培訓(xùn)目標(biāo)定位：明確政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力雙提升的培訓(xùn)目標(biāo)，使用圖標(biāo)和段落說(shuō)明黨建引領(lǐng)與企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。
培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)：分模塊介紹黨建與戰(zhàn)略融合、管理實(shí)務(wù)、前沿趨勢(shì)等課程體系，使用表格展示課程模塊。
培訓(xùn)形式創(chuàng)新：列舉多元學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐平臺(tái)
培訓(xùn)目標(biāo)定位：明確政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力雙提升的培訓(xùn)目標(biāo)，使用圖標(biāo)和段落說(shuō)明黨建引領(lǐng)與企業(yè)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。
培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)：分模塊介紹黨建與戰(zhàn)略融合、管理實(shí)務(wù)、前沿趨勢(shì)等課程體系，使用表格展示課程模塊。
培訓(xùn)形式創(chuàng)新：列舉多元學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的具體形式，包括線上學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等。
制度與資源保障：說(shuō)明組織管理機(jī)制和教學(xué)資源支持體系，使用表格展示評(píng)估指標(biāo)。
黨建賦能價(jià)值：強(qiáng)調(diào)政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化、組織功能強(qiáng)化、人才育成等長(zhǎng)效價(jià)值。
接下來(lái)，我將開(kāi)始撰寫(xiě)回答：
黨支部開(kāi)展企業(yè)管理培訓(xùn)的實(shí)踐方案與創(chuàng)新路徑
在新時(shí)代企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求下，黨支部作為黨的基層組織，肩負(fù)著政治引領(lǐng)與能力建設(shè)的雙重使命。將企業(yè)管理培訓(xùn)納入黨支部工作體系，不僅是落實(shí)《中國(guó)國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例》中“黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)深度融合”要求的創(chuàng)新實(shí)踐，更是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、培育復(fù)合型人才隊(duì)伍的戰(zhàn)略舉措。本方案基于國(guó)有企業(yè)黨建先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理理念，構(gòu)建了一套系統(tǒng)化、可落地的黨支部企業(yè)管理培訓(xùn)體系。
一、 培訓(xùn)目標(biāo)與定位
黨支部開(kāi)展企業(yè)管理培訓(xùn)需精準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力同步提升，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展動(dòng)能：
強(qiáng)化政治引領(lǐng)與戰(zhàn)略融合：將黨的路線方針政策融入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略解讀，確保企業(yè)管理培訓(xùn)始終圍繞國(guó)家發(fā)展大局和企業(yè)核心任務(wù)展開(kāi)。通過(guò)深度解析“中國(guó)式現(xiàn)代化”“新質(zhì)生產(chǎn)力”等國(guó)家戰(zhàn)略方向，引導(dǎo)管理者將企業(yè)發(fā)展融入國(guó)家發(fā)展坐標(biāo)系（引用《中國(guó)國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例》中關(guān)于黨組織參與重大決策的要求）。例如，九牧集團(tuán)黨委通過(guò)“黨建入章”明確黨組織在企業(yè)治理中的法定地位，確?？萍紕?chuàng)新與綠色發(fā)展戰(zhàn)略符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向。
