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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

東城企業(yè)管理培訓(xùn)課程深度解析:課程質(zhì)量與效果如何?

2025-07-04 13:57:11
 
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 學(xué)校歷經(jīng)三十年的堅(jiān)持與創(chuàng)新,始終與時(shí)代發(fā)展同步,緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)脈搏。秉承“育人為本,優(yōu)其學(xué)識(shí),辦百姓身邊的大學(xué)”的教育理念,以及“人才強(qiáng)校、特色發(fā)展、多元開(kāi)放、和諧共贏”的辦學(xué)方針。學(xué)校依據(jù)社會(huì)需求,立足于地區(qū),服務(wù)社區(qū),以學(xué)歷教育為基礎(chǔ),以

學(xué)校歷經(jīng)三十年的堅(jiān)持與創(chuàng)新,始終與時(shí)代發(fā)展同步,緊跟區(qū)域經(jīng)濟(jì)脈搏。秉承“育人為本,優(yōu)其學(xué)識(shí),辦百姓身邊的大學(xué)”的教育理念,以及“人才強(qiáng)校、特色發(fā)展、多元開(kāi)放、和諧共贏”的辦學(xué)方針。學(xué)校依據(jù)社會(huì)需求,立足于地區(qū),服務(wù)社區(qū),以學(xué)歷教育為基礎(chǔ),以非學(xué)歷繼續(xù)教育為重點(diǎn),以社區(qū)教育為特色,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及人的終身發(fā)展提供服務(wù)。這種教育服務(wù)功能不斷擴(kuò)展,從單一的成人高等學(xué)歷教育向職業(yè)教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、網(wǎng)絡(luò)教育等多方向拓展,為市民提供更為便捷、豐富、有效的學(xué)習(xí)服務(wù),形成了靈活多樣的終身教育新局面。如今,它已成為北京地區(qū)具有影響力的現(xiàn)代成人教育高等學(xué)校。

學(xué)校由職業(yè)大學(xué)、電視大學(xué)、社區(qū)學(xué)院和學(xué)習(xí)中心等四個(gè)部分緊密結(jié)合。

一、堅(jiān)守學(xué)歷教育,助力學(xué)生職業(yè)發(fā)展

學(xué)歷教育是北京市東城區(qū)職業(yè)大學(xué)的教育基石。學(xué)校著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和專業(yè)技能,為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。目前學(xué)校具備職大成人學(xué)歷教育、電大開(kāi)放教育以及網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等多重職能。職大成人學(xué)歷教育開(kāi)設(shè)了多個(gè)專業(yè),如工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、金融管理等,其中一些專業(yè)還獲得了市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的榮譽(yù)。

二、創(chuàng)新非學(xué)歷教育,服務(wù)區(qū)域社會(huì)發(fā)展

學(xué)校以終身教育為目標(biāo),充分利用教育資源,擴(kuò)大培訓(xùn)市場(chǎng)。非學(xué)歷繼續(xù)教育成為學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重點(diǎn)。學(xué)校緊密圍繞首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和區(qū)域教育需求,依托自身區(qū)位優(yōu)勢(shì),為各企事業(yè)在職人員提供繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。學(xué)校還積極探索與地方、企業(yè)、行業(yè)的合作,開(kāi)展多種形式的崗位技能提升培訓(xùn)和職業(yè)資格類培訓(xùn)等。

學(xué)校還是商務(wù)部、財(cái)政部、全國(guó)總工會(huì)驗(yàn)收實(shí)施“家政服務(wù)工程”的站點(diǎn)單位,年均培訓(xùn)家政服務(wù)員上千人。學(xué)校正努力打造集培訓(xùn)實(shí)操、鑒定、考核、推介工作為一體的北京市家政培訓(xùn)主要基地。

在社區(qū)教育方面,學(xué)校組織開(kāi)展市民健康大講堂、社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)以及各種文化生活、休閑教育培訓(xùn)等項(xiàng)目。多個(gè)項(xiàng)目被評(píng)為北京市乃至全國(guó)的優(yōu)秀品牌和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

可以說(shuō),東城職業(yè)大學(xué)是在改革開(kāi)放的浪潮中應(yīng)運(yùn)而生,與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展的步伐同步成長(zhǎng)。這里形成了多規(guī)格、多層次、多種類的辦學(xué)格局,已成為東城區(qū)各級(jí)各類繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)的基地,并向著“學(xué)習(xí)超市”的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的教師隊(duì)伍,同時(shí)教學(xué)設(shè)施完善,圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、機(jī)房、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)系統(tǒng)及多媒體教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。

在視覺(jué)識(shí)別方面,學(xué)校的標(biāo)志以“東城”首字母“D”為基本骨架和第一識(shí)別元素,簡(jiǎn)潔明了。標(biāo)志色彩采用穩(wěn)重的天藍(lán)色象征翱翔的天空和無(wú)限希望。標(biāo)志整體造型飽滿、富于動(dòng)感,既展現(xiàn)學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)的穩(wěn)健、嚴(yán)肅形象,又體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的時(shí)代精神。

桂林電子科技大學(xué)動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)招生簡(jiǎn)章

一、教育合作模式

我們采用校企聯(lián)合的訂單培養(yǎng)模式,實(shí)施新穎的“2+1”教育培養(yǎng)模式。學(xué)生將在校學(xué)習(xí)兩年專業(yè)知識(shí),隨后進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行為期一年的頂崗實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)與專業(yè)領(lǐng)域的對(duì)口就業(yè)。

二、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍

我們的師資力量雄厚,包括中國(guó)電子視像行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證的名師以及動(dòng)漫游戲企業(yè)的資深工程師,他們擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育培訓(xùn)。

三、權(quán)威證書(shū)

我們提供以下權(quán)威證書(shū):

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專科(針對(duì)動(dòng)漫專業(yè))

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)??疲ㄡ槍?duì)游戲?qū)I(yè))

數(shù)字藝術(shù)工程師證書(shū)(中國(guó)電子學(xué)會(huì)頒發(fā))

動(dòng)漫設(shè)計(jì)師證書(shū)及游戲設(shè)計(jì)師證書(shū)(由中國(guó)電子視像行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā))

對(duì)于希望繼續(xù)攻讀本科的同學(xué),可以在??飘厴I(yè)后選擇專升本繼續(xù)深造。

四、就業(yè)保障

學(xué)生入學(xué)需參加高,錄取后簽訂就業(yè)合同。我們的合作企業(yè)會(huì)全程跟蹤教學(xué)培養(yǎng),承擔(dān)核心課程教學(xué)。學(xué)生完成全部實(shí)訓(xùn)課程后,將到簽訂就業(yè)合同的動(dòng)漫游戲公司進(jìn)行為期6-9個(gè)月的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),然后實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè),起步工資不低于2500元。

五、招生對(duì)象

我們的招生對(duì)象包括高中、中職畢業(yè)生以及25周歲以下對(duì)動(dòng)漫、游戲設(shè)計(jì)充滿熱情的動(dòng)漫游戲愛(ài)好者。

六、學(xué)費(fèi)詳情

學(xué)費(fèi)為每年8900元,不包含住宿費(fèi)及書(shū)費(fèi)。我們提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),以確保所有有志于追求動(dòng)漫游戲事業(yè)的學(xué)生都能獲得接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì)。




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