課程描述INTRODUCTION
管理領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
課程大綱:
模塊一:銀行管理者的角色認(rèn)知
一、銀行管理者的自我認(rèn)知
1、銀行管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
2、新形勢下銀行管理者應(yīng)該承擔(dān)的新角色
3、銀行管理者應(yīng)知應(yīng)會與自我管理
二、銀行管理者的角色職能之七頂“管理帽”
1、行政帽:銀行日?,嵥榈男姓聞?wù)
2、指導(dǎo)帽:兼任教師、教練、促進者和革新者
3、領(lǐng)導(dǎo)帽:起到領(lǐng)導(dǎo)作用
4、人際帽:理解銀行員工的行為
5、行動帽:完成銀行實際的工作
6、高壓帽:最富有挑戰(zhàn)的工作
7、業(yè)務(wù)帽:綜合業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)
三、管理者的關(guān)鍵任務(wù)——知人善用
1、銀行管理者不能知人善任的原因
2、如何做到知人善任
3、人員評估應(yīng)基于事實而非臆想
模塊二:銀行管理者的溝通藝術(shù)
一、銀行的日常運營管理中為什么經(jīng)常溝而不通
1、銀行日常管理“溝而不通”的具體表現(xiàn)
2、這種表現(xiàn)的原因分析
3、如何解決“溝而不通”的問題
二、管理溝通的三個環(huán)節(jié)
1、表達的注意要點
2、傾聽的注意要點
3、反饋的注意要點
三、不通級別之間溝通要素分析
1、與上司溝通應(yīng)該注意的忌諱點
案例分析:你如何向分行領(lǐng)導(dǎo)要名額?
2、同級之間溝通
3、與下屬溝通的五大法寶
4、管理溝通常見的三種狀態(tài)及行為解析
模塊三:銀行管理者管理藝術(shù)提升——團隊激勵及下屬激勵技能提升
一、團隊激勵與輔導(dǎo)——加速人際領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、信息、問題、方案的有效傳達
2、把握與上級經(jīng)理相處之道——跨部門溝通的原則
3、了解同事需求,有效激勵
4、管理迷思:性格不適合管理怎么辦/如何在工作中保持熱情
互動:你認(rèn)為管理者團隊激勵能力的提升需要從哪幾個方面著手?
二、激勵員工的三種方式及應(yīng)用
1、表層激勵(畫餅、表揚、鼓勵、贊賞)
2、外在激勵(提薪、提干、擴大其正面影響力)
3、內(nèi)激勵(改變思想,干工作樂在其中)
思考:通過本模塊學(xué)習(xí),您打算如何提升團隊影響力呢?
管理領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
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已開課時間Have start time
- 朱盛愷
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團隊 林佳澍
- 《認(rèn)知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》 張毓嵐
- 管理進化論:差異化團隊建設(shè) 李巖偉
- 《激發(fā)項目團隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