課程描述INTRODUCTION
管理者新角色與領(lǐng)導(dǎo)力提升



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者新角色與領(lǐng)導(dǎo)力提升
【課程背景】
環(huán)境在變、對(duì)手在變、客戶在變、員工也在變。
企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入嶄新時(shí)代,外部和內(nèi)部的一切都在變化,企業(yè)里的管理者必須要不斷不斷轉(zhuǎn)變管理思想、更新管理模式才能跟上發(fā)展形勢(shì),但是我們看到很多企業(yè)還在用傳統(tǒng)滯后的“目標(biāo)——制度——考核”模式來進(jìn)行管理,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)越來越多的管理問題:?jiǎn)T工配合度低下、執(zhí)行力差、大家工作缺乏動(dòng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)沒有優(yōu)勢(shì)等等。這些問題的出現(xiàn),正在嚴(yán)重制約著企業(yè)發(fā)展。
在新環(huán)境下企業(yè)的管理者該如何定義角色,又該從何入手更新管理模式呢?《管理者新角色與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程將給您提供系統(tǒng)的方案以及工具和方法,從而更新管理者思維和領(lǐng)導(dǎo)力,推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。
《管理者新角色與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程是專為企業(yè)中高層管理者定制的課程,此課程自開發(fā)以來,已被百余家企業(yè)所引入。課程當(dāng)中將輔以大量工作中的實(shí)際案例,并進(jìn)行深入的分析解讀。對(duì)企業(yè)管理中的多個(gè)難題提出具體的解決方法,幫助企業(yè)管理者提升具體的管理能力和技巧,有效推動(dòng)企業(yè)管理的整體表現(xiàn)。
【課程收益】
深入分析內(nèi)外部變化找到傳統(tǒng)管理的缺陷
幫助企業(yè)管理者在新環(huán)境下找到新的管理定位;
找到新形勢(shì)下企業(yè)管理提升的突破點(diǎn);
導(dǎo)入創(chuàng)新管理模式,推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天,(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一部分:角色篇——傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的五大反思
1、基于管理結(jié)構(gòu)定義角色
2、基于企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)定義角色
3、基于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力定義角色
4、基于管理對(duì)象定義角色
5、基于中國(guó)式管理定義角色
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力篇——更新領(lǐng)導(dǎo)模式
1、領(lǐng)導(dǎo)力的突破點(diǎn)在哪里?
2、管理升級(jí)的高度與角度
3、開發(fā)企業(yè)由下向上的管理支撐
4、人本管理思維導(dǎo)入
5、構(gòu)建雙贏的管理結(jié)構(gòu)
6、激活組織與員工的內(nèi)動(dòng)力
7、開發(fā)企業(yè)價(jià)值管理體系
8、組織內(nèi)部文化管理與機(jī)制建設(shè)
結(jié)束:現(xiàn)場(chǎng)問答
管理者新角色與領(lǐng)導(dǎo)力提升
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/240880.html
已開課時(shí)間Have start time
- 楊帆
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 管理學(xué)黃金法則:AI賦能的 唐文綱
- 數(shù)智引領(lǐng)·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 《激發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 朱志敏
- 數(shù)據(jù)思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升 唐文綱
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