| 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 培訓(xùn)類型 | 課程內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo)/服務(wù)宗旨 | 培訓(xùn)方式 | 適合人群 | 收費(fèi) | 地址 |
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| 北京熙誠(chéng)教育 | 企業(yè)管理系統(tǒng)思考培訓(xùn) | 第一部分：通過(guò)系統(tǒng)視角洞察復(fù)雜問(wèn)題，包括為何要系統(tǒng)思考、初識(shí)系統(tǒng)思考、系統(tǒng)思考的可視化工具（系統(tǒng)循環(huán)圖、時(shí)間趨勢(shì)圖）及案例解析；第二部分：利用系統(tǒng)動(dòng)力模型分析復(fù)雜問(wèn)題，涵蓋系統(tǒng)動(dòng)力模型的構(gòu)成、分類及利用經(jīng)典模型看透復(fù)雜問(wèn)題，還有工具練習(xí)；第三部分：利用系統(tǒng)思考五步法解決復(fù)雜問(wèn)題，包括五步法內(nèi)容、實(shí)踐應(yīng)用案例解析及工具練習(xí)；第四部分：利用系統(tǒng)思考洞見(jiàn)未來(lái)趨勢(shì)，包括系統(tǒng)思考的層次、以時(shí)間標(biāo)尺衡量決策、成為系統(tǒng)思考者 | 1. 識(shí)別線性思維陷阱，提升大局觀與全局意識(shí)；2. 掌握系統(tǒng)思維范式，洞見(jiàn)事務(wù)本質(zhì)，找到?jīng)Q策；3. 培養(yǎng)閉環(huán)工作思維，提升工作計(jì)劃的完整性；4. 培養(yǎng)積極主動(dòng)意識(shí)，以當(dāng)下小微改變贏得未來(lái)復(fù)利 | 白天班、晚班、周末班等7個(gè)班級(jí) | - | - | - |
| 未提及具體名稱的專業(yè)機(jī)構(gòu) | 企業(yè)管理與MBA培訓(xùn) | 企業(yè)管理培訓(xùn)班涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等多領(lǐng)域知識(shí)和技能；MBA培訓(xùn)課程幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握工商管理核心理論和方法 | 通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助企業(yè)提升管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 | - | - | - | 北京 |
| 未提及具體名稱的機(jī)構(gòu) | 企業(yè)管理與MBA培訓(xùn)服務(wù) | 系統(tǒng)的企業(yè)管理理論課程，涵蓋戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等；實(shí)戰(zhàn)案例分析；領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程；MBA培訓(xùn)服務(wù)包括專業(yè)考前輔導(dǎo)和備考策略 | 以專業(yè)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)和貼心服務(wù)，幫助學(xué)員提升管理能力，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同成長(zhǎng) | - | 企業(yè)管理者和有志于提升管理能力的人士 | - | 北京 |
| 未提及具體名稱的機(jī)構(gòu) | 培訓(xùn)定制化 | 為企業(yè)量身定制所需且可落地實(shí)施的企業(yè)培訓(xùn)方案 | - | - | - | - | - |
| 未提及具體名稱的機(jī)構(gòu) | MBA培訓(xùn) | 在人本領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)實(shí)踐中，引導(dǎo)企業(yè)家及社會(huì)精英人士認(rèn)清自我，打破傳統(tǒng)思維模式，獲得積極正向心態(tài)能量，厘清目標(biāo)，創(chuàng)造成果，采用全新“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”方法 | - | 脫產(chǎn)班 | 企業(yè)家及社會(huì)精英人士 | - | 北京 - 朝陽(yáng) - 十八里店北京市朝陽(yáng)區(qū)小武基橋北尚8京環(huán)雙 |
| 百朗創(chuàng)新（北京）管理咨詢有限公司 | 企業(yè)管理培訓(xùn) | 涉及管理咨詢、遠(yuǎn)程教育、企業(yè)管理、人力資源等方面 | - | - | - | - | - |
| 北京旌華企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院 | 阿米巴經(jīng)營(yíng)原理培訓(xùn) | 阿米巴經(jīng)營(yíng)模式是稻盛和夫創(chuàng)造的組織管理體制，介紹該模式的成功案例 | - | 面授、小班 | 老板、股東、核心高管、財(cái)務(wù)人員、核心部門負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀員工 | ￥399 /起 | - |
| 哈爾濱思達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（涉及北京人力資源管理師培訓(xùn)相關(guān)提及） | 人力資源管理師等職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn) | 從事人力資源師和心理咨詢師等相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證工作培訓(xùn) | - | - | - | - | 學(xué)府路理工大廈 |
| 北京華企學(xué)堂 | 企業(yè)人力資源管理內(nèi)訓(xùn) | 從薪酬體系設(shè)計(jì)，員工績(jī)效管理，用工風(fēng)險(xiǎn)控制方面進(jìn)行全面講解，采用理論和案例教學(xué)結(jié)合 | 幫助學(xué)員解決企業(yè)人力資源管理方面的問(wèn)題 | - | 企業(yè)人力資源管理的學(xué)員 | - | - |
