一、培訓(xùn)管理流程
培訓(xùn)管理流程包括五個(gè)關(guān)鍵步驟：培訓(xùn)需求及成本分析、制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化以及效果評(píng)估和反饋。
二、新員工定向培訓(xùn)內(nèi)容
新員工定向培訓(xùn)主要涵蓋以下四個(gè)方面：
1. 企業(yè)概況：介紹企業(yè)的發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、行業(yè)背景、產(chǎn)品特點(diǎn)、服務(wù)理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度、行為規(guī)范以及共有價(jià)值觀等，幫助新員工快速融入企業(yè)。
2. 制度學(xué)習(xí)：包括企業(yè)行政、財(cái)務(wù)及人力資源等各種規(guī)章制度及各項(xiàng)規(guī)定，如就職規(guī)則、薪酬制度、員工福利、勞資關(guān)系、保密協(xié)議等，以增強(qiáng)新員工的組織紀(jì)律性。
3. 業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)：針對(duì)崗位特點(diǎn)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能及管理實(shí)務(wù)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升新員工的工作能力。
4. 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃：幫助新員工明確企業(yè)為其設(shè)置的職業(yè)生涯通道，根據(jù)自身情況和將要從事的崗位選擇適合的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展。
三、管理人員培訓(xùn)方式
管理人員培訓(xùn)以在職培訓(xùn)為主，脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔：
1. 在職培訓(xùn)：管理者不離開工作崗位，由更高一級(jí)或有經(jīng)驗(yàn)的管理者對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講授和示范，受訓(xùn)者通過(guò)實(shí)際操作來(lái)完成培訓(xùn)。
2. 脫產(chǎn)培訓(xùn)：在專門的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)接受履行職務(wù)所必要的知識(shí)、技能和態(tài)度的培訓(xùn)，主要用來(lái)培養(yǎng)組織所緊缺的人員或?yàn)榻M織未來(lái)培養(yǎng)和選拔高層次技術(shù)人才、管理人才。
根據(jù)管理層次的不同，培訓(xùn)內(nèi)容也有所區(qū)別。基層管理人員、中層管理人員和高層管理人員的培訓(xùn)重點(diǎn)各不相同。
四、管理培訓(xùn)生的發(fā)展路徑
管理培訓(xùn)生是企業(yè)未來(lái)管理層和領(lǐng)導(dǎo)層的儲(chǔ)備人才。企業(yè)為他們提供豐富的職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，包括有針對(duì)性的輪崗、熟悉各領(lǐng)域的工作流程、全面了解公司的業(yè)務(wù)和組織結(jié)構(gòu)等。通過(guò)一套全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上拓展視野，增強(qiáng)才干，豐富經(jīng)驗(yàn)，從而在短期內(nèi)成為企業(yè)所需的管理人才和領(lǐng)導(dǎo)人才。
五、新員工培訓(xùn)流程和步驟
新員工培訓(xùn)至少包括以下五步：
1. 明確員工培訓(xùn)目的：幫助新員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，了解企業(yè)文化和崗位職責(zé)。
2. 培訓(xùn)內(nèi)容選擇：包括企業(yè)文化類、通用能力、工作技能等方面的課程。
3. 選擇新員工培訓(xùn)方式：可以根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容選擇現(xiàn)場(chǎng)講授、老人帶新人、娛樂(lè)競(jìng)賽、案例分析或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式。
4. 選擇培訓(xùn)講師：可以由部門主管經(jīng)理?yè)?dān)任或外聘講師。
5. 制定計(jì)劃和費(fèi)用預(yù)算：制定實(shí)際的計(jì)劃和具體的費(fèi)用預(yù)算，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行并考慮培訓(xùn)成本問(wèn)題。要不斷完善考核體系，確保新員工在工作過(guò)程中能夠按要求作業(yè)，快速成長(zhǎng)為職業(yè)老手。
六、總結(jié)與建議
簡(jiǎn)單來(lái)講，培訓(xùn)可以被理解為一種教學(xué)服務(wù)，旨在教授某項(xiàng)技能，如各種專業(yè)培訓(xùn)班。培訓(xùn)的本質(zhì)即提供教學(xué)。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第一步：評(píng)估和診斷
1. 組織現(xiàn)狀分析。企業(yè)員工培訓(xùn)的測(cè)評(píng)是為了了解公司當(dāng)前的情況及其發(fā)展階段，識(shí)別現(xiàn)存的管理問(wèn)題，并確定各級(jí)管理者為了解決這些問(wèn)題所需要的勝任能力。為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計(jì)劃，還需要明確人力資源應(yīng)具備的勝任能力。
2. 管理人員評(píng)估。對(duì)各級(jí)管理者的管理知識(shí)、技能、風(fēng)格進(jìn)行全面測(cè)評(píng)，生成個(gè)人特質(zhì)報(bào)告，包括個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)、不足和缺陷。通過(guò)各種評(píng)估手段，使管理者充分意識(shí)到自身的短板，從而激發(fā)其主動(dòng)參加培訓(xùn)以提升能力的內(nèi)在動(dòng)力，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第二步：制定規(guī)劃
根據(jù)培訓(xùn)需求，針對(duì)性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，選擇適合的師資，并制定詳細(xì)的培訓(xùn)規(guī)劃。建立培訓(xùn)課程開發(fā)體系，整合內(nèi)外培訓(xùn)師資源。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第三步：實(shí)施培訓(xùn)
在培訓(xùn)過(guò)程中，建立效果把控體系，確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第四步：輔導(dǎo)與跟蹤
制定各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案，建立培訓(xùn)的輔導(dǎo)和跟蹤體系，確保培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第五步：應(yīng)用管理
將培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際管理工作中，并建立管理應(yīng)用評(píng)估體系，評(píng)估培訓(xùn)效果對(duì)管理工作的實(shí)際影響。
企業(yè)員工培訓(xùn)的第六步：再次評(píng)估
在培訓(xùn)結(jié)束半年后或一年后，對(duì)各級(jí)管理者的管理知識(shí)、技能、風(fēng)格進(jìn)行重新評(píng)估，生成新的個(gè)人特質(zhì)報(bào)告。通過(guò)評(píng)估，使管理者意識(shí)到經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后依然存在的不足，進(jìn)一步增強(qiáng)其自我完善的動(dòng)力，持續(xù)提高自己的能力。
參考資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相關(guān)論述。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/207943.html