破解管理痛點(diǎn)與服務(wù)發(fā)展：聚焦企業(yè)當(dāng)前面臨的戰(zhàn)略落地難、創(chuàng)新瓶頸、人才斷層等實(shí)際問(wèn)題，將培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)質(zhì)量提升、成本控制、流程優(yōu)化等核心需求直接掛鉤。如某供電公司黨支部推行“黨員積分制”，將管理創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)等業(yè)務(wù)表現(xiàn)納入黨員評(píng)價(jià)體系，使培訓(xùn)成果直接服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)改善。
培育復(fù)合型黨員管理隊(duì)伍：培養(yǎng)兼具黨性修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的骨干力量，使黨員成為企業(yè)管理的“排頭兵”和創(chuàng)新實(shí)踐的“先鋒隊(duì)”。通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)，使管理人員掌握戰(zhàn)略規(guī)劃、精益生產(chǎn)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等現(xiàn)代管理工具，同時(shí)強(qiáng)化其“一崗雙責(zé)”意識(shí)，在業(yè)務(wù)工作中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用（參考國(guó)資委黨建培訓(xùn)班設(shè)置的干部人才隊(duì)伍建設(shè)課程）。
二、 培訓(xùn)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)
基于企業(yè)戰(zhàn)略需求與崗位能力模型，構(gòu)建“三位一體”課程體系：
1. 黨建與戰(zhàn)略融合模塊
政策解碼與戰(zhàn)略落地：結(jié)合二十大報(bào)告解讀國(guó)企改革深化行動(dòng)、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)要求，分析行業(yè)政策對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略的影響。案例教學(xué)可包括：中國(guó)一重集團(tuán)如何通過(guò)黨委前置研究討論，將國(guó)家裝備制造戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為企業(yè)技術(shù)攻關(guān)路線。
治理機(jī)制創(chuàng)新：詳解“雙向進(jìn)入、交叉任職”機(jī)制下黨組織在法人治理中的作用發(fā)揮，學(xué)習(xí)“三重一大”決策流程設(shè)計(jì)（依據(jù)《條例》第十五條關(guān)于黨委前置研究討論事項(xiàng)的規(guī)定）。引入九牧集團(tuán)黨委推動(dòng)“創(chuàng)新基本法”制定的實(shí)踐，展示黨建如何保障科技創(chuàng)新制度化。
企業(yè)文化與品牌建設(shè)：將紅色基因融入企業(yè)文化體系，學(xué)習(xí)通過(guò)黨建活動(dòng)塑造企業(yè)品牌形象。例如，通過(guò)創(chuàng)建“黨員先鋒崗”“勞模工作室”等載體，提升組織凝聚力和品牌美譽(yù)度。
2. 管理實(shí)務(wù)精進(jìn)模塊
精益化運(yùn)營(yíng)實(shí)踐：教授6S現(xiàn)場(chǎng)管理、全面質(zhì)量管理（TQM）、流程優(yōu)化等工具，結(jié)合“黨員責(zé)任區(qū)”建設(shè)，將精細(xì)化管理落實(shí)到生產(chǎn)一線。參考市“企業(yè)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)中推廣的“對(duì)標(biāo)管理”方法，組織黨員骨干赴行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)交流。
人才梯隊(duì)建設(shè)：設(shè)計(jì)“雙通道”晉升機(jī)制（參考九牧集團(tuán)《九五工匠技能等級(jí)規(guī)定》），開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)、任職資格體系建設(shè)培訓(xùn)。融入“師帶徒”黨員結(jié)對(duì)機(jī)制，建立內(nèi)部知識(shí)傳承體系。
風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)管理：強(qiáng)化合同管理、法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)督要求，建立“廉潔+合規(guī)”雙防線?？梢牖瓷蠀^(qū)紀(jì)委監(jiān)委與企業(yè)黨支部共建的警示教育模式。
3. 前沿趨勢(shì)與領(lǐng)導(dǎo)力模塊
新質(zhì)生產(chǎn)力培育：解讀智能制造（如5G工廠建設(shè)）、綠色低碳轉(zhuǎn)型路徑，分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的組織變革挑戰(zhàn)。案例采用九牧集團(tuán)布局機(jī)器人洗澡機(jī)、生物智能尿檢機(jī)等未來(lái)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐。
