學(xué)習(xí)管理學(xué)的收獲和體會(huì)
學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的管理學(xué)，我收獲頗豐。無(wú)論是管理學(xué)的知識(shí)本身，還是張老師的激情課堂講解，都讓我受益匪淺。
原本我誤選了管理學(xué)課程，以為是管理心理學(xué)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是管理學(xué)。雖然有過后悔，但現(xiàn)在看來(lái)，這次選擇帶給我很多收獲。在大學(xué)里，遇到優(yōu)秀的老師很不容易，而張老師正是這樣一位優(yōu)秀的老師。他的課堂富有激情，他用豐富生動(dòng)的生活案例解析知識(shí)要點(diǎn)，分享他的經(jīng)歷和感悟。每一堂課都帶給我大量的新知和啟示。
雖然管理學(xué)的作業(yè)相對(duì)其他課程多點(diǎn)，考試方式也有其特色，但張老師讓我們寫管理學(xué)博客的要求，卻幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然有時(shí)我會(huì)偷懶或抱怨，但內(nèi)心卻覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，希望能將其應(yīng)用到其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中。
我認(rèn)為管理無(wú)處不在。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、自我發(fā)展等，都會(huì)有意無(wú)意地運(yùn)用到管理學(xué)的知識(shí)。管理之于生活實(shí)踐，確實(shí)是一門值得不斷深造的藝術(shù)。無(wú)論將來(lái)是否從事管理工作，管理都是生活各方面必不可少的。缺乏管理的人生，將會(huì)出現(xiàn)種種困擾和困擾。我們需要管理好自己的時(shí)間、人生、情感等，走向成功和勝利。每個(gè)人都有自己的管理方法，效果也不盡相同。我們都是在平凡的生活中不斷學(xué)習(xí)和摸索，吸收他人的優(yōu)秀管理方法，養(yǎng)成自己的管理習(xí)慣。
篇一：
經(jīng)過這次干部管理學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展中人力資源的重要性。隨著企業(yè)的壯大，如何跟上人力資源的發(fā)展步伐，已成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的重大挑戰(zhàn)之一。企業(yè)要發(fā)展，人力資源必須同步跟進(jìn)。對(duì)此，我有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
我深刻認(rèn)識(shí)到三農(nóng)問題對(duì)我黨的重要性，農(nóng)村改革關(guān)系農(nóng)民負(fù)擔(dān)、城鄉(xiāng)差距、農(nóng)業(yè)發(fā)展等多個(gè)問題。研究農(nóng)村改革十分必要。多年來(lái)，農(nóng)村稅費(fèi)改革已經(jīng)使農(nóng)村逐漸趨于規(guī)范，但依然面臨諸多挑戰(zhàn)。我們需要明確方向，探索下一步的改革路徑?？茖W(xué)發(fā)展觀為農(nóng)村改革指明了方向。
在道德方面，我對(duì)自己提出了更高的要求。作為一名黨員和國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要有工作能力，更要有道德素質(zhì)。要從思想、學(xué)習(xí)和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升自己的形象。
我還學(xué)習(xí)了如何提高干部的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。要培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)，提高素養(yǎng)，改變觀念，提高實(shí)踐鍛煉能力。當(dāng)前培訓(xùn)至關(guān)重要，要增強(qiáng)開放意識(shí)、法治意識(shí)等，從而提高綜合素質(zhì)。要大力提高素質(zhì)和現(xiàn)代理念，改革制度，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉能力。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我深知管理和經(jīng)營(yíng)之道的重要性。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，力求創(chuàng)新和突破。群眾是歷史的創(chuàng)造者，我們要緊密依靠群眾，搞好干群關(guān)系。只要我們真正關(guān)心群眾，積極為他們解決實(shí)際問題，就能贏得群眾的支持，解決一切困難。
篇二：
生命是一個(gè)過程，我們總是隨著時(shí)光的流逝經(jīng)歷成長(zhǎng)的故事。畢業(yè)后的每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都讓我重溫作為學(xué)生的感覺，努力汲取知識(shí)，為理想的目標(biāo)邁進(jìn)。這次偶然參加的基層管理干部培訓(xùn)班雖然短暫，但讓我感悟很多、收獲很多。
很多時(shí)候，人們寫心得體會(huì)都會(huì)提及“通過什么學(xué)到了什么”，而這次我想跳出這個(gè)框架，分享我的真實(shí)感受和背后的故事。包括知識(shí)要點(diǎn)和更多的細(xì)節(jié)感悟。我見證了石油人的敢于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。一個(gè)游戲都能展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助的精神和爭(zhēng)第一的激情。
