企業(yè)培訓(xùn)涵蓋眾多課程，如人力資源、戰(zhàn)略管理、采購(gòu)、生產(chǎn)、物流、股權(quán)激勵(lì)、企業(yè)文化、商務(wù)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷、銷售、員工職業(yè)化、責(zé)任體系、財(cái)務(wù)管理等。其目標(biāo)在于通過改善和提高員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度及價(jià)值觀，發(fā)揮*潛力，提升個(gè)人和組織業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙重發(fā)展。
培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)建立在需求分析基礎(chǔ)之上，根據(jù)普及型、基礎(chǔ)型和提高型，將培訓(xùn)課程分為員工入職、固定和動(dòng)態(tài)課程三類。企業(yè)管理培訓(xùn)班或機(jī)構(gòu)分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)課程內(nèi)容各異。
對(duì)于初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)、員工組織紀(jì)律訓(xùn)練、員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)等。中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則涵蓋建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、基層人員的督導(dǎo)管理、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等。高級(jí)課程則更注重企業(yè)戰(zhàn)略、危機(jī)管理、資本運(yùn)營(yíng)等方面。
人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程也十分重要，包括戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)與部門設(shè)計(jì)等。
在培訓(xùn)方法上，傳統(tǒng)模式的講授法是企業(yè)常用的方式，即通過語言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識(shí)。還有工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。
工作輪換法讓受訓(xùn)者在預(yù)定時(shí)期變換工作崗位，獲取不同崗位經(jīng)驗(yàn)，主要用于新進(jìn)員工。工作指導(dǎo)法則是由有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或主管在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。研討法旨在提高能力，培養(yǎng)意識(shí)，交流信息，產(chǎn)生新知，適合管理人員或解決難度較高的管理問題。視聽技術(shù)法則利用現(xiàn)代視聽工具進(jìn)行培訓(xùn)。案例研究法則是提供案例讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)，提出解決方案。角色扮演法則是模擬工作環(huán)境，通過角色扮演理解角色內(nèi)容，提高處理問題的能力。企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法則是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)提供學(xué)習(xí)資料，供員工在線學(xué)習(xí)。
以上是企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，根據(jù)企業(yè)需求和員工情況選擇合適的培訓(xùn)課程和方法是提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。企業(yè)培訓(xùn)的效果關(guān)鍵在于所選擇的培訓(xùn)方法，而目前市場(chǎng)上的企業(yè)培訓(xùn)方式眾多，各有其獨(dú)特之處和優(yōu)劣勢(shì)。選擇適合的培訓(xùn)方式，需要考慮多方面的因素，包括培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對(duì)象的特性和企業(yè)的資源等。
在人力資源開發(fā)中，選擇何種培訓(xùn)方式，主要應(yīng)考慮以下因素：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)不同，選擇的培訓(xùn)方式也會(huì)不同。如果是為了普及知識(shí)，可以采用多媒體教學(xué)、演講、討論等方式；若是為了掌握某種技能，那么示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法更為合適。
2. 培訓(xùn)所需時(shí)間：不同的培訓(xùn)方式所需時(shí)間長(zhǎng)度不同。例如，多媒體教學(xué)和影錄帶教學(xué)需要較長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，而自我學(xué)習(xí)則實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)。要根據(jù)企業(yè)組織、學(xué)習(xí)者及培訓(xùn)師的可用時(shí)間，選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式。
3. 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)方式的經(jīng)費(fèi)需求各異。一些傳統(tǒng)方式如演講、小組討論等費(fèi)用相對(duì)較低，而高科技的培訓(xùn)方式如影音互動(dòng)學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)則需要較大的投入。在選擇時(shí)，需充分考慮企業(yè)和學(xué)員的支付能力。
4. 學(xué)員人數(shù)：學(xué)員人數(shù)多少會(huì)影響培訓(xùn)方式的選擇。小組討論或角色扮演適合人數(shù)較少的學(xué)員；而大型研討會(huì)、多媒體教學(xué)則更適合大量學(xué)員。
5. 學(xué)員特性：學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平也是選擇培訓(xùn)方式的重要因素。
6. 科技支持：一些高科技的培訓(xùn)方式需要相應(yīng)的技術(shù)支持和器材。如電腦化訓(xùn)練、影音互動(dòng)學(xué)習(xí)等都需要相應(yīng)的技術(shù)和設(shè)備支持。
根據(jù)培訓(xùn)職責(zé)的不同，企業(yè)培訓(xùn)可分為以下幾種類型：
1. 應(yīng)崗培訓(xùn)：使員工達(dá)到上崗要求。
2. 提高培訓(xùn)：提升員工的工作業(yè)績(jī)。
3. 發(fā)展培訓(xùn)：關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。盡管中國(guó)有千萬家企業(yè)，但進(jìn)行此類培訓(xùn)的公司并不多。
4. 人文培訓(xùn)：包括人文知識(shí)、音樂、親子教育、服裝搭配等內(nèi)容，這類培訓(xùn)較為罕見。
5. 拓展培訓(xùn)：一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而非單純聽課。此類培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等培訓(xùn)，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力。拓展培訓(xùn)注重員工的實(shí)際體驗(yàn)，研究表明體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度高達(dá)75%，遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的25%。拓展培訓(xùn)需要專業(yè)的指導(dǎo)，否則難以達(dá)到預(yù)期效果。
以上內(nèi)容參考自百度百科的企業(yè)培訓(xùn)方法詞條。
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