危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)：通過(guò)模擬輿情處置、供應(yīng)鏈中斷等場(chǎng)景，提升黨員管理者應(yīng)急決策能力（參考國(guó)資委黨建培訓(xùn)班中應(yīng)急管理課程模塊）。
跨部門(mén)協(xié)同工作坊：運(yùn)用“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”破解部門(mén)墻，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)管理流程優(yōu)化。
表：企業(yè)管理培訓(xùn)核心課程體系
| 模塊 | 重點(diǎn)課程 | 教學(xué)形式 | 黨建融合點(diǎn) |
||-|
| 戰(zhàn)略與治理 | 國(guó)家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)政策解讀 | 專(zhuān)家講座+政策研討 | 黨委前置研究程序?qū)嵺` |
| | 中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè) | 案例教學(xué)（中國(guó)一重/九牧） | “雙向進(jìn)入”機(jī)制運(yùn)作 |
| 運(yùn)營(yíng)與創(chuàng)新 | 精益生產(chǎn)與成本控制 | 車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+改善提案 | 黨員責(zé)任區(qū)創(chuàng)建 |
| | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與新質(zhì)生產(chǎn)力 | 技術(shù)工作坊+黑燈工廠參訪 | 黨員技術(shù)攻關(guān)小組 |
| 組織與人才 | 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 情景模擬+360測(cè)評(píng) | 黨員先鋒指數(shù)評(píng)價(jià) |
| | 合規(guī)管理與風(fēng)險(xiǎn)控制 | 紀(jì)委監(jiān)委專(zhuān)家授課 | 廉潔文化建設(shè) |
三、 培訓(xùn)形式與平臺(tái)創(chuàng)新
突破傳統(tǒng)講授模式，構(gòu)建“多元學(xué)習(xí)生態(tài)”，確保培訓(xùn)實(shí)效性與參與度：
1. 多元學(xué)習(xí)方式融合
線上賦能平臺(tái)：依托“國(guó)資e學(xué)”等官方平臺(tái)（*國(guó)資委干部教育培訓(xùn)中心2025年網(wǎng)絡(luò)課程），結(jié)合企業(yè)自建學(xué)習(xí)系統(tǒng)（如九牧集團(tuán)“絢星”平臺(tái)），開(kāi)發(fā)微課、政策解讀動(dòng)畫(huà)、在線測(cè)試等數(shù)字化資源，滿足碎片化學(xué)習(xí)需求。
案例浸入式教學(xué)：選取企業(yè)內(nèi)部管理典型案例（如成本管控優(yōu)秀項(xiàng)目、技術(shù)改進(jìn)案例），由黨員骨干擔(dān)任講師開(kāi)展“實(shí)踐復(fù)盤(pán)會(huì)”；引入“黨建+業(yè)務(wù)”融合優(yōu)秀單位（如利津供電公司“1+N”黨員教育模式），組織跨企業(yè)對(duì)標(biāo)交流。
行動(dòng)學(xué)習(xí)課題：圍繞“庫(kù)存周轉(zhuǎn)率提升”“客戶(hù)滿意度改進(jìn)”等實(shí)際課題，組建由黨員牽頭的跨部門(mén)項(xiàng)目組，通過(guò)“問(wèn)題診斷-方案設(shè)計(jì)-試點(diǎn)推行-復(fù)盤(pán)優(yōu)化”閉環(huán)，推動(dòng)學(xué)用轉(zhuǎn)化（參考市“企業(yè)管理創(chuàng)新年”活動(dòng)要求）。
2. 實(shí)踐平臺(tái)與機(jī)制建設(shè)
黨員先鋒實(shí)踐平臺(tái)：設(shè)立“管理創(chuàng)新工作室”，組織黨員認(rèn)領(lǐng)精益改善項(xiàng)目，如：
生產(chǎn)一線黨員開(kāi)展“質(zhì)量零缺陷”競(jìng)賽
營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)黨員實(shí)施客戶(hù)關(guān)系管理（CRM）優(yōu)化
財(cái)務(wù)部門(mén)黨員主導(dǎo)成本管控系統(tǒng)升級(jí)（借鑒九牧集團(tuán)勞模創(chuàng)新工作中心模式）
組織生活融合載體：將管理培訓(xùn)納入“三會(huì)一課”：
支委會(huì)研討企業(yè)戰(zhàn)略落地難點(diǎn)
黨課融入領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)內(nèi)容
主題黨日開(kāi)展“管理金點(diǎn)子”評(píng)選（參考蚌埠學(xué)院黨支部聯(lián)學(xué)聯(lián)創(chuàng)機(jī)制）
長(zhǎng)效評(píng)估激勵(lì)機(jī)制：實(shí)施“雙維度”評(píng)價(jià)體系：
學(xué)習(xí)成果維度：學(xué)分達(dá)標(biāo)率、課題完成度