每一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者都需要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排和授權(quán)，以充分利用有限的精力。他們必須明確如何將手頭的工作委派給下屬，同時(shí)控制授權(quán)并非放棄權(quán)力。工作的目標(biāo)應(yīng)該成為每個(gè)人的目標(biāo)，每個(gè)人的工作都應(yīng)該被合理安排，讓每個(gè)人感受到責(zé)任感。這樣的學(xué)習(xí)是非常必要的，更是關(guān)鍵的。我們必須不斷學(xué)習(xí)和了解，產(chǎn)生強(qiáng)大的效力，以推動(dòng)企業(yè)的全面發(fā)展，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理是一項(xiàng)重要的任務(wù)，因?yàn)樗苯又笇?dǎo)具體實(shí)踐，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，提高管理、增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展能力已成為當(dāng)務(wù)之急。學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理具有非常重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理和基本知識(shí)，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，并掌握現(xiàn)代管理的科學(xué)方法和技能，為未來(lái)的工作奠定理論基礎(chǔ)。
我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需那些既擁有專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。而學(xué)校提供的這門課程，提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化了管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新了管理理論，拓寬了視野，提升了管理能力和素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)管理學(xué)，我初步認(rèn)識(shí)了許多管理學(xué)知識(shí)。企業(yè)是從事生產(chǎn)、流通或服務(wù)性活動(dòng)的獨(dú)立核算經(jīng)濟(jì)單位。而管理是實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，以人為中心進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動(dòng)。管理者是指揮者、組織者，負(fù)責(zé)組織和利用各種資源去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。傳統(tǒng)管理階段主要解決了分工和協(xié)作的問題，而科學(xué)管理時(shí)代則注重統(tǒng)一原理和方法的應(yīng)用。
課程還涵蓋了組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則、戰(zhàn)略管理的概念與特點(diǎn)、銷售管理、生產(chǎn)與作業(yè)管理、質(zhì)量管理、領(lǐng)導(dǎo)、人力資源開發(fā)與管理、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代企業(yè)物流管理等主題。通過這個(gè)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的完善的計(jì)劃能夠幫助我們更快更有效地確定行動(dòng)方向，從而實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。
許多*品牌都制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)營(yíng)銷戰(zhàn)略，如可口可樂公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨是致力于長(zhǎng)期為公司的股東創(chuàng)造價(jià)值，不斷改變世界。這些公司清醒地規(guī)劃好了其長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，使得他們之后的經(jīng)營(yíng)方向目標(biāo)明確，并可以因此調(diào)整相關(guān)戰(zhàn)略。
一個(gè)學(xué)期的管理學(xué)課程讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。我希望能在今后有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)時(shí)利用積累到的知識(shí)。這是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，老師的幽默教學(xué)讓課堂充滿笑聲。這是我讀大學(xué)以來(lái)最有價(jià)值、最精彩的一堂課。老師不僅教我們?nèi)绾握_工作學(xué)習(xí)，還教會(huì)我們要好好享受生活。他的積極生活態(tài)度讓我們更加欽佩他的人格魅力，給我們每一位學(xué)生留下了更深的印象。學(xué)習(xí)企業(yè)管理不僅是掌握理論知識(shí)，更是提升個(gè)人素質(zhì)、改變思想觀念的重要途徑。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)習(xí)力貫穿于企業(yè)管理的始終，是企業(yè)生存與發(fā)展的核心力量。我們緊緊圍繞“三要素”強(qiáng)化學(xué)習(xí)力，針對(duì)工作重點(diǎn)難點(diǎn)提升創(chuàng)新力，從組織保障、措施落實(shí)、載體創(chuàng)新等方面著手，全力推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，為企業(yè)做大做強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在當(dāng)今紡織品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境下，我們深感壓力巨大。為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們要求將工作壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)理念，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。通過宣傳報(bào)道市場(chǎng)上的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，讓每個(gè)員工認(rèn)識(shí)到適應(yīng)市場(chǎng)需要學(xué)習(xí)的重要性。我們不僅要在人無(wú)我有、人有我優(yōu)的產(chǎn)品上做到創(chuàng)新，更要將學(xué)習(xí)融入工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和思想意識(shí)的提高。