課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力課程高管培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：李先生
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力課程高管培訓(xùn)
課程收益
知曉評(píng)鑒-發(fā)展中心的基本知識(shí)
學(xué)習(xí)體驗(yàn)測(cè)評(píng)師的技能：觀察記錄、角色扮演、反饋和輔導(dǎo)、評(píng)分和報(bào)告"
學(xué)會(huì)使用一套評(píng)鑒中心工具
理解人才標(biāo)準(zhǔn)的建立與評(píng)鑒發(fā)展中心的關(guān)聯(lián)
課程概覽
課程附送一套模擬工具，包括三個(gè)互動(dòng)模擬，三個(gè)書面模擬，共有六個(gè)工具的任務(wù)書、打分表、以及角色扮演腳本。課程中針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五大心理品質(zhì)，進(jìn)行多次測(cè)評(píng)。25%的時(shí)間講解理論，75%的時(shí)間練習(xí)，在練習(xí)中點(diǎn)評(píng)，實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)使用一套評(píng)鑒中心工具
課程大綱
第一天 評(píng)鑒中心
第一模塊：各類測(cè)評(píng)工具效度體驗(yàn)
問卷法—自填問卷
問卷法—360問卷
測(cè)驗(yàn)法—情境判斷
訪談法—結(jié)構(gòu)化訪談
行為模擬
第二模塊：評(píng)鑒-發(fā)展中心基礎(chǔ)知識(shí)
評(píng)鑒發(fā)展中心的特征
評(píng)鑒發(fā)展中心的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)
信度和效度
評(píng)鑒發(fā)展中心FACTS
評(píng)鑒-發(fā)展中心的應(yīng)用
第三模塊：測(cè)評(píng)指標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)力大五
第四模塊：評(píng)鑒-發(fā)展中心基本技能
行為觀察和記錄
BARS
如何做好角色扮演
評(píng)鑒-發(fā)展中心報(bào)告
評(píng)鑒-發(fā)展中心的設(shè)計(jì)
第五模塊：測(cè)評(píng)師素質(zhì)
第二天 素質(zhì)模型：人才標(biāo)準(zhǔn)的建立
第六模塊：人才標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)化
從KSAO到competency: McClelland的貢獻(xiàn)
眾說紛紜的領(lǐng)導(dǎo)力
人才分類及對(duì)應(yīng)“心理基因”
不要重新發(fā)明輪子：已有哪些輪子？
第七模塊：建立素質(zhì)模型的方法：技術(shù)+藝術(shù)
藝術(shù)：歸納和演繹邏輯
藝術(shù)：精神接生婆
技術(shù)：數(shù)據(jù)收集方法
技術(shù)：高級(jí)統(tǒng)計(jì)分析方法
素質(zhì)模型的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
素質(zhì)模型項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)
相關(guān)概念: JD, Work profile
項(xiàng)目設(shè)計(jì)和流程
第八模塊：素質(zhì)模型的推廣和應(yīng)用
視聽形象設(shè)計(jì)及手冊(cè)編制
360度反饋
選拔和發(fā)展：訪談工具開發(fā)
選拔和發(fā)展：評(píng)鑒-發(fā)展中心
組織文化建設(shè)
業(yè)績(jī)和薪酬管理
第九模塊：成功案例分析
郭士納對(duì)IBM素質(zhì)模型的使用
杰克威爾奇的4E模型
西子奧蒂斯的OTIS模型
薩非航運(yùn)的銷售領(lǐng)導(dǎo)力模型
第十模塊：失敗案例分析
某著名房地產(chǎn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
某著名制造企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型
培訓(xùn)師介紹
背景經(jīng)歷
專家講師，咨詢顧問
自2008年起，成為獨(dú)立培訓(xùn)師
Gallup（上海）研究總監(jiān)（1999-2002）
PDI大中國(guó)區(qū)資深領(lǐng)導(dǎo)力顧問（2006-2007）
Hay Group大中國(guó)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)鑒總監(jiān)（2007-2008）
曾創(chuàng)立上海人才有限公司的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)業(yè)務(wù)（2002-2006）
北京大學(xué)心理學(xué)系（1984-1988）獲學(xué)士學(xué)位
香港大學(xué)心理學(xué)系（1993-1998）博士學(xué)位
領(lǐng)導(dǎo)力課程高管培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/10513.html
已開課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①：完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③：打造高績(jī)效 楊俊杰
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④：企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②：提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 管理進(jìn)化論：差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 從“后臺(tái)”到“前線” —— 姚俊杰
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華