課程描述INTRODUCTION
提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)
課程大綱:
第一單元:熱身活動(dòng),分組團(tuán)建
1、暖場(chǎng)團(tuán)體活動(dòng):《抓小奴》,分組PK學(xué)習(xí)
2、頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于提升職工服務(wù)意識(shí)、執(zhí)行力的難題?
每組提出三個(gè)共性問(wèn)題,老師在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。
第二單元:有效執(zhí)行力打造
1、執(zhí)行力的概念
(1)什么是執(zhí)行?什么是執(zhí)行力?
案例分析:華為執(zhí)行力3化理論
(2)執(zhí)行力的重要性
執(zhí)行力對(duì)組織的重要性
執(zhí)行力低下是企業(yè)管理的*黑洞
案例分享:日企收購(gòu)國(guó)企后怎么辦?
強(qiáng)大的執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件
2、執(zhí)行力缺失的原因
(1)組織沒(méi)有形成強(qiáng)有力的執(zhí)行文化
領(lǐng)導(dǎo)者缺乏表率
制度、流程的缺失或不夠完善
缺乏監(jiān)督和考核:沒(méi)有獎(jiǎng)懲(考核結(jié)果的運(yùn)用)
案例分享:地毯上的紙團(tuán)
(2)個(gè)人執(zhí)行力缺失的原因
借口多,不愿承擔(dān)責(zé)任
拖延磨唧,缺乏行動(dòng)
案例分析:太活絡(luò)竟辭退?
沒(méi)有上進(jìn)心,自我要求標(biāo)準(zhǔn)低
意志不堅(jiān)定,缺乏毅力,不能吃苦
3、怎樣提升組織執(zhí)行力
(1)提升組織執(zhí)行力的方法
(2)落實(shí)錫恩4R執(zhí)行力系統(tǒng)
結(jié)果定義Result
一對(duì)一責(zé)任Responsibility(責(zé)任承諾)
監(jiān)督檢查、跟進(jìn)追蹤Review
獎(jiǎng)懲分明,回報(bào)員工reward(優(yōu)者獎(jiǎng),劣者罰)
(3)完善制度、簡(jiǎn)化流程
領(lǐng)導(dǎo)者做好表率
鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化
4、提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
(1)執(zhí)行開(kāi)始前:決心第一,成敗第二
(2)執(zhí)行過(guò)程中:速度第一,完美第二
(3)執(zhí)行結(jié)束后:結(jié)果第一,理由第二
案例故事:致加西亞的信
(4)鑄就強(qiáng)執(zhí)行力文化:凡是工作,必有計(jì)劃;凡是計(jì)劃,必有結(jié)果;凡是結(jié)果,必有責(zé)任;凡是責(zé)任,必有檢查;凡是檢查,必有獎(jiǎng)罰!
案例分析:曹操割發(fā)代首
第三單元:提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)
互動(dòng)游戲:《如何識(shí)別客戶情緒》
1、服務(wù)從“心”開(kāi)始:
(1)什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)
(2)禮由心生,培養(yǎng)良好的服務(wù)意識(shí)
(3)服務(wù)心態(tài)決定姿態(tài)
討論:你喜歡什么樣的服務(wù)?
2.服務(wù)人員的基本職業(yè)素質(zhì)
(1)禮貌服務(wù)——規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)
迎接:站相迎、誠(chéng)請(qǐng)坐
了解:笑相問(wèn)、雙手接
辦理:快速辦、巧提示
推薦:巧引導(dǎo)、善推薦
成交:巧締結(jié)、快速辦
送客:雙手遞、起立送
(2)主動(dòng)服務(wù)——提升服務(wù)意識(shí)
(3)熱情服務(wù)——微笑服務(wù)魅力
情景模擬:如何展示微笑的服務(wù)?
周到服務(wù)——關(guān)注服務(wù)細(xì)節(jié)
3、客戶心理分析
(1)客戶的三種需求
業(yè)務(wù)咨詢辦理
傾訴發(fā)泄
尊重認(rèn)同
角色扮演:你喜歡什么樣的服務(wù)?
(2)客戶抱怨投訴的三種心理分析
求發(fā)泄的心理/求尊重的心理/求補(bǔ)償?shù)男睦?br />
案例分析:馬斯洛的需要層次理論
(3)超越客戶滿意的三大策略
提高服務(wù)品質(zhì)
降低客戶期望值
精神情感層面滿足
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:超越客戶滿意的方法
處理客戶投訴宗旨:客戶滿意*VS公司損失最小
處理投訴的要訣:先處理感情,再處理事情
情景模擬:客戶為什么不滿意?
(2)顧客抱怨投訴處理的步驟:
A、耐心傾聽(tīng)
B、表示同情理解并真情致歉
C、分析原因,提出公平化解方案
D、獲得認(rèn)同立即執(zhí)行
E、跟進(jìn)實(shí)施
角色扮演:如何處理客戶不滿情緒?
(3)、安撫客戶情緒技巧
面帶微笑/面帶難過(guò)的表情、聲音
關(guān)懷客戶、理解客戶
讓客戶發(fā)泄(傾聽(tīng)、提問(wèn))
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:如何表達(dá)我們的立場(chǎng),與客戶達(dá)成共識(shí)(共贏)
第三單元:現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答
提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/225486.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 郭敬峰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
客戶服務(wù)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 客戶關(guān)系管理與關(guān)鍵客戶分析 王成
- 向萬(wàn)科學(xué)習(xí)-客戶維權(quán)應(yīng)對(duì)及 吳旭東
- 關(guān)鍵客戶管理 (KAM) 王一成
- 以客戶為中心的客戶服務(wù)體系 宮同昌
- 構(gòu)建卓越的客戶服務(wù)管理體系 田勝波
- 360°客戶關(guān)系管理 宮同昌
- 需求分析與管理*實(shí)踐 講師團(tuán)
- 私人銀行客戶關(guān)系深化與資產(chǎn) 鄭勝雄
- 客戶服務(wù)管理與投訴處置實(shí)戰(zhàn) 舒薇
- 服務(wù)營(yíng)銷百分百 李羿鋒
- 優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能與服務(wù)禮儀 毛一卓
- 客戶關(guān)系管理與關(guān)鍵客戶分析 王成
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 客服流程的客戶體驗(yàn)優(yōu)化 王翔(
- 共創(chuàng)雙贏 打造高品質(zhì)郵政服 張明芳
- 用“溫度”禮遇顧客 ——打 張明芳
- 從“后臺(tái)”到“前線” —— 姚俊杰
- 卓越服務(wù) 提升顧客體驗(yàn)感的 張明芳
- 從心出發(fā)共創(chuàng)雙贏 機(jī)場(chǎng)用戶 張明芳
- 以客戶需求為導(dǎo)向,提升產(chǎn)品 吳江
- 聚焦服務(wù)體驗(yàn) 促進(jìn)銷售成交 張明芳
- 關(guān)注用戶體驗(yàn) 打造高品質(zhì)政 張明芳
- 關(guān)注體驗(yàn) 打造讓人愉悅的服 張明芳
- 面向客戶需求管理 吳江
- 新員工服務(wù)思維轉(zhuǎn)變與職業(yè)素 張明芳