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杭州團隊領(lǐng)導力培訓內(nèi)容

內(nèi)容簡介：
“領(lǐng)導領(lǐng)導”，簡而言之就是“領(lǐng)先+導游”，作為領(lǐng)導者他（她）的下面有一定數(shù)量的部屬，領(lǐng)導者需要打造一支高績效的工作團隊，為公司及部門創(chuàng)造業(yè)績。但問題是，有多少稱為“經(jīng)理”或者“總字級”的人員能真正做到領(lǐng)導員工，從而使企業(yè)走向一個新的臺階呢？
每當我們提起中國的“毛澤東”、*的“羅斯福”、英國的“丘吉爾”等人，景仰之心由然而生，深深地感受到偉人的人格魅力！當我們提起“比爾.蓋茨”、“威爾奇”、“寧高寧”、“張瑞敏”時，又總是深深地嘆服！但問題是，中國的江山全靠毛澤東打下來的嗎，微軟全靠比爾嗎，通用全靠威爾奇嗎，中糧和華潤全靠寧高寧嗎，海爾全靠張瑞敏嗎……顯然不是，而是靠大家齊心協(xié)力來完成企業(yè)的質(zhì)變的，但所謂百姓百心，作為公司的領(lǐng)導者能否把全體員工的心團結(jié)起來，使大家真正地“心往一處想，力往一處使”，這就要靠領(lǐng)導者的領(lǐng)導功夫，而不是權(quán)勢壓人！
所以，公司的中高層經(jīng)理要鑄就未來更大更成功的事業(yè)，首先是要凝聚一批德才兼?zhèn)涞娜藛T，愿意追隨你，愿意為企業(yè)出謀劃策，發(fā)揮自己的潛力，為企業(yè)和自己創(chuàng)造出更大的業(yè)績。但問題是：許多企業(yè)的中高層經(jīng)理有很好的設(shè)想，但下面的員工就是“念自己的經(jīng)”，或者說“你說你的、我做我的”，這樣的中高層經(jīng)理人沒有多少員工真心向著他（她），如果是這樣，請問，您將來更輝煌的事業(yè)如何鑄就！
帶人要帶心，管理者首先是要提高自己全面的領(lǐng)導力，而不是某一方面的技能！但問題是，企業(yè)的中高層經(jīng)理人往往是業(yè)務出色才被推向“總”字級的位置，因此他們很多情況下還依然是“超超級銷售員”與“超超級技術(shù)員”，這些經(jīng)理人沒有經(jīng)受專業(yè)的訓練，也不知道該如何提升自己的領(lǐng)導力。
本課程將帶領(lǐng)企業(yè)中高層經(jīng)理人，從全方位（360度）來塑造卓越的領(lǐng)導力，為企業(yè)創(chuàng)造新的業(yè)績和輝煌打好基礎(chǔ)。

課程收益：
1、理解企業(yè)全景領(lǐng)導力的內(nèi)涵與實際作用；
2、掌握提升自己領(lǐng)導力的實戰(zhàn)技巧；
---非權(quán)威領(lǐng)導力塑造、培養(yǎng)指導、情商、專業(yè)風采、愿景塑造等領(lǐng)導方法
3、練習和掌握提升領(lǐng)導力和建設(shè)高效團隊的各種方法；
4、為企業(yè)創(chuàng)造新的績效打下人力基礎(chǔ)

1、問題：到底什么是團隊領(lǐng)導力？
.成功的企業(yè)與團隊領(lǐng)導力；
.領(lǐng)導力在管理中體現(xiàn)在哪些層面；
.企業(yè)領(lǐng)導效能與市場企業(yè)競爭的關(guān)鍵；
.管理者耗費的心力與領(lǐng)導力的關(guān)系
.權(quán)威領(lǐng)導力與非權(quán)威領(lǐng)導力的區(qū)別
.非權(quán)威領(lǐng)導力在哪里得到體現(xiàn)
.特質(zhì)、行為、情境、感恩等多種領(lǐng)導理論的共同點、差異分析；
方案：系統(tǒng)的領(lǐng)導力發(fā)展體系框架（360度全景領(lǐng)導力）
卓越領(lǐng)導力的系統(tǒng)模型

2、領(lǐng)導力塑造之一：通過建設(shè)高效團隊而領(lǐng)導
.個體、群體與團隊的關(guān)系；
.團隊發(fā)展的四個階段；
.體驗：如何建設(shè)高效團隊；
.高效和諧團隊的因素
方案：高效和諧團隊建設(shè)體系
高效團隊建設(shè)關(guān)鍵項目
塑造愿景的工具表

3、領(lǐng)導力塑造之二：通過授權(quán)而領(lǐng)導（把權(quán)力授給部屬）
.權(quán)力、權(quán)威在領(lǐng)導中能發(fā)揮什么作用；
.權(quán)力與影響力、領(lǐng)導力的關(guān)系；
.實際操作：分析相關(guān)的工作事項，并進行授權(quán)；
.授權(quán)的要點與注意點
授權(quán)工具表

4、領(lǐng)導力塑造之三：通過培養(yǎng)部屬而領(lǐng)導
組織能力與員工個人能力
能力的項目：知識、技能、經(jīng)驗……
案例操作：分析自身能力及員工能力
制定提升員工能力的計劃
部屬的兩種狀況
三種培育部屬的方式：OJT、封閉式訓練、自我發(fā)展
實際操作：如何對員工進行OJT訓練
訓練有素的員工：思想+行為
新員工、老員工培育工具表
員工專家化、個性化發(fā)展計劃

5、領(lǐng)導力塑造之四：通過溝通而領(lǐng)導
.部門協(xié)調(diào)的障礙分析；
.工作溝通中會出現(xiàn)哪些問題；
.練習：如何進行工作溝通中信息確認；
.工作溝通的最有效的方法
.案例操作：工作中的同理心溝通；
工作溝通流程、評估工具

6、領(lǐng)導力塑造之五：運用不同情境而領(lǐng)導（情境領(lǐng)導力及應用）
.情境式領(lǐng)導的來源與理論；
.情境式領(lǐng)導的具體運用和國內(nèi)實踐；
.實際操作：分析部屬狀況，進行領(lǐng)導力訓練；
.情境式領(lǐng)導的要點
.實際操作：情境領(lǐng)導分析流程
情境領(lǐng)導的四維模型、工具表

7、領(lǐng)導力塑造之六：運用專家般的影響力而領(lǐng)導
.自身的能力狀態(tài)分析；
.專家般的職業(yè)生涯設(shè)計；
.實際操作：如何讓自己往專家化的方向發(fā)展與計劃；
.專家化影響力與領(lǐng)導力
領(lǐng)導專家化發(fā)展計劃表

8、領(lǐng)導力塑造之七：情商與領(lǐng)導力的個人特點
.領(lǐng)導力的個人性格特點分析；
.IQ和EQ，EQ在領(lǐng)導力中的作用體現(xiàn)
.領(lǐng)導者如何塑造、培養(yǎng)自己的情商
.部屬喜歡怎樣的領(lǐng)導，領(lǐng)導需要怎樣的部屬；
.實際操作：優(yōu)秀領(lǐng)導者的卓越素質(zhì)與案例；
.本課總結(jié)：領(lǐng)導力的兩個層面，六種努力點
卓越領(lǐng)導者的個人素質(zhì)關(guān)鍵點

杭州團隊領(lǐng)導力培訓內(nèi)容