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人才測(cè)評(píng)與工具培訓(xùn)課程

【課程背景】
在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展越發(fā)依賴(lài)于員工的素質(zhì)與才能。人才的獲得成為了組織成功的關(guān)鍵點(diǎn)之一，因此，企業(yè)招聘管理工作的科學(xué)性、有效性、及時(shí)性被各類(lèi)企業(yè)高度重視起來(lái)。本課程介紹招聘管理工作過(guò)程中候選人的測(cè)評(píng)工具與方法，分享諸多實(shí)用的人員甄選方法及工具，**典型案例的講解和分析，全面提升學(xué)員的招聘管理與人員甄選技巧。

【課程對(duì)象】人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、招聘經(jīng)理、經(jīng)理及負(fù)有招聘職責(zé)的相關(guān)人員
【解決問(wèn)題】
.符合條件的候選人多，該如何選擇？
.眾多的測(cè)評(píng)方法中，應(yīng)該選什么方法？測(cè)評(píng)的結(jié)果如何應(yīng)用？
.如何對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行深入的素質(zhì)與才能的識(shí)別？
.如何識(shí)別“人才”的陷阱，甄選到真正符合公司企業(yè)文化的“良材”？

【課程目標(biāo)】
.結(jié)束本課程后，學(xué)員可以：
.掌握甄選的策略、程序和技巧；
.掌握人才測(cè)評(píng)的設(shè)計(jì)原則，學(xué)會(huì)有效地選擇測(cè)評(píng)工具；
.掌握并練習(xí)使用招聘中常用的測(cè)評(píng)方法；
.認(rèn)清招聘和選才誤區(qū)并有效的避免。

【課程大綱】
第一部分：人才測(cè)評(píng)概述
人員測(cè)評(píng)的過(guò)去與未來(lái)
人職匹配理論、任職資格分析、人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其可測(cè)性、測(cè)量理論、歷史與發(fā)展
測(cè)評(píng)系統(tǒng)的構(gòu)建與效度信度檢驗(yàn)
測(cè)評(píng)系統(tǒng)的構(gòu)成、測(cè)評(píng)的效度、測(cè)評(píng)信度、效度與信度的關(guān)系與提升策略
人員測(cè)評(píng)流程
目標(biāo)確立、工具的選擇修訂與研制、方案的制定、組織與實(shí)施、結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析、結(jié)果報(bào)告與反饋
【案例】：寶潔的招聘制度與測(cè)評(píng)內(nèi)容
【案例】：某IT企業(yè)甄選案例

第二部分：方法與技術(shù)
問(wèn)卷調(diào)查法：概述、編制、實(shí)施、計(jì)算機(jī)處理
關(guān)鍵事件法：概述、準(zhǔn)備工作、實(shí)施、評(píng)價(jià)結(jié)果與案例反饋
【案例】：某電力公司甄選案例
【案例】：上海波特曼麗嘉酒店的心理測(cè)評(píng)

第三部分：應(yīng)用測(cè)量
職業(yè)人格測(cè)量：人格測(cè)量方法、A型人格測(cè)量、*與CVPS職業(yè)人格類(lèi)型測(cè)驗(yàn)、DISC、PDP、DPA、皮紋心理學(xué)ADT優(yōu)勢(shì)、九型人格、筆跡學(xué)、16PF、大五人格、EPQ等簡(jiǎn)介
投射類(lèi)心理測(cè)試：主題統(tǒng)覺(jué)、羅夏墨跡、房樹(shù)人等測(cè)評(píng)簡(jiǎn)介
【案例】：英特爾招聘標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)試
大五、EPQ、16PF、團(tuán)隊(duì)角色現(xiàn)場(chǎng)演練
情商與逆商測(cè)驗(yàn)
態(tài)度測(cè)量：概念、工作滿(mǎn)意度與工作投入度、組織承諾、組織沉默
職業(yè)心理測(cè)量：通用職業(yè)能力、職業(yè)興趣、勝任特征及其測(cè)量
【案例】：聯(lián)通高管招聘測(cè)評(píng)方案

第四部分：評(píng)價(jià)中心技術(shù)
概述、設(shè)計(jì)原則及操作程序
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
文件筐測(cè)驗(yàn)、角色扮演、其他評(píng)價(jià)中心技術(shù)
【案例】：某服裝公司甄選案例
【案例】：歐尚超市內(nèi)部晉升測(cè)評(píng)
【案例】：豐田：整合的篩選項(xiàng)目
現(xiàn)場(chǎng)演練

第五部分：回顧與總結(jié)

人才測(cè)評(píng)與工具培訓(xùn)課程