我們采取薪酬激勵(lì)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)和目標(biāo)激勵(lì)等多種方式，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。制定各種培訓(xùn)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的步驟與計(jì)劃并量化考核。開展一對(duì)一幫教、集中培訓(xùn)、技術(shù)比武等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)員工學(xué)習(xí)的熱情。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，必須保持員工的學(xué)習(xí)毅力。為此，我們成立學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，提供組織保障，制定目標(biāo)愿景規(guī)劃并建立獎(jiǎng)懲約束機(jī)制。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況設(shè)計(jì)專門的培訓(xùn)計(jì)劃記錄表，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度等做出詳細(xì)安排，并考核學(xué)習(xí)效果。
我們注重?cái)U(kuò)充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)能力。根據(jù)人員素質(zhì)狀況建立適合不同層次和需要的載體，采用外送培養(yǎng)、內(nèi)部培訓(xùn)等方式，重點(diǎn)解決如何更有效地學(xué)習(xí)的問題。引進(jìn)戴爾的三種學(xué)習(xí)方法，如通過錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)、提出問題學(xué)習(xí)和比較學(xué)習(xí)等，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣與應(yīng)用。
我們還關(guān)注執(zhí)行力，形成凝聚力，打造獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。明確目標(biāo)，常抓不懈，引導(dǎo)執(zhí)行力文化。在引進(jìn)新的管理體系或制度時(shí)，我們持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，結(jié)合實(shí)際分析其可行性、合理性、規(guī)范性。按照九千體系的方法先試行后改進(jìn)，再固定。在試行過程中維護(hù)政策的相對(duì)穩(wěn)定性和權(quán)威性。同時(shí)從正反兩方面入手，改變執(zhí)行者的意識(shí)，提高執(zhí)行力水平。執(zhí)行力發(fā)揮的水平主要取決于執(zhí)行的人及其能力，因此從運(yùn)營(yíng)流程的設(shè)計(jì)到人員流程的選擇都至關(guān)重要。
為了提升執(zhí)行力效率，我們應(yīng)當(dāng)借鑒信息化管理的先進(jìn)理論，進(jìn)行科學(xué)流程再造，以促進(jìn)工作效率的提高。對(duì)于需要跨部門協(xié)作的項(xiàng)目，可以實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，選擇合適的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組成跨部門項(xiàng)目小組，從而促進(jìn)各部門間的有效配合，提高整體執(zhí)行效果。
針對(duì)需要綜合運(yùn)用技術(shù)解決的問題，我們可以采用召開專題會(huì)議的方式，替代傳統(tǒng)的逐個(gè)部門審批，以提高快速反應(yīng)能力，使決策更加迅速和高效。
在提高執(zhí)行的準(zhǔn)確性方面，我們必須認(rèn)識(shí)到方向的重要性遠(yuǎn)超過速度和距離。在提高個(gè)人學(xué)習(xí)能力的對(duì)于新制度的推出，我們應(yīng)在實(shí)施前組織相關(guān)執(zhí)行人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，并由相關(guān)部門指導(dǎo)執(zhí)行方向，做出具體解釋，確保只有真正理解并能執(zhí)行的人去承擔(dān)執(zhí)行任務(wù)。這樣一來(lái)，執(zhí)行的準(zhǔn)確性將得到有效提高。
在實(shí)施過程中，監(jiān)督與考核也是關(guān)鍵所在。執(zhí)行力三大核心流程以完善的管理制度為紐帶，靈活的考核制度為航標(biāo)緊密連接，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。為保證各項(xiàng)制度的正確貫徹執(zhí)行，在制定時(shí)應(yīng)明確目的、責(zé)任部門、適用范圍和運(yùn)作方式，并指定監(jiān)督部門和考核方式。
文件格式的標(biāo)準(zhǔn)化也至關(guān)重要，它涵蓋了戰(zhàn)略流程、組織流程、運(yùn)營(yíng)流程的內(nèi)容，為監(jiān)督和考核的實(shí)施提供了便利。在制定考核項(xiàng)目和指標(biāo)時(shí)，要結(jié)合公司的長(zhǎng)期目標(biāo)與短期計(jì)劃，針對(duì)不同時(shí)期的具體情況合理調(diào)整考核項(xiàng)目和目標(biāo)值要求。在績(jī)效考核設(shè)計(jì)上，應(yīng)區(qū)分集體與個(gè)人指標(biāo)、質(zhì)量與消耗指標(biāo)等，并隨著公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的變化不斷調(diào)整和完酒。在目標(biāo)設(shè)置上，應(yīng)以縱向比較為主，輔以橫向比較；在獎(jiǎng)懲形式上，以獎(jiǎng)勵(lì)為主，扣罰為輔，以此平衡團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的發(fā)展，為執(zhí)行力在各個(gè)流程中的順暢發(fā)揮提供助力。
總體而言，學(xué)習(xí)能力的提升擴(kuò)展了我們的思維邊界；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力使我們執(zhí)行的決心更加堅(jiān)定。現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)當(dāng)以此為基準(zhǔn)，推動(dòng)企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
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