課程描述INTRODUCTION
績效管理的培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師:丁守海
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績效管理的培訓(xùn)班
課程大綱
第一節(jié) 為什么很多考核都沒用?
1、指標(biāo)太多,撒胡椒面——每個(gè)月都要考工作態(tài)度嗎?
2、標(biāo)準(zhǔn)模糊,打人情分——為什么后勤人員的得分總那么高?
3、信息拿不到,打分靠猜——怎么知道“鈴響三聲有無接聽電話”?
4、過程無管控,周期太長——信不信,很多人壓根就忘了有哪些考核目標(biāo)?
5、到底怎樣的考核才算是績效管理?——能帶來業(yè)績?cè)隽繂幔?br />
6、績效管理的基本流程——它與崗位責(zé)任制有什么區(qū)別?
第二節(jié) 厘清崗位職責(zé)是績效管理的前提
1、厘清崗位職責(zé)的重要性——現(xiàn)有的崗位說明書能說清崗位職責(zé)嗎?
2、業(yè)務(wù)部門的職責(zé)怎么梳理?——以采購部為例
3、后勤部門的職責(zé)怎么梳理?——以行政部為例
4、如何將部門職責(zé)和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來?
5、以崗位職責(zé)為核心,從六個(gè)維度,重新編寫崗位說明書
第三節(jié) 應(yīng)該由誰來考核?
1、主管考核會(huì)帶來什么問題?——內(nèi)部服務(wù)效率為什么總上不來?
2、縱橫交互的立體考評(píng)體系——企業(yè)是一個(gè)握拳動(dòng)作
3、華為是如何引入下游崗位考核的?——以客戶工程師的考核為例
4、人力資源部能代各個(gè)部門考核嗎?
第四節(jié) 如何設(shè)考核指標(biāo)?
1、先建KPI指標(biāo)池——四個(gè)維度
2、選擇考核指標(biāo)——兩個(gè)原則
3、如何把BSC融入到考核指標(biāo)中?——以區(qū)域經(jīng)理的考核為例
4、未挑中的指標(biāo)怎么辦?
第五節(jié) 如何制定業(yè)務(wù)部門的考核目標(biāo)?
1、為什么業(yè)務(wù)員會(huì)躺在現(xiàn)有業(yè)績上睡大覺?——這樣的目標(biāo)也能算目標(biāo)?
2、績效考核強(qiáng)調(diào)增量而不是存量,突出挑戰(zhàn)性
3、如何解讀SMART原則?——合理的目標(biāo)達(dá)成率應(yīng)該是多少?
4、如何利用SMART原則來制定年度目標(biāo)?
第六節(jié) 管理類指標(biāo)如何量化?
1、管理類指標(biāo)真的不能量化嗎?
2、管理類指標(biāo)量化的三步走方法
3、案例:華為是如何量化管理類指標(biāo)的?
4、管理類指標(biāo)的信息如何獲得?
第七節(jié) 考核形式的創(chuàng)新
1、如何改善采購部的考核?——以華為為例
2、如何將個(gè)人業(yè)績和團(tuán)隊(duì)業(yè)績掛鉤?
3、如何促進(jìn)以老帶新?
4、如何從下任務(wù)變成要任務(wù)?
第八節(jié) 過程類考核(態(tài)度、能力)
1、每個(gè)月都要考態(tài)度和能力嗎?——過程考核與績效考核的側(cè)重點(diǎn)對(duì)比
2、如何考核態(tài)度和能力? —— 一個(gè)準(zhǔn)量化的方法
3、態(tài)度類考核舉例
4、能力類考核舉例
第九節(jié) 績效跟蹤與輔導(dǎo)
1、績效跟蹤與輔導(dǎo)的基本流程
2、如何分解階段目標(biāo)?
3、基于績效跟蹤與輔導(dǎo)的考核表單改進(jìn)
4、誰來跟蹤并輔導(dǎo)員工?
第十節(jié) 考核溝通
1、考核溝通的基本內(nèi)容
2、考核溝通的激勵(lì)導(dǎo)向
3、考核溝通的基本要求
4、考核溝通的一些技巧
第十一節(jié) 考核結(jié)果的應(yīng)用
1、考核結(jié)果如何影響薪資?——它只會(huì)影響績效工資嗎?
2、考核結(jié)果與任職資格開發(fā)——它與任職資格的哪一層掛鉤?
3、考核結(jié)果與培訓(xùn)開發(fā)
4、考核結(jié)果與員工調(diào)配
5、考核結(jié)果與職業(yè)生涯規(guī)劃
績效管理的培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/230168.html
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- 丁守海
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