業(yè)務(wù)價(jià)值維度：成本節(jié)約額、流程效率提升率（參考黨員積分量化管理體系）
四、 實(shí)施保障與資源整合
為確保培訓(xùn)體系有效運(yùn)行，需構(gòu)建多層次支撐網(wǎng)絡(luò)：
組織管理機(jī)制：成立由黨支部書(shū)記、管理高層、業(yè)務(wù)骨干組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工；制定年度培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算，納入黨支部工作計(jì)劃；建立“訓(xùn)前需求調(diào)研-訓(xùn)中過(guò)程管控-訓(xùn)后效果追蹤”的全流程管理機(jī)制（參照中國(guó)政法大學(xué)企業(yè)黨建培訓(xùn)項(xiàng)目管理模式）。
教學(xué)資源體系：整合三類(lèi)師資：
政策理論型：省委黨校教授、國(guó)資委專(zhuān)家
實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家型：勞模工匠、行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)管理者
內(nèi)部導(dǎo)師型：優(yōu)秀黨支部書(shū)記、黨員業(yè)務(wù)骨干（參考*國(guó)資委培訓(xùn)班師資配置）；開(kāi)發(fā)《黨員管理實(shí)務(wù)手冊(cè)》《紅色案例集》等本土化教材。
多維度資源支持：爭(zhēng)取行政經(jīng)費(fèi)支持；共建實(shí)踐基地（如與地方黨校、高校管理學(xué)院合作）；開(kāi)發(fā)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)；建立“黨建書(shū)屋”知識(shí)共享空間（參照馬克思主義學(xué)院省級(jí)黨建樣板支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)）。
表：培訓(xùn)成效評(píng)估指標(biāo)體系
| 評(píng)估層級(jí) | 評(píng)估方式 | 核心指標(biāo) |
|-|-|-|
| 反應(yīng)層 | 滿意度問(wèn)卷 | 課程實(shí)用性評(píng)分、講師授課水平 |
| | | |
| 學(xué)習(xí)層 | 知識(shí)測(cè)試 | 黨建政策知曉率、管理工具掌握度 |
| | | |
| 行為層 | 崗位觀察 | 黨員先鋒崗達(dá)標(biāo)率、流程改善提案數(shù) |
| | | |
| 結(jié)果層 | 績(jī)效分析 | 部門(mén)成本下降率、項(xiàng)目攻關(guān)完成量 |
| | | 黨建考核排名提升度 |
五、 黨建賦能企業(yè)管理的長(zhǎng)效價(jià)值
黨支部開(kāi)展企業(yè)管理培訓(xùn)絕非簡(jiǎn)單的技能傳授，而是通過(guò)組織功能再造與人才價(jià)值重塑，將黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)治理效能。實(shí)踐證明，成功案例往往具備三大特征：
政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化：將黨的政策洞察力轉(zhuǎn)化為企業(yè)戰(zhàn)略前瞻力，如九牧集團(tuán)黨委提前布局“綠色黑燈工廠”，契合國(guó)家雙碳目標(biāo)；將黨的組織動(dòng)員力轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目執(zhí)行力，如中國(guó)一重通過(guò)黨員突擊隊(duì)攻克核電裝備技術(shù)瓶頸。
組織功能強(qiáng)化：黨支部成為管理創(chuàng)新的“孵化器”，如利津供電公司通過(guò)黨員積分制激發(fā)管理改善熱情；黨建標(biāo)準(zhǔn)化與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化“雙輪驅(qū)動(dòng)”，如安徽某企業(yè)將ISO質(zhì)量管理體系嵌入黨建考核。
人才育成長(zhǎng)效：構(gòu)建“紅專(zhuān)并進(jìn)”的培養(yǎng)生態(tài)，如蚌埠學(xué)院思政教師黨員同步提升理論水平與教學(xué)能力；打通“骨干→黨員→管理者”的發(fā)展通道，如*國(guó)資委培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的干部人才梯隊(duì)建設(shè)。
在百年變局加速演進(jìn)、產(chǎn)業(yè)變革深度調(diào)整的今天，黨支部更需以企業(yè)管理培訓(xùn)為抓手，鍛造一支懂政治的企業(yè)家隊(duì)伍和懂黨建的管理者團(tuán)隊(duì)，使黨的旗幟始終在企業(yè)創(chuàng)新前沿高高飄揚(yáng)。正如九牧集團(tuán)“科技衛(wèi)浴，世界九牧”的實(shí)踐所昭示的：黨建強(qiáng)，則戰(zhàn)略明；黨建實(shí)，則管理精；黨建活，則人才興——這正是中國(guó)式企業(yè)管理現(xiàn)代化的核心密碼。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/442031.html