備注： 1. 表格中部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未明確提及具體收費(fèi)情況和詳細(xì)地址，如有需要可進(jìn)一步咨詢相關(guān)機(jī)構(gòu)。 2. 不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容和教學(xué)方式可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和更新。 3. 文中提到的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式是日本*實(shí)業(yè)家稻盛和夫創(chuàng)造出的一套組織管理體制，該模式幫助稻盛和夫創(chuàng)辦了兩家世界500強(qiáng)公司，使日航起死回生，也被眾多知名企業(yè)采用。 4. 系統(tǒng)思考是一種從整體出發(fā)，通過(guò)分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、要素和相互關(guān)系來(lái)理解和解決復(fù)雜問(wèn)題的思維方式。 5. 北京企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行旨在幫助企業(yè)和個(gè)人選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)管理水平和工作效率。 6. 項(xiàng)目融資是指企業(yè)為完成特定項(xiàng)目或業(yè)務(wù)從外部融入資金并承擔(dān)相應(yīng)利息和條件以實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。 7. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資情況，如北京熙誠(chéng)教育、北京華企學(xué)堂等，文中雖提及有專業(yè)師資，但未詳細(xì)說(shuō)明師資具體背景和資歷。 8. 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，如未提及具體名稱的提供企業(yè)管理與MBA培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，但未進(jìn)一步闡述師資的具體優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。 9. 關(guān)于培訓(xùn)課程的時(shí)間安排，除北京熙誠(chéng)教育和北京旌華企業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院提到有白天班、晚班、周末班等班級(jí)外，其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未明確提及相關(guān)信息。 10. 不同培訓(xùn)課程的教學(xué)方法有所不同，如北京華企學(xué)堂采用理論和案例教學(xué)結(jié)合，未提及具體名稱的機(jī)構(gòu)采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”方法等。 11. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程可能會(huì)隨著市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，企業(yè)和個(gè)人在選擇時(shí)應(yīng)綜合考慮自身需求和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況。 12. 文中提到的2022 - 2024年招生簡(jiǎn)章和廣告?zhèn)浒盖闆r，可能反映了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招生宣傳方面的規(guī)范程度，但具體對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響需進(jìn)一步考察。 13. 不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的適合人群有所差異，企業(yè)和個(gè)人在選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展階段、崗位需求等因素進(jìn)行判斷。 14. 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程可能會(huì)提供一些增值服務(wù)，如哈爾濱思達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名贈(zèng)送教材，但文中未詳細(xì)提及其他機(jī)構(gòu)是否有類似服務(wù)。 15. 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)課程可以提升企業(yè)的管理水平、員工素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 16. 個(gè)人參加培訓(xùn)可以提升自身的職業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 17. 在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，除了考慮課程內(nèi)容、教學(xué)方式、收費(fèi)等因素外，還可以了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的口碑、學(xué)員評(píng)價(jià)等信息。 18. 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)和個(gè)人對(duì)管理培訓(xùn)的需求不斷增加，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的培訓(xùn)服務(wù)。 19. 不同的培訓(xùn)課程可能會(huì)有不同的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)時(shí)間要求，企業(yè)和個(gè)人在選擇時(shí)應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排進(jìn)行合理選擇。 20. 一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)提供后續(xù)的咨詢服務(wù)或交流平臺(tái)，方便學(xué)員在學(xué)習(xí)后繼續(xù)獲得支持和提升。
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