制度和會計(jì)系統(tǒng)控制制度，以確保財(cái)務(wù)工作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。
除了財(cái)務(wù)控制制度，中小企業(yè)還需要關(guān)注現(xiàn)金流量預(yù)算控制。企業(yè)財(cái)務(wù)管理應(yīng)以現(xiàn)金流量為核心，通過編制年度現(xiàn)金流量預(yù)算和分時段的動態(tài)現(xiàn)金流量預(yù)算，對日?，F(xiàn)金流量進(jìn)行動態(tài)控制。
應(yīng)收賬款控制也是中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要環(huán)節(jié)。在市場競爭激烈的今天，中小企業(yè)不得不以信用形式進(jìn)行業(yè)務(wù)交易，因此需要對應(yīng)收賬款進(jìn)行有效控制。這包括財(cái)務(wù)核算的準(zhǔn)確性和完整性、債權(quán)債務(wù)關(guān)系的明確、客戶資信程度的評價以及制定相應(yīng)信用政策等方面。
中小企業(yè)還需要正確客觀地評估財(cái)務(wù)風(fēng)險，并采取措施進(jìn)行控制。財(cái)務(wù)風(fēng)險主要是指舉債給企業(yè)收益帶來的不確定性，因此企業(yè)需要根據(jù)自身情況合理評估和控制財(cái)務(wù)風(fēng)險。通過有效的管理培訓(xùn)來提升員工的能力和素質(zhì)也是非常重要的。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的方式，有多種途徑可供選擇。其中包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)多媒體課程、工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)、聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師到公司培訓(xùn)以及參加企業(yè)管理公開課等。這些方式各有優(yōu)劣，企業(yè)可以根據(jù)自身需求和實(shí)際情況選擇合適的方式。
SIYB項(xiàng)目的發(fā)展歷程與講師培養(yǎng)體系介紹
一、SIYB項(xiàng)目發(fā)展概覽
七十年代初，瑞典雇主聯(lián)合會開發(fā)了《照顧你的企業(yè)》培訓(xùn)產(chǎn)品，受到廣大小企業(yè)主的熱烈響應(yīng)，這一培訓(xùn)項(xiàng)目簡稱為IYB。隨后，國際勞工組織（ILO）在九十年代初在斐濟(jì)共和國投資開發(fā)了“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)產(chǎn)品，簡稱SYB。進(jìn)入1998年，ILO又在南非和東非推出了第三項(xiàng)培訓(xùn)產(chǎn)品——“產(chǎn)生你的企業(yè)想法”，簡稱GYB。而在2002年，ILr又在斯里蘭卡引入了第四個培訓(xùn)產(chǎn)品——“擴(kuò)大你的企業(yè)”，簡稱EYB?；谶@四個培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)在聯(lián)系，ILO將它們整合在SIYB項(xiàng)目的旗幟下，并成功注冊為國際品牌。目前，SIYB項(xiàng)目已經(jīng)在全球范圍內(nèi)廣為人知，成為ILO的標(biāo)志性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌。
二、SIYB項(xiàng)目的目標(biāo)與特點(diǎn)
SIYB項(xiàng)目的總體目標(biāo)是促進(jìn)私營企業(yè)的發(fā)展、帶動經(jīng)濟(jì)增長和增加就業(yè)崗位。其特點(diǎn)包括：一是針對成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)和活動安排；二是采用小班授課形式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員的充分互動；三是注重在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)；四是采用參與性的教學(xué)方法，包括企業(yè)游戲活動和專業(yè)的直觀教具，使課堂更加生動有趣。
三、中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)概況與講師技術(shù)成果介紹
鏡子中的自我審視（第二步：自我評價）：從十個維度深入剖析自身能力，進(jìn)行全面自我評價；從四個角度深入分析自身優(yōu)勢和不足；揚(yáng)長補(bǔ)短，明確改進(jìn)方向。
探索項(xiàng)目之路（第三步：激發(fā)創(chuàng)意火花）：采用多種方法來激發(fā)你的想法，包括一般頭腦風(fēng)暴法和結(jié)構(gòu)頭腦方法；調(diào)研你計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的企業(yè)現(xiàn)狀；考察你計(jì)劃創(chuàng)業(yè)所在地的環(huán)境狀況；從不同角度提出問題并嘗試解決；利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富資源。
篩選商機(jī)的智慧（第四步：精挑細(xì)選）：進(jìn)行廣泛的市場調(diào)研，實(shí)地了解市場情況——運(yùn)用SWOT分析法深入剖析商機(jī)——結(jié)合環(huán)境分析法全面評估。
決策的關(guān)鍵時刻（第五步：鑄就創(chuàng)業(yè)理念）：在完成前四步的基礎(chǔ)上，做出最終決定，形成具體的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃之初：評估你的創(chuàng)業(yè)潛力。
SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的第二步：塑造優(yōu)質(zhì)企業(yè)構(gòu)思。打造你的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖，確立企業(yè)的核心理念和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
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